画圆800字作文

精选作文:画圆800字作文

如果说人生是一个圆，那么我们应该做的是尽力将这个圆画好画大。如果说人生这个圆的圆心代表着信念，而它的半径代表着努力与执着，那么确定圆心的位置和半径的长短就是画好我们人生之圆的关键。我们只有树立明确的目标，并为目标矢志不渝地追求才能画好人生的圆！

一分耕耘，才有一份收获。在人生的成长道路上，“勤奋，执着”四字远远比“与生俱来”——这个说起来令人羡慕的字眼可贵。

譬如澳大利亚的半身人——约翰·库提斯，他出生时仅有一个矿泉水瓶那么大，腿细得像麻杆，脊椎下部根本没有发育，天生严重残疾。当时，医生就断言他活不过当天。可到现在，三十多年过去了，这个顽强的生命仍活跃在世界的舞台上。他曾到190个国家演讲，成为世界级着名演讲大师，实现了他的人生价值。“我不想跟别人不一样，别人能做到的，我也同样能做到。”从库提斯的话语中可知，“画好人生的圆”已经深入他的骨髓。

翟墨为了画好人生的圆，追求单人环球航海的梦想，挑战自我，证明了炎黄子孙对海洋的勇气与豪情。

邓亚萍为了画好人生的圆，在不断努力与追求中铸造辉煌，在中国的乒乓球事业上添了光辉的一笔。

席勒为了画好人生的圆，追求民主与自由并勇敢斗争了一生。

当你在画人生之圆的旅途中前进时，先苦后甜。古有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的绝句，今天有张海迪给我们做榜样。她没有沉沦于痛苦之中，而是努力地去画人生这个圆。她在努力与追求中实现了梦想，享受了快乐，同时画好了人生的圆。她把最平凡，最琐屑，最艰辛的追求融入到人生中。

人生的信念一旦树立，人生之圆的圆心一旦确定，我们就应该要坚定不移地画好我们的人生之圆。画圆的过程或许是艰苦的，也很可能充满挫折与痛苦。但是，我们既然已经决定走这条路，就要坚持不懈、持之以恒地走下去——这就是信念的体现。成功只属于勇敢的人，困难吓不住有坚定信念的人。画人生之圆的路还很漫长，我们应充满勇气与希望，坚定执着地朝着心中的信念前进！

文章借事说理，启迪人生。观点鲜明，气势磅礴。很有说服力。具体引申，开门见山，旗帜鲜明，掷地有声。论证充分。文章摆事实、讲道理，或引用名言、或列举事例、围绕论点进行充分论证，有力地证明了论点。

篇一：画圆

计算机图形学设计报告

学院：计算机科学与技术学院专业：

软件工程班级：软件124

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篇二：左手画圆右手画方

左手画圆右手画方

（473400）河南省唐河县友兰小学一一班

篇三：画圆

篇四：画圆

中班综合活动《画圆》

活动目标：1、在猜猜、讲讲中学习儿歌内容，并尝试简单的仿编。

2、积极参与画圆游戏，发展肢体协调能力与想象创造力。

3、体验成功与合作的乐趣。

活动准备：FLASH动画

活动过程：一、故事导入

师：“小朋友今天老师为你们带来了一个故事《西瓜虫的秘密》，你们想知道西瓜虫的秘密是什么吗？”

幼：“想。”

1、教师讲述故事《西瓜虫的秘密》：我是一只小小的“西瓜虫”。我长得其实很丑，又小又胖的，身上也不光滑，颜色又不好看。可是呢，别人一碰我，我就会轱辘打个滚儿，自己团成团儿，加上身体本身的纹道，可像个大西瓜了。就因为这个，我在人们的心目当中也变得可爱起来，并有了“西瓜虫”这个美好的名字。

于是，小朋友们都非常喜欢我，他们还想推荐我去参加森林运动会呢！什么？你在笑话我：“你那么小，又没有力气，还参加什么运动会呀？”告诉你们哦，我要参加的可是森林里的“画圆”运动会，小猴、小刺猬、小青蛙等都已经去报名了，你们知道我是怎么参加比赛的吗？”

师：“这么多小动物都要去参加画圆比赛，那小猴、小刺猬、小青蛙，特别是那个西瓜虫，它们到底是怎么参加这个画圆比赛的呢？我们一起来猜猜看吧，先猜小猴。”

2、幼儿讨论回答

幼A：“小猴子用它的尾巴打个结，就是一个圆。”

幼B：“它在地上跑一圈就画了一个圆了。”

幼C：“小猴翻个跟斗就是一个圆。”

