为青春点赞（马老师的下水文）作文

精选作文:为青春点赞（马老师的下水文）作文

为青春点赞

青春是一面静谧的湖水，是一团燃烧的火焰，是一条通向远方的路，全世界都会情不自禁地为这绚烂的青春点赞！

微风吹拂，柳絮写意地跳着舞，那一排静默矗立的垂柳旁有一个恬静的你。干干净净的运动服，清清爽爽的马尾辫，手中捧着一本《荷塘月色》，像极了“五四”时期的学生，仿佛就是刚刚从朱自清先生的课堂里走出来一样。

青春的夏日就是一面清澈的湖水，这世界禁不住为你点赞！

大雁列阵南飞，十月的天空蔚蓝而高远，塑胶操场红白相间的跑道上有一个活力四射的你。枪声响起，你如离弦之箭一般冲了出去，速度是你诠释的主打歌，汗水是你踏响的鼓点。“加油”声震天动地，你拼了，全力冲线——虽然不是第一，但你又一次刷新了自己。

青春的秋天就是一团燃烧的火焰，这世界禁不住为你点赞！

窗外雪花漫天飞舞，营造着美丽纯洁的梦境，教室里有一个奋力攻关的你。正绞尽脑汁一手支着头，一手拿着笔尝试着第N种解题方法，快了、快了，就差一步，搞定！“太棒了！”安静的教室里你突然忘情地喊出了声，老师和同学们的笑容化解了你的尴尬，你吐了吐舌头，不好意思地笑了。

青春的冬日里，你又在通往梦想的道路上迈出了一小步，这世界禁不住为你点赞！

静谧的湖水倒映出一张略显稚嫩但充满朝气的脸庞，熊熊燃烧的火焰映红了稍显单薄但难掩活力的身影，通往远方的道路上印下了一串串歪歪扭扭但充满诗意的脚印……你对着太阳大声唱到“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线。”；你对着繁星默默祈祷“从明天起，做一个幸福的人，愿我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”

这就是青春，青春的你可以大声哭，可以放声笑！全世界都会禁不住为你点赞！

篇一：广州2013届高三调研新材料作文“痛”审题指引及下水文

【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）人生在世，往往会经历种种的痛。

有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。

又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。

还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

【分析题型】：这是一道观点型的多则材料作文题。在命题形式上和2012年广东高考作文题是一致的。2012年广东高考作文题其实也是一道观点型的多则材料作文题。围绕“选择怎样的时代”列举了四种看法：汤因比选择公元一世纪的中国新疆，涵娜选择一世纪以前，伊蕾娜选择未来的世纪，居里夫人选择则是“人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活”。可见，观点型的多则材料作文题往往是围绕一个核心问题列举相同或相反（以相反居多）的看法，以引发考生对核心问题的思考。广州调研的作文题其实就是围绕“如何面对痛”这个核心问题，让考生发表不同的看法。这类题型在审题时要注意一个原则：逐则分析，对比解读，综合辩证

【分析材料】

1、人生在世，往往会经历种种的痛。

说明痛的普遍性与现实性。现实生活中，痛客观存在，既然是客观存在，也就难以避免，因此，如何面对种种的痛才是思考的重点，由此也引出了如何面对痛的三种言论。看到痛的客观存在，更要思考痛的不同层次。“种种的痛”，说明痛是有不同类型、层次的。有个人学习、生活、工作产生的痛，有社会发展过程中的阵痛，有国家民族历史和现实中的痛。对痛的不同理解，反映了考生思维的深浅，视野的大小。

2、有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。

在承认痛的客观性的基础上，提供面对痛的一种途径，那就是直接说出来。应该说这是我们面对痛的普遍做法，几乎是条件反射式的，是一种动物本能。本能是一个中性词，无所谓褒贬。正如“有了快感你就喊”，同样“有了痛感你就说”。这样的本能反应往往是释放痛感、宣泄情绪的一种有效方法，正如伤心的人哭过了会平静，郁闷的人倾诉了会平和。因此，“痛了，就直接说出来，”有其可取之处。

3、又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。

“痛而不言”和“痛了，就直接说出来”形成对比，“痛而不言”就是指有痛感，但是不说出来，而是自己一人承担、解决，这样的做法体现了人性的坚强。痛有可能是外在施加，也有可能是内在产生，但不管是外在施加还是内在产生，面对痛的始终是自己，因此问题的解决还是依靠自已。痛了，不唉声叹气，不怨天尤人，不愤愤不平，不自暴自弃，而是坚强地面对，这种做法有其合理性。但同时也要看到，一味地痛而不言，未必就见得是一个积极的方法。长久地痛而不言，会让人对痛感麻木、灵魂僵化，以致最终屈服于现实压迫，逆来顺受。如何辩证地看待“痛而不言”，体现考生思考的深度与广度。

