生命无极限1200字作文

精选作文:生命无极限1200字作文

生命本是一泗清泉，只有勇于拼搏的人才能尝出它的甘洌。在奥运场上，四年一次的舞台，给了他们生命的展示。如果说只有冠军才能有王者的风韵。那么，这变是人类史上最大的遗憾。多少年来，人们为着同一个目标努力着。可是，金牌，只有一个，然而想拥有它的人，却不止一个。但在我的心里，登上奥运战场，他们，便是王者。也许为了这最后的胜利，他们付出了毕生的努力，他们为了成功，牺牲了最动人的年华。我国的竞走运动员，为了奥运，离开了她仅4个月大的女儿。墙上多少个“正”字才能换回与女儿的相见一面。那是一种穿心的痛，作为一个母亲她将自己献给了体育。面对窗外出升的新月，却只能孤独地想象，我的亲人在哪儿，他们是否也在念挂着我。可是，为了奥运，我要拼搏，即使是最后一名，跑道上也要留有我的身影。留想奥运，那是一种拼搏的精神。

生命本是一米阳光，只有把握住机会的人才能体会它的灿烂。最后一枪，是扣人心弦的，也就是这最后一枪，改变了人一生的命运，最后一枪，使全世界知道了杜丽的名字。在最后一枪之前，还有0。6环的差距。可是对手没有把握住。杜丽，你赢了！奥运，是懂得怎样把握住机会的竞技场。

生命本是那坚硬的石头上的一颗小水珠，只有永不放弃的人才能拥有水滴石穿之时。21：23，在前三局中国以1：2败与俄罗斯，这是至关重要的一局，如果输了，中国只能跟金牌

擦身而过。许多人不想看到女排一败涂地的结局，纷纷转换了频道。然而，上帝在创造女排姑娘之前，为她们安装了一颗永不服输的心。就是这颗坚韧的心，陪着女排姑娘们度过了最艰难的一关。窗外发出一阵激烈的掌声。我知道，我们一定是赢了。是她们，顶着巨大的压力，在大比分落后的情况下，挽回了致命的一局。我注意到了这样一个镜头：在拦网过程中，李婷摔倒，她用双拳向地面使劲地一锤，是啊，每一分对于她们来说是多么重要。李婷站了起来，重新开始了她的征途。当时，我是用一颗感恩的心来看待这些姑娘的。感恩，感谢你们为祖国添加了本届奥运会第一枚团体金牌；感恩，感谢教练的微笑，给了她们莫大的支持；感恩，感谢上苍赐予她们一颗永不言弃的心。今天，是感恩节。是奥运健儿为我们带来了胜利的曙光，使自豪填满我们的胸膛。

在人生的旅途中，有太多的也许，也许曾经得到，也许就这样错过。蓦然会首中，依旧不变的，是一颗无悔的心。他们选择了体育，从此就等待希望。他们没有后悔，哪怕放弃拥有。他们创造了太多的奇迹，那是生命的真谛，那是生命的根源：生命无极限！

本文主题鲜明，以小见大，以奥运精神来比喻，在人生旅途上创造了太多的奇迹，那是生命的真谛，那是生命的根源：生命无极限！寓意深刻，结构层层深入，娓娓道来。

篇一：追求无极限

2009年5月28日

追求无极限

0719班魏秋平

我不去想风和日丽还是狂风暴雨，既然梦在彼岸，留给大海的只能是点点帆影。

我不去想失败还是成功，既然拥有了岁月，只有不懈地追求，才有无悔的人生。

因为有了不懈的追求，在我们实现目标的路上能够始终充满斗志，用我们积极的心态笑看云卷云舒、花开花落。

追求无极限，让我们踮起脚尖更接近阳光。追求，能使我们的生命更加多彩。她领舞的《千手观音》在2008年的春晚中以它强有力的视觉冲击带给人们心灵的震憾。而她，邰丽华亦成了家喻户晓的人物。邰丽华是不幸的，她一出生就被剥夺了听说的权力，而她也是幸运的，因为造物主赋予了她不懈追求的精神品质。她在获得多个舞蹈的国际奖项后，看到了更高的目标，没有满足现状，仍然不懈地追求着自己的梦想，最终成就了春晚的又一个经典。在不断追求的道路上，不断搜寻阳光的足迹，在它的指引下，我们将更容易追寻到自己的梦想，进而实现自己的梦想。

