作业帮老猪有话说作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 02:20:56 初中作文
精选作文:老猪有话说作文
我是猪八戒，来自大唐，长得帅气的唐僧是我的师父就是有点爱唠叨,我有一个脾气火爆的猴子师兄喜欢捉弄人，还有一个老实巴交的师
弟沙僧爱玩水。我们历经九九八十一难，最后终于取经成功。我们不知走了多久，大家相继都回到了自己的家乡。我老猪被天庭赶了下来，也没脸回去。高老庄我是想回去，得等到我事业有成后再说。\
我的学校后来越办越好，有了钱又改进了所有设施，从此以后学生也越来越多。我很喜欢这样的生活，我也终于过上了幸福的生活。
篇一：山海关爱信诚学校学员优秀作文
今天我当厨师
兴华小学六年杨博宇
今天是“五一”劳动节，这是爸爸妈妈的节日。我要为他们做一件事，这是什么事呢？——秘密。
特意起个大早，趁着爸爸妈妈还没有起床，我从家中偷跑出来。到市场的猪肉摊上买了一片肉皮。哈哈！你一定想到我今天的秘密活动是什么了吧！没错，就是给爸爸妈妈做一道——凉拌猪肉皮。这是全家都喜欢的一道菜。
买好材料后，又悄悄地回到厨房。我先把买来的肉皮放到水龙头下，给他洗了个凉水澡；再将它放进汤锅，让他泡个温泉。我这个温泉可是大有来头的，我在里面加了姜片、八角、花椒、料酒、酱油及十三香。这些东西可不是白放的，料酒、姜片可以去腥，八角、花椒、酱油及十三香可以让做出来的菜色香味俱全。他们在汤锅中欢快地舞蹈着。趁着炖肉皮的这会儿功夫，我赶紧准备了几样配料：一是青翠欲滴的小香葱，一是晶莹洁白的新蒜。待到肉皮炖到一扎就烂时，就把它捞出来切丝。肉皮很滑，切起来着实费了些功夫。我把肉皮切好后，撒上盐、味精，再淋上小磨香油。哈！一道可口的凉拌皮就做好了！
我迫不及待地把做好的肉皮端到爸爸面前，爸爸尝了一口，说：“肉皮筋道有弹性，滑而不腻，不愧是儿子的拿手菜啊！”妈妈生怕爸爸品尝不准，夹起了肉皮，小香葱和蒜片仔细品尝一番后，脸上露出了笑容。说：“儿子真是长大了！”
很简单的一道凉菜，就让父母感到满足。而我们的父母平时又为我们有付出了多少辛苦？我们以后一定要多关心爸妈，为他们做力所能及的事啊！
教师点评：小作者以生动幽默的笔触描写了做菜的过程，使文章妙趣横生。想象力丰富，语言驾驭能力很强。
2030年的一则日记
愈东街小学四年张佳鑫
2030年11月11日11时11分，我坐着自己研究的宇宙飞船去月球探险。我要去看看那里是否有一本名副其实的“未来日记”。
我一按按钮，只听“轰隆”的一声，飞船启动了。只几秒钟，就离开了地球。一会儿工夫，就到达了月球。我立刻带好防身用具出了飞船。
我一出去，一个大石头立刻向我飞来，我赶忙拿出防身用具——激光枪，瞬间，那块石头立刻粉身碎骨。我接着往前走，一不小心掉进了一个大坑里。我又利用“扶摇直升梯”爬出大坑。这回我拿着“无电手电筒”照亮前方，小心翼翼的向前走。突然，我看见前方有一座房子，刚要进去，房顶发出许多道光线，地上还出了几行地刺。我急忙使用“玄武之盾”，总算顺利进入房子。屋子中间摆着一个精致的宝箱，我刚要过去，一条巨型蓝色飞龙挡在面前。我飞快的向外跑去，前面有一条河，当飞龙向我猛扑来时，我灵机一动，立刻用“极速滑板”滑走，飞龙如我所料掉进了河里。不一会儿，河面上方出现一把钥匙，大概是打开宝箱的钥匙吧！我回到屋子，打开了宝箱，果真有一本日记本。
日记上面写着：在2030年的11月11日12时12分会有一个勇敢的人在这里出现，当他走的时候，地球将会毁灭。我一看立刻把那几个字改成：地球将会更加美丽和谐。我刚点完句号，朝外一看，地球蓝得耀眼。
我笑的正高兴，突然，一个叫声把我叫醒，看见妈妈在叫我：“快起来了，小懒虫，太阳都晒到屁股了。”我揉了揉眼睛，不情愿的起床，原来是一场梦啊！不管我能不能去月球探险，我希望我改后的那则日记内容能够成真。让我们的地球远离战争与污染，永远美丽和谐！
教师点评：作者通过梦的形式，大胆的想象了自己未来的经历。以孩子的视角表达了对未来美好的期待与希望。
铅笔盒里的故事
南园小学四年田晓琳
这一天，文具盒里的文具展开了激烈的争吵。他们都在争论谁的用处最大，主人最喜欢谁？他们争论不休，最后请文具盒来当裁判，为他们作出公正的裁判。