4、还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。

这句话既和

文善言部分的正面论述薄弱了点，希望这位同学还可以加以完善。（曾湖仙）

痛了，就说

二十世纪70年代，昆仑军区的首长“一号”为磨炼战士意志，决定在严冬把部队开到海拔四五千米的高原“无人区”拉练。动员令一下，战士们热血沸腾，纷纷咬破手指用鲜血写“请愿书”。拉练中，恶劣的高原环境让部队死伤无数。然而伤兵区里听不到一声“痛”的叫喊。战士们紧咬牙关，浑身打战地忍着、忍着，整个部队笼罩在一片狂热的自我献身的骄傲感中??

这是毕淑敏小说《昆仑殇》里的情节。当时读它时我的心情复杂而沉重。作家自己就曾是昆仑山上的一个兵，她在这部作品里表达了对昆仑山、昆仑军人、昆仑魂的赞颂与敬意，但我却分明读到其中难言的痛楚和深沉的反思。

在极端恶劣的“无人区”负重、负伤行军，痛吗？一定很痛。战士们能感受到痛，或许他们也曾呻吟。但是“一号”首长传令：凡是疼痛得受不了的，都可以哼哼，共产党员共青团员也可以哼哼，各级指挥官，要到呻吟最重的帐篷里表示慰问。这之后，“所有的声音都噎住了。痛苦中的士兵记起了自己的尊严，整个营地进入了死一样的假寐之中”。不愿当“怂包软蛋”的士兵们不再言痛，他们在自我牺牲的幸福感中，“痛并快乐着”。

这让我想起自己的一次手术经历。手术小，麻药都不怎么打，因而也就痛得厉害。我想哭，但妈妈说“不哭才是勇敢的孩子！小伤痛都忍不了，怎么面对大风浪”。于是我故作镇定、一声不吭。医生赞道：“这孩子厉害，好多大人都疼得哇哇叫呢！”我满腹苦水，却坚定、自豪地把自己的舌头咬得更紧了。

是什么让我们不能坦言自己的“痛”？我们的文化里似乎有一种传统：对苦难的崇拜。我们赞颂铁打的硬汉，鄙薄示弱的凡人；我们相信苦难是一剂良药，因而视隐忍为当然的美德。这种观念无可厚非，可当这种传统被过分强调时，一种近似于道德绑架的东西就生成了。导演贾樟柯曾一针见血地说：“苦难似乎是获得话语权的一种资本，因此便有人主动地去占有苦难，把自己经历过的自认为风暴，别人经历的又是什么呢？顶多是一点坎坷。”于是乎，许许多多痛着的人不得不“失声”，越来越厚实地包裹起自己的本能。

苦难与磨砺绝对必要，但沉默隐忍是否永远正确？矢口否认“痛”的人未必坚强，直接喊出“痛”的人未必软弱。真正坚韧豪壮而不言痛苦的人像昆仑“一号”，从战争年代走来、吃过真正的大苦，值得由衷钦佩；但是否也应尊重、谅解“说痛”的人？有时候，释放出心声更利于战胜痛苦；有时候，脆弱的流露不应招致过重的苛责。痛了，就说，这是自然的、真实的性情，也许可再锻炼，但绝对不必羞赧。

人生在世，痛是难免的。有痛，我们要坚强面对，努力克服。但请让我们拥有“说痛”的权利和底气！

【教师点评】客观地讲，十几岁的中学生能有多少真正人生“痛苦”的经历体验？如果仅以自身的生活体验写作，恐怕有诸多局限，这样的作文题不太容易写好。但如果注意结合阅读积累以及阅读中的感悟思考，注意运用由此及彼的思路，那么就可以找到利于自己发挥的角度，从而写出有感染力有深度的作文。我以为，这是本文最大的亮点。它的亮点还在于作者善于从文化传统的影响方面分析原因，中肯地点出了人们长期以来只认可的“痛而不言”是坚强美德的误区所在，同时理直气壮地表明“有时候，释放出心声更利于战胜痛苦；有时候，脆弱的流露不应招致过重的苛责。”议论有深度，有思辨性，很有说服力。（华南师大附中语文教师徐冰）