追求无极限，是我们在现实生活基础上的不断提高。现实有时是不尽如人意的，而追求会让我们对未来满怀希望。冷冷的弦，瘦瘦的人。一双颤颤的手——十指如柴，轻轻抚过那挂满泪水的弦。一生的坎坷凝聚在两根纤细柔软的弦上，如同泉水，从指间汩汩溢淌而出。诉说着千年的美丽。阿炳啊，你在现实的洪流中被冲击的那般让人心疼啊。在现实中，你失去了追求的权利，任世俗摆布，可在追求的世界中，你找寻到了自我，用你的二胡向世人娓娓道来你的无奈、你的彷徨，以及，你的企盼。对艺术的“欲望”，让你找到了真正的果实。让我们能够在二泉边性灵的水汽中找寻你曾经的感触。

追求无极限，才是有意义的幸福人生。巴普洛夫曾经说过：“不要让头经常朝后看，它能够使你怅然若失。”而唯有追求，才能不断使我们一直向前看，努力去追求幸福人生。

生命的每一瞬间都需要我们奋斗，拼搏进取。“这山望着那山高”是对未来的一种追求。人不可能原地不动，固步自封时还能前进。我们应一切向前看，相信还会有更好的在前方等着我们，在实现一个目标后，继续追求一个下一个，唯有这样才能不断进步。

无限的追求，让我们继续找寻前方的沃土??

无限的追求，让我们保持积极的人生态度??

无限的追求，让我们飞得更高??

知足，别样的美

0705班赵梦启

梅花斗雪，独立在刺冷的冬天等待温暖的春季。

雨声萧萧，安于花木入梦之境中等待希望的晨曦；

孤云出岫，快乐的游荡在碧蓝的天空等待美丽的彩虹；

??

满足自己所拥有的、自己所做的，等待另一种美的出现，不要挑剔一切，不要“这山望着那山高。”知足常乐，获得心灵的飘逸。

凉凉的音符令夜色多了一分沉重，多了一分神秘，可又有谁为之颤抖过？

在百花齐放的春天，炎热干燥的夏日，西风乍起的秋夜，梅花散香的冬季都能看到你流浪的背影。你坚持自己的脚步，你满足自己的流浪，你懂得“拉紧生命的琴弦，别在乎无字白纸。”

如果不是你满足自己所做的，那么就不会获得心灵的飘逸，也不会让人们跌落进历史与现实的交汇处。

知足常胜，赢得世人的惊异。

满足自己的目标，不等于放弃自己的目标，也不是不积极进取。

松田丈志给自己定了一个简单的目标——“我向上看的感觉，抬高下颌”。他在长时间的训练中，终于达到目标取得自己奥运与历史上不曾有过的辉煌——蝶泳铜牌。

正因为他满足于自己能力范围内的目标，而不是奢望更高的成就，他才得以成功。这难道不是一种别样的美，一种知足的智慧吗？

相反的，不懂得知足，这山望着那山高的人，终被“扫地出门”。

胸怀千亿梦想，豪言将太子奶带入世界500强的李途纯因不满足自己事业的高度，就定很高的目标，终遭赌协议之祸，被“扫地出门”。

如果他满足自己的事业，一步步的前进，终会得到翠峰如簇的山巅之上。

如果一切可能，做棵小草吧！满足自己的身高，演绎生命顽强坚毅之美；

做丝柳絮吧！满足自己的柔弱，展示身体之灵巧飞扬；

做片雪花吧！满足自己的轻盈，祈出生灵般的纯洁；

我不去想风和日丽还是狂风暴雨，满足自己所追寻的梦，一次一次的拼搏。

我不去想黑夜还是黎明，满足自己所选择的名句，一步一步的前进。

我不去想失败还是成功，满足自己所付诸的行动，一点一滴的回味??知足，来自心灵的另一种美！

其实“这山”也挺高

0705班杜一萌

于茫茫大地仰望苍穹，云卷云舒都包含无尽情趣；于人生山峰仰望生命，花开花落都蕴育无穷智慧。满足，是人生的另一种高度，如凤凰浴火重生，造就了更加完善的自我。

人生的公路上，只有满足自我，才能奔腾出呼啸的壮丽；生命的航线上，如果不满足心中的物欲，那么你将粉身碎骨。

绿草茵茵，小草的满足；繁星满天，星星的满足，小却好。

满足自我，牵起了一生的承诺。没有什么能比“性命相托”这四个字更能解释爱的了。从昨天形影不离、心心相印的昨天到34年后幸福的今天，有多少话能比“苦”字深刻。而我们也能从她那幸福的泪水中读懂“满足”。或许这样才能更好地表达我的心声吧。正是韩惠民用他那朴素而伟大的方式才创造了一个特殊的传奇。