钢笔、铅笔、修正带、尺子、橡皮、中性笔、圆珠笔等纷纷作了自我介绍。紧接着，他们便开始夸耀自己。圆珠笔、中性笔抢先说道：“我们的用处大，写字快，不会像铅笔那样断铅，铅笔用不了几天就没了，我们可耐用了！”钢笔连忙说道：“圆珠笔、中性笔再耐用，也有用完的时候，用完了还不是被扔掉？我呢,肚子里的没有墨水没有了还可以再加，可以反复使用好久呢！主人一定最喜欢我！”
铅笔、修正贴、尺子、橡皮说：“我们虽然很快就会死掉，可是，我们是自己献给人们，我们的付出也是没有白费的。”
铅笔盒说：“今天铅笔、修正贴、尺子、橡皮最好，最幸福。能够给别人带来快乐，帮助别人才是最大的幸福。”
愈东街小学五年王建翔
在我童年六岁的时候，姥爷带我上山打野鸡，那时猎枪已经被公安没收了。
只有他老人家自己做的弓箭，正要到山腰，我们看到了一个打野鸡，我们都蹲下等待打野鸡到达距离射击。
我姥爷把弓箭上了膛，准备射出去，每次都是看姥爷打猎，自己的手也痒痒，忍不住要试一试，便对姥爷说：“姥爷把弓箭给我吧！看我给您露一手！”
我姥爷给了我，我找好最佳射击角度，瞄准，射击！首战告捷，没想到
古城小学四年王思辰
大家好，我是大名鼎鼎的“天蓬大元帅”、唐三藏的二徒弟——猪八戒。可能大家非常讨厌我，讨厌我好吃懒做，讨厌我说大师兄坏话，讨厌我看见美女就魂不守舍，讨厌我拍师父马屁。其实我也不想这样，请听我老猪慢慢道来。
我其实不是好吃懒做，其实我饿有原因呀！你们想想，我体格又大又圆。我不背担子，不牵马，我走几步就会累的气喘吁吁的。要像孙悟空牵着马，像沙师弟那样背着担子，岂不更累。
你们说我说大师兄坏话，这也不能怪我，谁让他总是做错事的，什么事都不说，就说拿回“三打白骨精”的时候，我和师父又没有“火眼金睛”，怎么能看清这三个人都是白骨精变的呢！
我是很喜欢美女，但是我还是在取经啊！
还有我不是故意要拍师父的马屁，我们取经多没意思呀！我拍师父的马屁是为了让他们开心快乐呀！
我其实没有那么讨厌，只是你们不知道我的感受。
下页篇二：寓言式材料作文写作专题
寓言式材料作文写作
语文教研组黄海燕
2011年3月
寓意型材料作文是新材料作文中的一个比较特殊的品种，纵观高考30年，寓言与高考作文可以说息息相关，从1981年《读<毁树容易种树难>》，到2003年以《韩非子》中的一则寓言引出的“感情的亲疏和对事物的认识”的话题作文，再到2008年全国卷2根据“海龟和老鹰”的语言材料的话题作文。在2009年高考中，全国卷1“小兔子学游泳”的作文再次以寓言为材料。由此可见，训练写好寓言类材料作文在应对高考作文中一极其重要的意义。
一、题型解说
“寓者，寄也；言者，话也”。所以寓言就是“寄托的话”。《辞海》对寓言的解释是“寓言，文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题用意在惩恶扬善，多充满智慧哲理。”寓言作者把自己要说的话寄托在一个虚构的小故事里，由此及彼，通过借古喻今，借物喻人，借小喻大等手法，揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。
寓意型作文题在选材方面有如下特点：
1、材料类型丰富。可以是寓言故事或童话故事。可以是某种自然现象，可以是一个现实生活的情景--同是隐喻性的故事，可以附有评议（如2006年全国1卷“乌鸦模仿老鹰抓羊”的故事后就有人附议有牧羊人和他的孩子多乌鸦的不同评议），也可以没有评议。
2、篇幅长短不一，提取立意的“最有效区”分布灵活，前、中、后皆有可能。当然，也有可能少数材料的立意有效区呈弥散状态，不一定相对集中与某一部位，这就需要灵活掌握了。
3、从材料的组织形式与立意点的关系看，情况较为复杂。可以是一料一义（对应型），如“守株待兔”的故事主要可以归结到“别误把偶然当必然”（论点）或“偶然与必然”（话题）上。可以是一料多义（发散型），如“薛谭学讴”的故事，即可批评薛谭的自满，也可指出其“终生不敢言归”的不对，还可指出老师秦青的教育艺术。可以是多料一义（聚焦型），即分列在一起的一组材料具有相同或相近的寓意，如昙花、流星、彩虹都拥有“短暂的辉煌”。还可以是多料多义（错综型），即一组材料的各个条目，相互交错。形成多向立意的格局。
4、从材料可能提炼的立意看。可以侧重与联系社会的现象，可以侧重与人的心灵世界，可以侧重与联系某种道理，等等。当然，也可能兼顾上述几个方面。
二、写作策略
能不能读懂读透寓言材料是决定作文审题是否符合题意，立意是否正确新颖的至关重要的
