记一次错误--陈玺臻作文

精选作文:记一次错误--陈玺臻作文

记一次错误

--陈玺臻

 “有事吗？”“哇––”“没事吧！”“好晕！好痛呀！”王萧迪、周子达这次你们俩摊上事了！”

 哎！早知现在，何必当初啊！我并不该开打的！完全可以不理他们。

 我在体育课上的自由活动时，觉得非常无聊，所以在操场上散步。突然，王萧迪和周子达跑来捉弄我，我先是不理。后来，我怒火中烧与他们肉搏起来。他们打时，嘴巴还不闲着。再后来，我失去理智抓起折返跑的方块，朝对方掷去，一个踉跄，王萧迪应声倒下，对方可不服输，过来一会儿，周子达的黄色方块击中勒沃的左太阳穴。此事的后果不堪设想，惊动了姚老师。姚老师什么也没说，让我们先在教室的地板罚坐了一天。

 第二天，我觉得头重脚轻，王萧迪说这是轻度脑震荡。我一听脑袋“嗡––”的一声。嘴里刚吃的饭吐了一地。接着，整个人像泄了气的皮球似的。我感到事情的严重性。姚老师也开始教导我妈。由于身体不舒服，所以听不进去。我想：哎！可怜的我真是活该！我是不是也太容易生气了？俗话说，君子动口不动手呀！这件事虽然我是受害者，但是我是先发制人的，我的责任或许比他们俩的责任还要大。一想我真是先不对，真是自找倒霉、找打，活该！其实，他们骂他们的，我不当真，当没有听见。最后，他们会因无聊而不骂的。这件事就过去了！假如我有这杨从不会发火的好脾气，那该有多好呀！姚老师说要写一份道歉书。我也想这杨做，我们相互赠送有真实和悔改的道歉书，各自说了声”对不起。”这场风波，才算平息。

人谁无过，过而能改，善莫大焉。只要我们改掉了自己的致命缺点，就会非常棒了。我要改掉我的坏习惯，使我更加完美，相信自己原来是大家心目中最棒的人。

篇一：如何指导学生写记一次活动的作文

如何指导学生写记一次活动的作文

万宁市振华学校陈业东

关于作文教学我们有些老师一提起来头就痛,不知如何教学生写好每一篇作文,在这里,我浅谈“如何指导学生写记一次活动的作文”。

首先要使学生理解：记叙一次活动，一般要按照活动的先后顺序，把活动的来龙去脉交代清楚，使读的人一目了然。记叙中，尤其要把活动的主要部分写具体，别人才能弄明白你要说的究竟是怎么一回事。

一、开拓学生作文思路

根据题目的要求，可以引导学生讨论下列问题，帮助他们明确这次习作的要求、内容、范围和重点，指导他们广泛取材，开拓思路：

1、回忆一下，你曾经参加过哪些有意义的（或有趣的）活动？

2、有哪些活动是值的写的？

如：祭扫烈士墓、中队活动、智力竞赛、放风筝比赛、国庆联欢会、体育活动、小队板报、猜字谜等。都可以写。

3、什么是活动的主要部分?

如《记一次乒乓球赛》中,“决赛”是主要部分。因为决赛是比赛活动的最高潮，是决定胜负的。上面提到的各项活动的主要部分是什么呢？

如：“祭扫烈士墓”，应该把在烈士前的祭扫仪式作为重点来写,不能把怎样来到烈士陵园作为主要部分；“中队活动”应把活动的过程作为重点写；“猜字谜”就要把同学猜谜的过程，大家怎么猜的，情绪怎样等内容作为主要的部分详细介绍。

要使学生懂得：一项活动的主要部分，一般是指最能反映这项活动的意义的。对于这部分的内容，应该努力写详细、写具体。

二、课堂练习

1、比较分析：读一读下面两段话，说说哪一段好，为什么。

（一）老师说：“?一口咬掉牛尾巴?，你们猜是什么字？”大家都认真思考起来。刘红猜是“午”字，和我想的一样。老师说不对，叫大家认真想一想。大家猜不出来，后来，刘花举手说是“告”字，他猜对了，我们都热烈地鼓起掌来。

