韩城金笔教育作文

精选作文:韩城金笔教育作文

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   4月30号，韩城金笔作文学校组织了“真情送温暖，爱心洒金塔”推销暨募捐活动，让孩子将自己家里闲置的小商品包装后现场推销，一方面是为了锻炼孩子与陌生人沟通的能力，增强自信心，让他们体验到赚钱的不易，懂得感恩；另一方面也是为了能够帮助一位患有淋巴癌折磨的高一女生，当天推销所得均募捐给这位女孩。
   为了举办此次活动，韩城金笔学校做了大量的准备工作，也做了大量的宣传工作，内部以发放邀请函的形式让老生带新生，外部以老师联合家政赠送邀请卡以及校门口发放彩页的方式来扩大宣传，总部为支持韩城金笔的活动，特为此活动设计了真情回馈卡，并通过真情回馈卡收集了大量家长信息，提出了继本次活动后可以继续做第二次宣传，韩城金笔学校校长对此表示非常认可，当地市电视台新闻组以及地方报纸都参与其中，并对此活动做了大量的报道宣传，一时间在当地掀起了一股爱心募捐风，对患病女孩都纷纷伸出了援手，极大了提高了韩城金笔学校在当地的品牌形象以及知名度。
   最后再次祝贺韩城金笔作文学校“真情送温暖，爱心洒金塔”推销暨募捐活动圆满成功！  

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篇一：金笔作文四级结业考试

一、填空（20分）

1、记叙文六要素是时间、（）、事情的起因、（）、（）。（3分）2、人物描写的五种方法有：外貌描写、（）、（）、（）、神态描写。（6分）3、几种常见的修辞手法有：（）、（）、（）、对比、（）、设问、（）等。（5分）4、写作顺序一般有（）、（）、（）这几种。（6分）二、阅读《我爱花城》一文，回答问题。（20分）

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

（1）认真读短文，然后填空。（5分）这篇短文是按顺序写的，它分别从四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开；夏天开白兰花和凤凰花；秋天开；冬天开。

（2）哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。（2分）（3）在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。（2分）

（4）请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。（3分）

木棉花：

凤凰花：

菊花：

三、写作内容

（一）我的校园、我的家乡、秋天的（任选一个题目）

（二）在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了。请你选择两样或两样以上熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。注意把文章写通顺，字迹要工整，字数不少于300字。

（三）同学们，你觉得学校生活快乐吗？学习轻松吗？请选一件印象最深的事写下来。如果对这个内容不感兴趣，可以写自己在生活中其他印象深刻的事情。

要求：1、写作之前为自己的习作定一个题目；

2、要尝试运用平日积累的好词佳句，语句通顺，将内容写具体些，字数在300字左右；

篇二：金笔作文教材的几大优点

金笔作文教材的几大优势

1.倡导“先做人，后作文”的核心道德理念。

在金笔作文学校，学校将道德培养放在首位，倡导以德为先的育人理念。特别是将国学中的经典《弟子规》引入课堂。在金笔课堂教材每课前都有一段《弟子规》，让学生不仅会背诵，并且要理解意思，更重要的是让学生践行弟子规，引导孩子怎么样去做一个懂得感恩，做一个讲诚信、团结的孩子。先做人的教育理念必将影响孩子今后的作文立意，为孩子的作文创造良好的思想基础，提升孩子的道德素养。

2.教材编写体系符合学生认知规律，年龄特点。

金笔课堂教材，由学生最基础的写作知识、方法入手。从最基础的说好一句话，然后层层深入，由浅入深，由易到难。说好一句话——加入标点符号——把句子说生动具体；看简单图写一句话—讲故事—围绕一个意思写话——写好作文；开头、结尾、中间部分——写百字；新事—写景——状物——想象等涵盖了一系列的写作知识，形成了系统的知识体系。每个级别的学习都按照金笔作文的知识线索来操作，但有相应的侧重点，如1、2级主要训练学生的口语表达能力，初步接触作文；3级侧重作文的基本知识，带学生入门，初步接触素材；4级侧重素材和写具体；5级大量的训练学生的素材意识，主要针对人物的写具体；6级训练学生抓主观素材，在写具体的基础上训练中心意识；7、8级要求主客观相结合的素材，多角度确定中心，写作技巧等。8