（1）着眼与喻比性，切忌停留于文本的表层。寓意型材料的“意”埋藏的深度不一，但不可以一望而知，必须与一个由表入里的读解过程，才能楔入“本质区”，而要做到这一点，就得一个字也不放过，每句话细细推敲。如果读材料是浮光掠影，粗心大意，满足于“一望即有得”，往往会偏离题意。请看下面这则材料：
一个自以为怀才不遇的青年非常苦恼，他质问上帝，命运为什么对他如此不公。上帝从路边随意拾起一块小石子，又随便扔了出去，问青年：“你能找到我扔出去的那块石子吗？”青年摇了摇头。上帝又把手上的金戒指取下来扔到石子堆中，问青年：“你能找到那枚金戒指吗？”“能。”果然，青年很快就找到了。上帝说：“现在你该明白了吧。”
有的同学看到“摇了摇头”的动作和一字之答“能”，就草率地确定主题是“自信”，然后大谈自信的重要性。其实。这则材料的关键处在于“石子”与“金戒指”的区分，再加上“自以为怀才不遇”这一定语，我们就可以大体确定以下立意：别老埋怨没有人看重你，要被人发现，获得用武之地，就先要由石子变成金子，也就是使自己成为真正有才能的人，而不是自以为有才能的人。
（2）尽可能从多角度思考，以充分挖掘材料的丰富内涵。新课标的写作教学理念，是提倡多角度思维的，寓意型材料作文题正是适应这一要求的好题型。以大家熟知的“滥竽充数”和寓言故事为例，可以以下角度立意：（1）南郭先生身无乐艺，却以假象蒙人，骗取俸禄，典型的以假乱真，以次充好。（2）宣王只喜欢造声势，其实并不是真正懂得吹竽艺术，以他考察人才的方式，没有骗子混在其中才怪呢。（3）泯王的高明在于懂得只有逐个面试，才能发现真正的人才，也才能将那些庸碌只辈挡在国家乐队的大门之外。（4）南郭先生的充数虽然是一种不诚实，但等到个别考察时，能够自知羞愧，主动退出，还不失为知羞明耻。这比起现实生活中有些人的死皮赖脸，应该说好得多。（5）同事们不可能三年都没发现南郭先生是个冒牌货他们知而不言，客观上起到了姑息养“懒”的作用。
（3）对材料的处理，一般采取“若即若离”的策略。即在行文时，不要完全脱离材料（特别要注意，材料但是整个构思的思维引信），又不宜拘泥于材料。而已将材料中具有喻比义的核心事物、时间或词语、句子，点染于文章中。如有这样一则材料，说是一个青年背着大包袱来找无际大师，诉说自己“不能找到心中的太阳”的苦恼，大师问他包裹里装些什么，青年说装的是每次跌倒的痛苦和受伤后的哭泣。大师带他坐船渡河，上岸后对他说：“你就抗着这条船继续赶路吧。”见青年疑惑不解，大师微笑着说：“过河时，船有用。但过了河，就必须离开船走路，否则就会变成包袱。”显然大师是要年轻人放下包袱，轻装上路，因为生命的行囊不能太沉重。立意即定，在行文中，最好要将“船”“包袱”这些词用进文章，例如“人生不能抗着‘船’赶路”，“过了河，就别老把‘船’搁在心头”，“我们的人生包袱，不仅是曾经帮助我们过河的‘船’，还有收获到的鲜花和掌声”，等等。但最好不要采取将原材料“泡开”的方式构思全文，也要详细地复述材料或狭隘地评述材料本身。
三、试题分析
材料一：
阅读材料，从一个角度出发口头发表自己的议论
猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。
全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确立话题，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，
不要套作，不得抄袭。
1、全面理解材料
（1）材料中主要的人和物
（2）材料中的主要事件（起因、经过、结果）
（3）材料中蕴含的话题
（4）材料的思想、感情倾向
2、怎么样对待自己的缺点和别人的批评：
对猪八戒（嘲笑讽刺的态度）
不承认自己的不足。
人贵有自知之明
不能勇于接受批评意见。
胸怀宽广才能集思广益
出现问题就推卸责任推卸责任无益于解决问题
打击报复权势无法改变事实
3、怎样对待别人的缺点和由此而遭受的报复
对镜子（赞颂的态度）
要实事求是。
要坚持真理。
要不畏强暴。
对镜子（同情、惋惜的态度）
敢于说真话的人不应受到打击报复（呼吁保护检举不良现象的人）
现代社会需要敢于直言的人
材料二：