什么叫满足？满足就是两个人心照不宣的黙契。

满足自我，向世界展示力量。比有什么能比“惊艳世界”更能形容那一夜了。一千多个日夜的努力，挥洒成辛酸的汗水向世人展示了中华五千年的文明。张艺谋合作团对银屏上的效果微微一笑，这一笑包含了多少的感情啊。辛苦、疲惫、骄傲，满足等背后的汗水与泪水交织成无形的力量，令心为之震动。金牌授予他们，现在还不晚。

什么满足？满足就是看到自己成功时心的跳动声。

满足如甘霖，没有了它，干裂的心田，即使撒下再多的种子，终不可能滋发萌芽的生机。

对心中物欲的不满足，将会使你走向无底的苦海。有什么比这更可怕的了吗？周幽王不满足后宫三千的美色，为博褒刀一笑戏各国诸侯终走向衰亡；吕稚不满足自己的权位，为使自己家掌满大权终于走向灭亡；吕布不满足于自己的地位，屡次的易主使他身败名裂更死于九泉??

清幽山溪，以其宁静恬，美而受到诗人的倾心；悠悠山谷，以其深邃辽远，深为哲人看好。我们也一样，只要相信自己、满足自我，你也会绽放出属于自己的那束光。

别“这山望着那山高”，其实“这山”也挺高。满足自我，成功自己。

篇二：青春无极限

青春无极限

青春一个张扬而美丽的年华，一群活泼而又可爱的人们；一段精彩而又难忘的日子。

——题记青春是一首歌，我们用思想之音符谱出一曲绚丽的歌；青春是一个梦，我们用美好的画面影射一个幻想之梦；青春是一首诗，我们用生活的语句谱写一首壮丽的诗！

青春，热血沸腾！青春，焕发精彩！

一个人一生只有一次青春，每个人都浪费不起，心中的热血沸腾，总是充满热情，这就是青春！

如果把青春比喻成一艘轮船，那么它就承载着我们的爱与梦；如果把生命比喻成一条河，那么它就承载着我们的青春之船驶向远方，或许在途中我们会领略到不一样的风景，或许我们会流下泪水，挥洒汗珠，或许我们会勤劳耕耘，播撒希望。

当船还在海边停留，阳光洒在金黄的沙滩上，软软地，柔柔的，映照着那沙滩上一群追逐嬉戏的孩童，六月的暖风拂过人的心田，五色的贝壳躲藏着一个个童年的梦，细柔的沙粒是人鱼的眼泪，一切都是这么美好，连这时的孩童也是无忧无虑的，这时，不知是谁偷走了五色的贝壳，呵！原来是淘气的孩童想出海远行，使拾起了五色的贝壳想作个纪念，只是，他们还未发觉，其实贝壳里也藏着他们的梦。

他们带着青春登船了，生命之船开始航行，起初，他们觉得新奇，在蓝绸缎似得大海上航行是一种享受，他们会因鱼儿的跃动而兴奋，会因海鸥的自由向往，会因日出的壮丽而惊叹，随着日子的流逝，他们发生了改变，只是唯一不变的是系在脖子上的贝壳和贝壳里的梦，九月时，一阵迎面飞来的凉风，使人的心灵变的空虚，人不禁变得寂寞，海鸥也失去了踪影，迷茫与无助悄然接近，拨动着青少年们深处的心弦，他们不知道要去哪里，前方在哪里，前方是什么样子，这时船遇到了暗礁，船只受损，海水不断地争气拥进，船员乱作一团，有的选择了跳海，只为寻找那渺茫的一线生机；有的选择视而不见，希望老天能保佑他们，抱着侥幸的心理，只为那微弱的曙光，只有极少的人选择去面对洪水，并且战胜它，只为那心灵深处的梦想，前两者都失去了自信，便再也不敢面对困难，所以他们的人生注定失去光彩，而后者都成长了，坚强了，他们的人生都因最初的梦想而变得丰富多彩，到了夜晚，迷幻的落日，扣动着人们的心弦，到了夜晚，他们仰视天空，他们将为美好的明天而奋斗！