个级别的学习正好构成一个完整的知识循环。如此的编排体系，尊重了学生年龄特点和小学生的认知规律，容易被学生所接受。如此的编排体系，遵循了文学规律和语言学规律进行编排，这样就从一开始让学生产生对作文的亲近感，激发了学生的学习兴趣，促使学生养成良好的写作习惯，为学生写作发展奠定基础。摒弃了其他一些作文指导教材过于成人化，模式化的倾向，容易被孩子接受。也是其他作文学校无法比拟的。

3.双套教材同步运行，结合紧密。

《金笔课堂》和《金笔思维》作为金笔作文的两套教材，在教学中属于双轨运行，互相依存，相辅相成。《金笔思维》这套教材作为金笔课堂的辅助教材，每一课教学都配备了例文。分为思维拓展、火眼金睛、范文择归、每天积累一点点等。是对金笔课堂教材知识点的巩固练习，拓展延伸。培养了学生的思维敏捷性、灵活性、想象能力。火眼金睛和范文择归选择的都是学生的作品，拓宽了学生的写作思路。我们教师在教学中，适当进行作中指导、分析、提高了学生阅读能力和写作能力。每天积累一点点让学生多读多背为学生积累写作素材，奠定了基础。每课配备一个励志故事，选择的都是名家名篇，是小学生课标需要掌握的，为学生课外阅读提供了广阔的空间。因此，孩子在学校上学，不仅作文能力有所提高，阅读能力也会同步提升，可谓一举两得。

4.张扬个性，有利于孩子形成积极向上的精神状态。

在金笔课堂上，学生乐观、自信、积极向上-------眼睛亮起

来、耳朵竖起来、嘴巴张开来、小手举起来、头脑动起来。每一位学生都能得到尊重，关爱和行之有效的指导。寓教于乐、启迪智慧、张扬个性、放飞梦想，是金笔作文课堂最大的亮点！

5、培养目标明确，注重与学生生活的联系。

所有课程都紧紧围绕听、说、读、写四大板块，七大方面进行，构建大作文框架。全面提升学生的综合能力，从孩子长远发展着想，不是只教学校作文而是培养多方面的能力入手。同时立足于中小学生作文考试的基本要求，目标直接指向中小学语文考试，提高中小学作文考试成绩。金笔课堂上，教材更注重创设情境、活动、游戏等；课下注重学生对生活的记录，鼓励学生书写亲身经历和体验，注重积累和运用。

6、金笔作文教材按级别划分，与其他教材有区别。

社会上的作文班，多半是按年级授课。按年级授?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我话闶茄＝萄降淖魑慕萄В艽秤镂慕萄Ｊ绞浚薹ㄌ龅愣缘憬萄笄＝鸨首魑慕萄Т诱迦胧郑囱氖导首魑乃椒职啵滩氖敌蟹旨吨啤Ｕ攵圆煌降难煌炅涞难扛黾侗鸬哪勘瓴煌挝褚灿兴稹Ｃ扛黾侗鹬涓鞒梢惶澹ハ嘞谓樱猩掀粝隆Ｑ淖魑乃街鸺锻平岣撸奔婀搜哪炅洳畋穑嬲龅揭蛉硕耍虿氖┙獭７从沉私鸨首魑牡亩捞匦浴?/p>

这就是我对金笔作文教材的归纳和理解，目的就是希望社会、家长们能更多地了解金笔作文学校。如果有作文学校，或者

是作文辅导者信誓旦旦的对你说：“让你的孩子在一个月之内学会写作文，提高到什么层次”。那绝对是在说谎，也是不负责任的话。因为作文水平的提高是一个循序渐进的过程，是一个不断积累，历练的过程。真诚的希望各位家长，在纷繁，各式各样的作文辅导学校中进行理智的选择、坚定自己的选择、更希望您能为孩子选择一所能为孩子终身发展，语文素养提升的理想学校。祝愿您的孩子越来越优秀！从这里走向成功，谢谢大家！