一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。远处的风，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭的火柴被主人扔在地下，火柴抬头对着风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答说：“孩子，我是爱你的，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。”火柴听后，望着风，叹息不已。
全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
全面理解材料
⑴材料中主要的人和物
⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果）
起因：火柴被划着了很兴奋，风却吹灭了它的火苗。
经过：风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍心看着火柴短暂的生命那么快就完结。
结果：火柴只能叹息不已。
关于生存价值；
⑶材料中蕴含的话题
⑷材料的思想、情感倾向
从以下立意中找出切合题意的立意
①歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护；
②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；切合题意
③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；切合题意
④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神；切合题意
⑤批评火柴不爱惜自己的生命；
⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法；
起因、经过、结果）
⑦爱他，就让他燃烧。切合题意
材料三
有一个传说，说的是有那么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，他就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身体扎进最长、最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取......它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。
从鸟的传说方面可这样立意：
①超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽；
②有顽强的意志．才敢挑战生活中的荆棘；
③生命需要勇敢和顽强。
从材料中的议论部分可这样立意：
①最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取；
②以生命作为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种爱。
材料四
沙滩上撒满了闪光的贝壳，像是掉了一地的繁星。
那孩子拾起一个贝壳看看，随手就把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到他心目中的那最美丽、最稀罕的贝壳。
夕阳把海和天渲染成一片深深的紫色。他的友伴们快乐地哼着歌儿，提着满满一篮子的贝壳。只有他仍孤独地拖着长长的影子，在海滩上茫然地找寻。海浪喧哗着卷上来，洗去了印在沙上的小小足迹，他手里的篮子仍然空着.
他还在寻找，不停的寻找。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
这是一个蕴涵丰富的小故事，但对于提炼主题而言，并非全是有效信息，如
下页篇三：位置命题作文
命题作文“位置”写作指导
“位置”这一概念可大可少，大到一个人在社会中所处的位置，所扮的角色，小到学生在教室中所坐的位置；可实可虚，可以是一个人在某人心中地位，也可以是一个脚下所占的地方。对于“位置”，我们总想处在最好，对于位置，我们总是患得患失。其次，追求好的位置，就是追求一种好的心态，一种健康的心理。
阅读以上材料，以“位置”为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。