青春的诗，写不完；青春的歌，唱不够；青春的梦，做不醒；青春的路，走不尽。青春的每道风景，都有不同的意境；青春的每一个季节，都有不同的色彩。谁说往事不堪回首，青春萌动的心情在记忆的册子中才是最璀璨的诗篇，然而青春只有一次，不好好把握，就会转瞬即逝。

没有嫣然绽开的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有温暖怡人的微笑，便没有美好人生的峋烂；没有青春的活力，便没有亮彩的旅途。

朋友们！为岁月赐给我们的臂膀和这腔热情，伸出你年轻的双手吧！让自己的心湖蓄满青春，让自己的青春从此激扬，让自己在年轻中展现精彩的自己吧！那么洒向世界的定是缕缕明丽的阳光！

篇三：相信自己无限极

相信自己无限极

演唱：陈奕迅

我听到我的呼吸在说要尽全力为人生种种经历留下美好回忆我感谢每次风雨给我更多鼓励让我领悟生命真正意义我们能改变命运的轨迹创造值得骄傲的时机

我相信做好自己我相信我就是奇迹

我知道我心里会有更大的天地要相信自己无限极

从梦想遥不可及到跟幸福相遇

我要用我的故事证明我的能力从前路走不下去到风光更美丽让我激发自己无限潜力我们能改变命运的轨迹创造值得骄傲的时机

我相信做好自己我相信我就是奇迹

我知道我心里会有更大的天地要相信自己无限极

我相信做好自己我相信我就是奇迹

我知道我心里会有更大的天地要相信自己无限极

我相信做好自己我相信我就是奇迹

我知道我心里会有更大的天地要相信自己无限极

篇四：好作文,生命的符号

好作文，生命的符号

——由107字作文获冰心大奖想到的

高桥小学沈晓英王海燕

【引子】

如果你是一位老师或一位评委，会给下面这篇作文打多少分？

“前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”

60分，70分？至多不会超过80分吧。说来令人难以置信，这篇仅107字(不含标点符号)的短文，近日荣获首届冰心作文奖小学组一等奖。

这篇题为《妈妈回来了》的作文，是浙江省诸暨市城东小学三年级学生郦思哲2年前写的。此文在海内外5万多篇作品中脱颖而出，以纯真的感情和宝贵的童趣，打动了评委们。(11月25日《钱江晚报》)这篇在一般老师眼里很难获高分的作文(刚开始连三等奖都没有)，一举夺得大奖，令人深思。

【思考】

我反复读这篇百字短文，每读一次都感觉鼻子酸酸的，真有“一种想哭的感觉”！我这位教了十多年作文的语文老师，从未体验到这样的阅读快感。那简直是天籁！这里没有丝毫的做作和矫情，全都是大白话。但每一句都是真心情的流露，每一句都饱含着对母亲的挚爱深情。这份纯真和清新，只有像小思哲那种年龄段的孩子才有，这种生命体验未经丝毫的打磨和雕琢，百分之百地真诚和实在。我是在把它当作世界上最好的抒情诗来读的，它那种诗心的灿烂和圣水般的光洁具有一种强大的生命渗透力！我投降了，彻底被它征服了！

那天，当我把它读给还只有上幼儿园的儿子听的时候，我发现，他的眼里隐含着泪花。他以从来没有过的专注，眼睛一眨不眨地听我把文章读完。我问他，有一种什么样的感觉。他说，有一种想哭的感觉。我又问他，为什么。他说，“想

妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”很让他感动。

我觉得，也很有必要推荐给班级里的孩子。于是，在晨会的时候，读给他们听。从他们目不转睛的眼神里，我知道孩子们很喜欢这篇文章。后来，我问他们，哪里最感动，孩子们都说：“想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”

【现状】

在我看来，文章获奖的最大意义在于展示了大赛举办方试图转变当前不良的作文评价方向，校正价值失范的中小学作文现状的努力。这则新闻给广大教师一个信号——要尊重孩子的“表达真情实感”，启发我们要还给孩子一个快乐的童年，让孩子用自己的眼睛观察世界，让孩子用我手写我心，童言说童心。