（二）

老师说：“?一口咬掉牛尾巴?，你们猜是什么字？”大家都认真思考起来，有的托着腮，有的皱着眉，还有的嘴里在小声咕唧。我想：牛尾巴被咬掉了还不是“午”字吗？

于是，我和几个同学不约而同地举起手。老师说：“请刘红同学起来讲讲吧！”刘红充满信心地站起来说：“是?午?字。”老师笑着说：“你说的是什么?午?字？请你写在在黑板上。”刘红走到黑板前，把“午”字写在黑板上。我看她写的和我想的一样，就情不自禁地拍起手来，不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说：“为什么是?午?字？”刘红说：“牛尾巴被咬掉了，上面没有了，不就?午?字吗？”我赞同地点了点头。

正在我高兴的时候，老师开口了，他问：“牛尾巴长在头上吗？”大家笑着说：“不是，是长在屁股上，”我和刘红愣住了。老师叫我们再认真想一想。我想：牛尾巴长在屁股上，尾巴被咬掉了。变成无尾巴的“牛”，可这不是呀！可能大家和我想的一样吧！我向四周望望,只见托腮的更多了。正在这时候，刘花举起了手。老师指着刘花说：“请刘花起来说说吧！”刘花说：“是?告?字。”老师说：“为什么是?告?字？”刘花解释说：“牛尾巴是被口咬掉的，?牛?字下面不出头，再加上?口?字，就成了?告?字。”教室里顿时响起了一阵热烈的掌声。“猜中了！猜中了！”大家一起叫起来。我和刘红也咧开嘴笑了……

这项练习的目的在于，通过对比分析，使学生懂得怎样把活动的主要部分写的具体：（1）要分请层次，一层一层的交代清楚，不能再简略，不能太笼统；（2）抓住要点，把人物活动写具体。

篇二：记一次语文实践活动——记一次成语接龙

记一次语文实践活动——记一次成语接龙

今天，陈老师走进教室宣布我班举行一次成语接龙比赛，“耶”全班不约而同欢呼起来，太棒了！

这次的比赛分三个环节，一、自由抢接成语，二、小组合作限时成语接龙，

三、小组内成语接龙展示。

我们组都信心满满的，因为小爱因斯坦——张焱敏博士在我们这儿呢！我们组成员可谓是个个高枕无忧啊！

不过

海门市树勋中心小学六年级:周郡娇

篇三：记一次拔河比赛

溧阳市戴埠中心小学三（2）班作文集

记一次拔河比赛

溧阳市戴埠中心小学三（2）班陈西泠

“加油！加油！??”操场上传来震耳欲聋的声音。哦，原来操场上正在举行一场激烈的拔河比赛。

今天下午

篇四：记一次快乐的活动课

记一次快乐的活动课

“六一”儿童节来到了，那天下午，我们早早地来到学校，把糖果交给老师，帮老师做活动准备。大家恨不得时间能快点，好早点开始活动。

下午3点整，活动正式开始。大家高兴极了，分别跑向自己喜欢的游戏项目。这次活动有四项，分别是盲人走路、钓鱼、投篮和画鼻子。我兴致勃勃地参加了画鼻子。负责同学先帮我蒙上眼睛，然后转三圈，再递我粉笔。我走到黑板前，画了一个鼻子，周围的同学都哄堂大笑。我摘下红领巾，也笑了，因为我把鼻子画到了眼睛上。

一个游戏输了，我当然不能丧气。我又去参加投篮。一连投了四五次，还是没有投进，我只能转战其他游戏。

我来到了钓鱼。负责同学给我一个“鱼竿”，我放下去，鱼钩摇来晃去，根本不知道怎样钓。我把鱼钩放在一个离“鱼”特别近的地方，等鱼钩不摇后，轻轻地钩住鱼，往上一提，嘿！钓着一条鱼啦！我高兴极了，拿着“鱼”去换奖品。负责同学给了我一颗糖，我捧着糖，心里比吃了蜜还甜。

来查看的教导主任见我们玩得这么开心，也按捺不住了，兴致勃勃地玩起了钓鱼。她抓着鱼钩，小心翼翼地钓鱼。不一会儿，主任就钓到了。她拿着奖品，脸上乐开了花。

游戏玩完了，大家一起开心地吃冰淇淋，愉快地交谈着。游园会接近尾声，老师把打好的气球放出来，大家一起踩气球，在欢笑声中结束了游园会。

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