优秀范文：
你的位置，你的彩虹陈灵燕
你比李白富裕十倍又怎样，你永远不可能成为名留千古的“诗仙”。
你比拿破仑高二十厘米又怎样，你永远不可能成为法国人心中的太阳。
你就是你，你是平凡的数学教师，你是平凡的导游，就不该幻想自己有多少的雄才大略，有多么的崇高伟大。要知道平凡与伟大是一对反义词。可是平凡并不意味着不如伟大。小草可以保持水土，大树可以防风固沙，它们一样是大地的恩赐，一样的发挥着它们应有的作用。只是位置不同。
曾经看过刘墉的一个故事。刘墉很喜欢画画，尤其擅长画马。一次，刘墉画了一幅画：马正在跑着上坡。刘墉自以为画得不错，正为自己把骑马者的得意之态画出来而沾沾自喜时，他的母亲站在一旁却说“画不好，再画一张吧。”于是，刘墉又画了一张，这次画得是马在跑下坡，骑马的人身子伏在马背上，没有了先前的得意之色。画罢，问母亲如何。不料，母亲又说不好。刘墉就认为母亲不懂得画画。
“人骑马往上走，最春风得意时，这时候便愈要谦虚，对人对事不可得意洋洋，以免遭至更大的挫折。所以骑马上坡时便该伏下身子，以免马失前蹄，人从马上摔下来。相反，人若骑马走下坡，便表示他人生多难，生活坎坷，这时候便该挺起胸膛做人。所以骑马要挺着身子。”刘墉听了母亲一席话，恍然大悟又羞愧难当。便再次画了一张，改变了人骑马的姿势。
骑马的姿势很真切的诠释了人生的位置。人生中，总是处于这样那样的不同位置。处于高位时，不要看轻处于低位的。就像大树与小草一样，小草的风情不是大树所有的；处于低位时，不要自轻自贱，小草的生命力往往比树更强。
所以，你要是比李白富裕十倍，用你的钱去帮助需要帮助的人，人们的心中会有你的位置。你要是比拿破仑高二十厘米，去做模特吧，时装界会有你的位置。
所以，无论你处于何种位置，你应该做的就是不自轻、不骛高。你所在的位置，有它所有的彩虹。
留一个位置给你所衷情的土地詹睿
你可以不喜欢光明的刺眼，也可以不喜欢黑暗的寂静，但你无法拒绝黑与明的交辉，那是一种无法抗拒的诱惑。
你可以离开你所衷情的土地，但你决不可以磨灭它在你心目中的位置，那广袤的一片灵与肉的交辉，那个位置的伟大??——序
“上帝为我作证，在这块红土地上，我决会再挨饿，不会??”这已不再是这位乱世佳人意乱情迷的内心独白。她时时需要一个歇息的地方来熬受痛苦，需要一个宁静的地方来舔他的伤口，需要一个避难所来计划下一个战役就是这片可爱的红土地。一把红土便能滋润她的全身，给予她无限的力量勇气；就是这片雪白的棉田，给予她清晨祝祷时的幸福；就是这个小小的搭拉，给予她所有的心灵慰藉。搭拉在她以目中的位置是崇高的，伟大的，只要来到这片红土地上，她便会有巨大的力量克服所有的困难，她便会有足够的勇气面对残酷的现实，因为她脚踏这块红土，心
中拥有这个庄园。正如她父亲杰拉尔德所说：“等你长大了，你会明白，你所处的这个位置对你是多么重要。”的确，当她在别处均感痛苦和无助时，她便只身回到这里，搭拉会空出位置给她及她受伤的心，也许正因为这样，她才总会坚定的说：“明天又是新的一天。”
不禁想起钱学森老先生，这位科学巨匠竟能毅然舍弃一切荣华富贵，回到风雨飘摇的这片神州大地上，靠的也就是那片神圣的位置。这块黄土地在他心中的位置比一切都重要，他留恋这里的山山水水，留恋这里勤劳可爱的民众，留恋这里那颗颗不屈不挠的灵魂，他回来了，这时他便有足够的力量面对一切，承担推动祖国科技进步的大任。他深深感到，祖国留给他的位置即使只有一席之地也比一切都宽广，即使他死去，他的灵魂也要落在这里。
圣地亚哥老人能每天出海捕鱼，享受人鱼相搏，鱼击海水的精彩，只因为海在他心中位置的崇高；陆放翁老先生心系沈园，终日慨叹“山盟虽在，锦书难托，莫莫莫，”只因为沈园在他心目中的位置是多么坚定，郑振铎出海高呼“我爱你中国”只因为祖国在他以目中的位置是多么牢固。他们总有足够的力量，因为他们心中总有一大块位置，留给他们所衷情的土地。
位置
中国的做官就是不同座位的位置变化历程，当了多年官老爷的老肖不无得意地这样慨叹，想当年，他老肖还被大家叫做小肖的时候，开会时总坐在倒数几排半蒙着灰的座位上，多亏小肖脑瓜子机灵，有事没事总帮领导跑前跑后，这一跑，效果就出来了，他的位置从后面“偏远山区”调到中间，从中间调到前面。“多年的媳妇熬成婆”，老肖终于从台下改到台上，又从台上的后排改到前排，虽然位置还不是那么正中，但比埋伏在后排也算是“出头露面”了。既然是有头有脸的人物，走起路来也该与众不同，因此老肖从前年起走路时就做到挺胸凸肚，昂首向前。