它像一面镜子，映照出了当今作文教学无比丑陋的现状。试问，小学生作文中满是这类情节：学习雷锋好榜样，在马路上捡到一分钱交给警察叔叔，要么就是放学了，天下大雨忘记了带伞，爸妈给我送伞来了，于是流泪，那是谁教会他们的？试问，中学生作文中充斥着这类内容：譬如老是帮助残疾人，车祸受害人上医院，或搀扶盲人、老太太横过马路等，那又是谁教会他们的？再问，在写作1998年高考作文《战胜脆弱》时，那么多考生为什么甘愿作贱自己和父母亲，很多学生写自己从小残疾或患小儿麻痹症，断臂歪腿的，还有很多学生写父母因病或车祸双亡，从小孤苦伶仃，在苦难中成长，那又是谁教会他们的？

个人观点：应试教育惹的祸

近日，区里准备举行一场小学生现场作文比赛，本意很好。我朋友的孩子在读小学五年级，也算是作文尖子，要代表学校参赛，学校对此很重视，派专人辅导，朋友初喜后忧，喜的是自己的孩子能有机会参加区级比赛，忧的是每天老师都要告状“不肯背作文”。所谓让背的都是一些“优秀作文”，孩子在比赛时只要把所背的照搬到试卷上就行了，不需要主动的思维，不需要观察、体味生活中发生的事，不需要有真情实感，不需要有文字的训练。说白了，作文奖次或许很高，但孩子却不会写文章，更可怕的是他失去了原有的那份对文字的热爱！朋友很是着急，专程带他到我家来“专家门诊”，要我帮他指点一二。我问孩子，他也确实怕背作文，“人家写的东西很难背。”之后，我把小思哲的文章给12岁的他看，问写得怎么样，他说写得很“真”。又问他会这样写吗？他说除非是在自

己的心情日记本里，要交给老师的一般不会，文章太短了，太幼稚了，文笔也不美，更没有好词好句，在我们老师那里得不到高分。

我随手翻阅了孩子的一个日记本。有一篇写的是下课时同学们玩一种神奇宝贝卡，被老师收了，孩子于是发牢骚：“为什么我们自己的时间也不让玩？”“我们短暂的快乐也被老师收走了！”我说这篇日记写得很顺畅很真实，这些事例可以用在以后的作文里，孩子大笑：“阿姨，亏你是老师，如果你的学生写这样的作文交上来，你会给分数才怪呢，我是连看也不敢给老师看的。省得自找苦吃。”

孩子的这番话使我无地自容，它迫使我反观自身，使我清醒地认识到十多年的作文教学原本是一次教学生造假的苦难之旅。在同事心目中，我还算是作文教学“有一套”的老师。所谓“有一套”，就是比其他老师多掌握了一些怎么样授予学生作文的程式和腔调罢了，简言之，就是怎么样把八股经传授给学生而已。譬如教学生写记叙文，总要告诫学生记牢记叙六要素，什么时间、地点、事件等一个不能少，再如教学生写话题作文，总要苦口婆心提醒学生，立意要高、选材要新，叙述要充分，描写要详细，全文点题不能少于三次，开头、结尾要引用唐诗宋词、名人名言，这样能让自己的作文提高一个档次，甚至把一篇作文的段数、心理描写、动作描写、对话次数都作了规定。

说来惭愧！鉴于学生缺乏生活，缺少积累，肚中没“货”，考试时一时半刻找不到合适的名言，我就干脆教学生造几句，并让他们随便注明“某某名人曾言”，还说反正改卷老师又不会来查。但在这篇百字短文面前，我经历了一次灵魂洗礼，我必须忏悔！不仅是我，也不仅是所有的中小学语文教师，还有考试大纲的制定者、试卷的命题人及评分标准的制定者，更有现行教育体制的始作俑者和卫道士们，都得经受这篇百字短文的拷问。

孩子的话：写作文变成凑字数

小琴(化名，三年级小学生)：每次写作文，老师总规定我们要写多少字以上，因此每次写作文，我首先想到的就是怎么把字数给凑满，这样才能得一个好分数。记得以前有一次考试，老师让我们写一篇150个字的作文，我写好数了数字数，超过150个字，就交上去了，结果那次考试我考得很差。老师告诉我，因为字数要扣掉标点符号算的，所以我字数不到，扣了10分。妈妈说我写日记、作文是“报流水账”，但是“报流水账”可以凑满字数呀。有的时候写不满字数，我就