3、播放动画

师：“小朋友们猜了那么多，那我们一起来看看小猴子到底是怎么画圆的。”

二、学习儿歌《画圆》

师小结：“小猴画圆，抓住树枝荡一圈，空中画个圆。它真聪明，方法真特别，那我们再一起来猜猜刺猬、小青蛙是怎么画圆的。”

1、幼儿讨论回答

2、播放动画，请幼儿尝试小结

三、仿编儿歌

师：“除了这些小动物会画圆，还有哪些小动物也会画圆呢，请小朋友们一起来想一想，一会儿请你来告诉大家。注意哦，讲的时候请你说清楚下面的三点：

（1）是谁画圆（2）它是怎么画圆的（3）在哪里画的圆”

1、幼儿讨论回答

幼A：“小鱼画圆，吐出水泡一个个，水中画个圆。”

幼B：“小鸟画圆，扑扑翅膀飞一圈，空中画个圆。”

师：“说了那么多，我们差点把西瓜虫给忘了，那它到底是怎么参加画圆比赛的呢？”

2、幼儿讨论回答

幼A：“西瓜虫画圆，草地上一滚，自己变成一个圆。”

师：“你们真聪明，一猜就猜到了。

四、身体画圆

（一）、单人画圆游戏

师：“小动物们都很聪明，它们都会利用自己特有的本领来画圆，那么小朋友你们能不能画圆啊？”

1、幼儿尝试用自己的身体画圆

2、个别幼儿展示

师：“除了可以用手指头画圆外，你们还会用身体的其他部位画圆吗？我们一起来试试吧”

3、幼儿再次尝试用身体的不同部位画出不同的圆。

4、个别幼儿展示

师：“你们画的圆都这么棒，老师也想来试试看。”

5、教师表演高难度画圆动作

师：“我的圆画得怎么样？”

幼：“好棒啊！”幼儿鼓掌。

（二）、合作画圆游戏

师：“你们的身体真灵活，还可以手、脚配合起来画圆呢！我们能用自己的身体来画圆了，那么两个小朋友能不能合作画个圆呢？去试试吧。”

1、幼儿尝试与自己的好朋友合作玩画圆游戏。

2、个别幼儿展示

幼组A：手拉手围成一个圆

师：“你们俩真有默契，真像一对相亲相爱的好兄弟。”

幼组B：单手相握，单腿相勾。

师：“你们的难度真大呀，好像杂技演员表演一样，还有谁来挑战他们？”师：“两个好朋友能打结，三个、四个，更多的好朋友能不能合作画圆呢？”

3、幼儿再次尝试和更多的人玩画圆游戏

4、幼儿展示

师小结：“你们真棒，每个小朋友都能画出和别人不一样的圆，所以我们应该向西瓜虫那样充满自信，相信自己有能力办好每一件事。现在我们全班小朋友一起来画一个更大、更圆的圆好吗？”

幼：“好”。

五、结束

1、全班合作画一个大圆，并玩《吹泡泡》的游戏

教师小结：“其实在我们的教室里、操场上有很多和圆有关的东西，如圆圆的皮球、呼啦圈等，我们一起去找找看好吗？”

2、结束，带幼儿出教室。

六、活动评价

1、整个活动目标定位准确具体，重点突出，过程清晰，内容新颖。教师改变了以往成人解释儿歌内容，幼儿跟着学念儿歌得形式，而是给幼儿创设了一定得思维与语言运用的空间，让幼儿一边创编一边学习儿歌，轻松而有实效。让幼儿在宽松自由的环境中，充分地发挥了想象力与表达能力。

2、从幼儿的兴趣出发，能以游戏的形式贯穿始终。从单人玩到找个朋友玩，再到三四人玩，最后到集体玩，幼儿始终处于“我要玩”、“我想玩”的主动

状态。教师适时、适当的指导与概括，使幼儿的经验得以提升、整合。

3、教师将尊重幼儿与规则培养有机结合，活动中注意观察幼儿的活动情况，及时反馈活动信息，善于捕捉幼儿创新的火花。

4、活动围绕画圆充分展开，使孩子在游戏中体验到了成功与合作的乐趣，并充分发挥了自己的想像力与创造力。

附儿歌：

画圆

小猴画圆，抓住树枝荡一圈，空中画个圆。

青蛙画圆，扑通一声跳下水，水面画个圆。”

小鱼画圆，吐出水泡一串串，水中画个圆。

刺猬画圆，团起身子滚一滚，草地上画个圆。

啄木鸟画圆，抓住树枝啄啄啄，树上画个圆。