这位置升了心情就是不一样，老肖心情好于是有天周末就想散散步，顺便帮老伴买点菜。也许是他这走路的姿势不太符合菜场的实际情况，当他从菜场后门昂首挺胸地出来的时候，不知被地上的什么东西了绊一下，一个趔趄摔倒在地。想起来，起不来，脚扭了。老肖想：“总该有过路的来扶我，凭我这身打扮和发福的肚子，他们会看不出我是官老爷吗？”就在这时，两个年青人走了过来。一个正准备扶他，一个忙说：“看他那臭官架子，不就是那个民政局的科长吗？从没见他干过什么事，别扶他。”两个人的脚步渐渐远了，老肖却悲从中来：“唉，我辛辛苦苦地争了那么多年位置，在他们心中却没有一席之地啊！”只好强撑起来，一瘸一拐地回了家。
老肖为这事还没伤心完，没想到祸不单行，因为局长犯了一个大错，而他曾参于此事，结果成了替罪羊，被下放到民政局下属的一个厂里当看门的了，老伴劝他：“反正老了，看门就看门吧，还乐得个省心呢！”老肖想反正当官也没用，看门就看门吧，于是每天勤勤恳恳默默无闻地看起了门，有空就义务帮厂里的人带带小孩，反正坐在传达室里也没事，有个小孩还多点生机呢！
这天，老肖忙着修剪传达室前的几排花草，忽听到一声童稚的声音从门口传来：“瞧，那是我们的肖伯伯，他可好了，我们都很喜欢他呢！”
老肖的眼泪止不住流了下来：“位置，究竟是什么样的？”
珍爱自己的位置
徐琰彦
宽敞的车间内，机器不断发出运作的轰鸣声，车间里的人都有条不紊地忙碌着，“唉，他们都那么忙碌，那么有作用，而我，我却只能静静地在这里，什么都不能做也什么都不用我做，我真是一点用处也没有啊！”一颗小小的螺丝钉在独自唉声叹气，“我还是走吧，或许我能在别处找到有用的位置。”小螺丝钉说着就从控制室的机器上跳了下来。
小螺丝一路滚着，在垃圾车旁遇见了扫帚，“扫帚大哥，你也无处使劲吗，跟我一起走吧，到
我们有用的地方去。”“不，”扫帚摇了摇头，“我的用处大着呢！你不知道吗？”“什么，大用处，就是在街上闲逛几圈？”“你不懂我的位置吗，这里就是我的位置，我每天都在大街上走，可那不是闲逛，我明白我的位置，若没有我和清洁工阿姨的努力，大家怎么能在这样清洁明净的大街上走呢，我对自己的位置很满意，虽然没人在意我和清洁工阿姨，可我们为自己的工作自豪。”小螺丝钉听了，好像有些明白，呆了一会，“那么，我走了。”
它路过一所小学，在教室看见了静静躺在桌上的黑板擦，“黑板擦姐姐，你想有大的作用吗，跟我一起去找吧！”“不，螺丝小弟，这里才是我的位置，在这里我觉得很好啊，在这里，我能充分发挥我的作用，虽然可能不会有人注意我，可我在这能为学生和老师擦去黑板上没有用的字，为他们获得更多的知识而出力，我觉得很满足，这是我的位置，我不会离开的。螺丝小弟，你还是去找别人和你一起寻找吧。”
听了扫帚和黑板擦的话，小螺丝钉一边走一边思考着，不知不觉天色已暗，公园小径边的一盏昏暗的小灯散发着淡淡的光，静静地一个人站在那，小螺丝钉正欲开口寻伴，却嘎然而止，它想到：“即使只是路边一盏小小的灯，虽然不能像太阳普照大地，但也能用其自己的力量，给黑暗的夜空带来一丝光明。我该回家了，那才是我的位置，我一定有我自己的作用。
小螺丝钉回到车间，发现车间乱糟糟的，所有的机器都不动了。它想：“出什么事了？”就匆匆地回到了控制室，“在这”，小螺丝钉听有人一喊“原来是控制器上的一颗小螺丝钉松了，总算找到机器停工的原因了。”“是啊，即使是一颗小螺丝钉，在它的位置上，也有其微小而巨大的作用啊！”小螺丝钉听着，偷偷的笑了。
位置
丁俐
孟子曰：“生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取义者也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。”面对生死，面对邪恶与正义，伟大的思想家毅然选择了后者。于是，用满腹才学与满腔热血浇铸的“义字光彩了千年，先哲的灵魂亦随之屹立千年。
一个人，当其能毕生执着其信念，为善良、正义、美好的理想锲而不舍，积极奋斗时，其人也不朽。这样的伟人便是大众心中的高山，历史长河的丰碑，永远伫立不倒，像屈原、孔子、像陆游、辛弃疾，像孙中山，像雨果、居里夫人。
反之，一个不思进取，甘于平庸，自私自利的人只能是默默无闻。若是其作恶多端，罪行累累，那更是被世代人听唾弃，像永远跪在岳飞墓前的秦桧，遗臭万年。