开始胡编乱造。如果老师说，不论长短，喜欢什么就可以写什么，我就觉得“解放”了！

家长心声：

生活中缺少观察反思

小雪妈妈：老师要求孩子每天写日记，她老是抱怨“没有东西写”。学校里每天都有那么多事情发生，为什么会觉得无事可写？我觉得其实我们家长有责任。孩子小时候，我带她出门，经常会和她一起聊聊看到的场景，例如看见叶子落下来，我会问她这像什么，为什么会有落叶？但是，随着全家人生活节奏的加快，孩子学习压力的加重，我和孩子之间这样的交流越来越少。为了应付沉重的课业负担，她囚于一室，对外界总患有官能封闭症，任它春花秋月，风声雨声。本应善感的心变得迟钝木然，本应多姿的生活变得单调枯燥。也没有时间在做完一件事情以后好好进行一番反思。有时她看到别人写的文章时会说“这种现象我也看见过，当初我怎么没想到写他呢。”

另一方面，我发现，家长的社会观也在影响着小孩子的思维方式。我们回家总会说起自己在工作中碰到的事情，孩子听多了，思想也变得复杂起来。有一次，女儿一篇作文的题目是“老师，我想对你说”，她回来就告诉我，这篇文章她写不好，因为“如果写真话，给老师提意见，老师肯定会不开心”。

【原因】

“文从字顺，真情实感”是新课标对学生作文的基本要求，现在看来，也是最高要求。金正昆教授讲礼仪说：“沟通无极限，沟通有困难”，借过来，就是“真情无极限，写真情有困难”。写“真情实感”为什么就这么难？难在哪里？

难在不敢说或不愿说。

仍以前面朋友的孩子为例，那天他要我给他辅导的是老师布置的一篇命题作文《我的心事》，孩子说：“我是个快乐的孩子，没心事”，在我的启发下，他说：“我怕作文，怕考试”，恐怕是学生都有这两怕，但他说：“不能写，老师会批评的”，怎么办？我出了个点子，在文章的后面加个尾巴——“现在怕，但，

只要努力，将来就不怕了。”我知道这不是他的真心话，加在后面无疑画蛇添足、狗尾续貂，但他居然欣然接受，《我的心事》的作文也大功告成。

下面是我班方舟同学写的一篇作文：

我的理想

今天上班会课，老师让我们谈谈自己的理想。有的同学要当科学家，要到地球外面去看看是啥样的。我原来也想当科学家的，可是宇宙飞船发射有时候会失败的，所以我就改变了主意。有的同学要当坦克兵，要把敌人都消灭掉。老师说：“现在是和平年代呀！”我想：老师肯定是不想让他们牺牲。我们班数学学的最差的同学，你猜她想当什么？她想当老师！把同学都笑死了，她当学生还没当好呢。刘攀更好玩，他说：“我的理想是不让爸爸打我。”

我的理想是当一名老师。我就在日记本上写道：“我的理想是当一名老师，一方面是因为我妈妈是老师，我受了这方面的感染；一方面是因为我觉得老师特别伟大。可以为祖国出一份力，还可以为祖国培养出更多热爱祖国，热爱人民，有科学文化，又有较高探索精神的人才。”

可是我妈妈就是不让我当老师，我也搞不懂她是怎么回事。她说当老师一点都不好。妈妈还说我是两面派，说我想当老师根本不是日记上写的那些原因。其实呢，我心里想的是：当老师下了课还可以聊聊天呀，喝喝水呀，还可以改日记。我最喜欢看别人写的日记了！可以知道别人家都发生了什么事--这是我的爱好。还可以想发脾气就发脾气。

我在电视上看到一个特级老师，她也问同学们长大了想当什么，有的说要当歌星呀，影星呀，医生呀，反正都是一些有名的人。老师心里想：现在的小孩呀，没有一个要当农民，要当扫大街的，实在是不象话！

她就教育孩子们，天天给他们讲农民有多重要，扫大街的有多好。然后又问同学们：你们的理想是什么？这回同学们都说要当农民，或者环卫工人。老师高兴了，说：好，这还差不多！

我觉得这老师真是多此一举。理想嘛，反正也不一定都能实现。就让我们有个远大的成功欲望，那也不错呀！

这是一篇写真情实感的作文，但当老师的没几个喜欢，说真喜欢是需要勇气和胸怀的。要让学生坦诚写出真情实感，语文教师需要这样的胸怀和勇气。