历史会记住每个刚直的灵魂，青史上有他们高高的位置。他们的位置不来自金钱、来自权势，而是由不屈不挠，百折不断的精神所支撑，因而就能长久，就能坚固。
犹如金钱不能决定一个人在历史上的位置一样，名誉与权势也无法左右一个人在后人心中的位置。唐朝的落榜生张继凭着一首《枫桥夜泊》而名垂文史，而同代的状元、探花却不为人所知。曹雪芹一生潦倒，贫穷而死。他的《红楼梦》却在文史上大放异彩，稳坐古典小说颠峰之位。美国马格丽特·米切尔一生只写了一部小说，但就是这部《飘》使她从此名扬四海??他们都是成功者、成功地在后人心中留下他们的名字。张继也许是一种幸运，马格丽特则被视为才智与勤奋的结合，令人羡慕；可对于曹雪芹，后人唯有痛惜、惋惜、叹息。痛惜其才华不为当时重视，一代文豪凄苦一生；惋惜那半部《红楼梦》的失散，以致后人只能从前半部中含英咀华，叹息文人的命运多舛，生不逢时。可我们还应该为这些文化珍品的存在感到庆幸与自豪。
朋友，在仰视了前人的风貌之后，可否想过自己的人生？前辈们用他们的精神、灵魂竖起了一座座丰碑，用他们的才华与智慧留下了一个个坚实的位置，而我们这一代，是否也该用汗水和人格在岁月中为后人留个位置？
猪八戒争位置
雷国伟
话说唐僧师徒四人在取得真经、功德圆满后，各自都有了归宿。就说这猪八戒吧，虽说取经时没立过什么汗马功劳，反而净拖孙大圣的后腿，但八戒这小子凭着三寸不烂之舌加上练了五百年之久的马屁功，不仅事业有成——当上了市里龙头企业的总经理，而且官运亨通——市里的人大代表，好不风光，八戒简直不可一世了。
某日，八戒闲来无事，便决定到邻近东海龙王那去叙叙旧。不到一柱香的时间，八戒便到龙宫，老友相见，自然欢叙一番，偶然间，八戒看到龙王客厅中挂有一匾，名曰：封神榜。便走近来看个仔细，这不看不要紧，一看就气得那老猪跟龙王翻了脸：“这老龙王，我今天跟你没完。”原来匾上的封神榜将猪八戒排到了倒数
是生活在水里的；鸟，注定是飞翔在蓝天的；风注定是四处漂泊的。每一物，都有自己的命定的位置。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。鱼在地上，则为尸体；树离土地，则为枯木。一旦离开自己的环境，万物都无法完好生存。
寻找适合自己的位置，放过自己，莫要好高骛远，定下过高目标，只落得身心疲惫，叹息连连。
放过自己，正确定位。
后记：人往高处走，水往低处流，我不知自己是否可以放过自己，正确定位。
位置的价值
阮征博
位置值几钱？这个问题很难说，基本上也就是越重要的位置越有价值，因此古往今来不乏热衷于抢此种位置者，虽披荆斩棘，伤痕累累也都不顾，因为“物有所值”嘛！
封建社会，“官”这个位置对于大多学子来说可谓梦昧以求，而入仕之道却不多，汉朝时由人推荐，称为“举孝廉”。待隋唐时，又产生了“科举”，学子们为心中的理想寒窗苦读，待满腹诗书，才高八斗，学富五车后参加科举考试，却被一篇束手束脚的八股文搞得焦头烂额，自然是名落孙山，更无法享受到被冠为“人生四大幸事之首”的“金榜题名时”的欣喜，但即便如此，也仍有不少人“百折不屈”，屡败屡战，却又屡战屡败，到头来也许会有范进中举时的疯笑颠哭，也许就老死考场??这足以见官位的价值。
如今，求官自然不是一个人唯一的出路，但各行各业中的位置也显得光彩诱人，不然何以会有教师为获得更高的职称而苦练普通话；学生为从硕士考取博士，从博士考取博士后而废寝忘食。
何以致此？不外乎高位拥有一些特殊的权力，高官可贪污受贿。清朝的大贪官和坤在为官期间非法所得财产相当于当时进行十年的税收，如此诱人的数目，怎能不让那些胆大妄为之徒往此位置高攀？在学术方面亦如此，当时的权威亚里士多德能够让一个“重物一定比轻物掉得快”的谬论在人们心里扎根二百多年，不也是由于他的高位吗？有如此巨大的魔力，也难怪人们会对它唾涎三尺。
其实，每个人都应有他自己独有的位置，你的位置别人不适合，别人的位置也很难让你感到舒适。位置因为各不相同而更显价值连城，倘若千篇一律，就像每个人都是拿破仑，而没有士兵，那这几千几万个拿破仑如何横扫欧洲，又如何建立法兰西帝国。
上帝只有一个，总统也只有一个，你不应为如何成为
篇四：考生注意：中考作文有忌讳(石修银)
考生注意：中考作文有忌讳
福建教育学院特级教师石修银
[一忌]情趣低俗
▲阅卷老师：余秋雨说：“写作连接着健康的生命。”审美情趣的低俗，使文章失却健康的立意与厚重的质感，这样的文章不能及格。
情趣的低俗，一是恶搞文化，表现出对传统文化的漠视与不尊。
例1：打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥这样说道，2007年北京的
二是没有表现健康脱俗的生命追求。如有的写自己对人们耍弄疯子而津津乐道，有的对自己的生活的跌交而愤厌世人。又如：
例2：妹妹，自你转学后，教室里就失去了让我关注让我充实的人。随之而去的，还有那一阵阵欢笑。和你共度的每一个傍晚，每一个清晨，都是快乐的，就像阳光明媚的春天；你走后，似乎天地也暗淡无光，我的生命里，不再有春天的美好，不再有鸟语花香，有的是严冬的寒冷凄清，有的是北风哀唱。我不知道我这一个15岁的大男人，该怎样走过这生命的萧瑟冬天？
（福建莆田考生《我爱你，我的妹妹》》开头）
最高得分：及格。文章是写自己恋人的转学，自己进入了生命的萧瑟冬季。此不算离题，但可见立意浅俗。但作为一个中学生，应有对知识的关注与追求，而专注爱情无视知识，关注当今罔顾未来，也只能折射生命追求的小气与短浅，应为中学生这个年龄为我们中学老师所拒绝，文章也失却让人接受的审美情趣与情感特质。
提醒：文章“有意思，还要有意义”（王立根语），文章要表达健康的审美情趣，表达生命积极大气的追求，让读者感受思想的启迪与精神的振奋。
[二忌]不伦不类
▲潘新和教授：不伦不类的文章，一看就觉写作的幼稚与低级，叫我如何给高分？
一是文体模糊。一是前300字左右是记叙，后面写不下去了，就来个300字左右的议论，让人见之“记叙文不像记叙文，议论文不像
议论文”。二是看似是议论文，但一个事例又有三、四百字，又好象是记叙文。三是文章标明是剧本，写上了
笑笑地递给我《实验结论》：友谊是在关心他人、宽容他人与信任他人基础上建立起来的。我似有所悟，不再痛苦，大步走回教教室。
（学生作文《走出痛苦》梗概）
看自己落选的痛苦，看化学老师做实验，文章是实写的，但看他在加“关心溶液+宽容溶液+信任溶液”，文章又是虚写的，此虚拟的情景与现实的情景失却和谐，文章显得不伦不类，荒诞难信。不妨文末这样一加：
“你怎么啦？”哥哥突然推了我一下。我揉眼一怔：咳，有意思，刚才是在做好梦呢。
梦境可以荒诞可以离奇，文章此之一加，就和谐“得体”，有趣可信。
提醒：文章应写什么像什么，要有文体意识，要有读者意识，让读者感受可信亲切。
[三忌]陈旧俗套
▲阅卷老师：一讲帮助他人，就讲雷锋；一讲自强不息，就讲张海迪；一讲奉献，就讲孔繁森。如何不审美疲劳？我又如何心生好感？
陈旧老套，一是话语老套。
例5：嘉兴湖的微波，井冈山的星火，终成推澜之波，燎原之火。巨浪中，烈火里，一个年轻的政党走来了，他带领着中国人民，平内乱，攘外敌，使中华民族重新立足于世界。他秉承了马克思主义，在中国开展了独具特色的革命运动，又将中国引上了独具特色的社会主义道路。一个政党能历经八十载风雨，在于他能够与时俱进，这是意
识随着时代而变，这是目标随着理想而变，这是主观随客观而变。他如水一般，在时代的航道中穿梭，为着民族的复兴与百姓的安康。
（《真水无形》片段）
如此，思想不能不说健康，语言不能不说流畅；但却空洞老套。文章哪里可见一点自己独特感性内容、何见自己的真挚情感、何有丰富的审美价值？令人一见就声厌意。
二是事例陈旧。
例6：吃苦耐劳，是我们中华民族传统的美德，是社会主义精神文明的主要体现。想想我们跋涉长征的红军，吃草皮啃树根，脚穿破残草鞋心怀崇高理想，走完那二万五千里的道路；想想我们的石油铁人王进喜，用滚杠加撬杠，以双手和肩膀，迎着寒风奋战荒原，开掘出中国的大庆油田，一长我们国人的志气豪气。回首前人，其情可感，其事可叹，鞭策当今人，激励后来者。
这作者一本正经说出的例子，我们小学时就听老师讲过，今天我们再讲，就缺失新鲜感，文章亦就显之小气俗气。这些例子，人们用得且多且滥，陈旧不堪，我们再用就显腐气，也令老师审美疲劳，难有好感。
提醒：文章要有自己独特感性的话语，与新鲜脱俗的材料，让读者有阅读的收获与刺激。如是才见出作者底蕴的厚实，才让读者一扫审美疲劳。
[四忌]思想缺失
▲潘新和教授：没有自己思想的文章，就是苍白无用的文章，就
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