蚌贝生珠，痛而不言

人生在世，往往经历种种的痛。初生必定伴随着阵痛，于是坠地一刻，孩童用大哭道出了人生的

篇二：2014年全国高考作文题三大类型审题立意解说

2014.8.9

概说：对于2014年高考作文来说，总体有三大类型（分别是有人有事的故事型、论述性材料的思辨性题、社会现象型题），而这三大类型就是全国作文今后的发展方向，不管是分值不同，对每个问题的要求不同，或者是对文体的限制不同，但总体来说，对于2014年高考作文我们应该是总结性的认为他们考得就是这三大类型，就是想考考你对于某些你困惑的、社会发生的、人们关心的、大学需要你有的、弘扬真善美的等等问题的一些你真实的想法（当然了，你可能得说由于某些原因你不能说实话，但是你有没有想过，为什么对于一个问题，你就只有那一句实话，只有那些抱怨，然后发完牢骚，拍拍屁股走人，同学们，我们心里要阳光一点，打败我们的不是天真，是无邪，同样的，打动阅卷老师的，不是貌似天真的、刻意的、不经意的套模板，套类型，说大话，还把自己装扮成圣人，好像国家在我手，少我你就愁的样子。同学们，悲天悯人不是刻意渲染，人文关怀，不等于老奶奶过马路我们伸出援助之手，你要学会用自己的话，表达自己真实的想法，作文不是不允许批评黑暗，而是说，你从黑暗中要有启示，要坚强，不是发牢骚，你可以说这里环境不好，但是最起码你要有自己的思考吧，什么都是国家没做好，那请问你，要人是干吗的？所以，同学们，你要注意，说自己的话就是说自己的话，不是发牢骚，等你冷静下来，你就会把适量的牢骚转化为作文，并加以深化这就是思辨性。这些我们都要在后面几讲谈到。好了，说一下我们六节课的主要内容：

违背创作的原意。

要求选好角度，确定立意，明确文本(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

[写作指导]这是一则材料作文，材料出自2014年3月份宋方金与宋丹丹之间的一场口水战。宋方金撰写了一篇长微博，指出在拍摄电视剧《美丽的契约》期间，80%的台词都是宋丹丹现场改编的。于是便引发了娱乐界对于演员能否改剧本的讨论。可见这则作文材料紧贴时事要闻，引导学生关注现实生活，旨在要求学生能对现实事件发表个人的看法。这则材料有以下角度。

1.从剧作家的角度来说，可以谈遵从、遵守规则。表演艺术家改动剧本是对原著的不尊重，是对规则的破坏。现实生活中如果人人都破坏规则，那么就无规则可言。考生可以写规则的重要性（这是从为什么角度深挖了，比只写规则的好处，空泛依据材料表象说遵守规则要好得多），它旨在约束我们的行为，让整个社会井然有序。诸如遵守交通法规、遵守道德底线、遵循学习知识过程中循序渐进的规律（马老师提醒：关于材料的选择要学会用自己身边的材料，多用用人文材料更有感染力【六节课系列

来看待，如果是正确的、积极的，就应该提倡；如果是错误的、消极的，就应该剔除（马老师说本点好说难写，但是我提醒，想想以小见大，想想记叙文、小说怎么写，或者是怎么把这个一分为二的大问题具体到现实的小物体（最多不超过两个）中，这个小物体并且有这样的矛盾，而且我们熟悉）。所以在社会发展过程中，我们要一分为二地看待创新。

从文体的选择来看，这则作文材料比较适合议论文（但马老师诚实的说写出来散文或者是记叙文更能得高分）。材料中的表演艺术家和剧作家针对演员改动剧本台词一事发表了不同的意见，考生就此事可以发表一下自己的看法和意见，它能反映考生的思辨能力，所以立意时不可有偏颇（注意，不可有偏颇不代表就是两部分要二分之一均匀，你要水平高，完全可以全篇支持一个观点，最后猛然两三句将相反的观点在读者的脑中抬升到和前面大费周章的观点同等重要的位臵）。在生活中，很多争议的产生其实是人们看问题的角度不同而已，从来就没有绝对的对和错。这也并不是说要?各打五十大板??和稀泥?，相反，作文观点必须鲜明，而且最好要开门见山，比如标题就是观点。当然也可以写成记叙文，还可以写成散文、小说之类。

则，只能为文而文，应付了事。写作文，首先是审题。尽管北京卷的作文材料考生易懂，但全面把握材料，挖掘材料内涵是正确立意、写好作文的关键。

所给材料中除列举北京老规矩外，还有一句话很重要，即?世易时移，这些‘老规矩’渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些‘老规矩’重新整理出来贴到网上，引发了一片热议?。这就说明题目不只是说北京老规矩，还涉及如何看待老规矩（这是为什么会出现这种现象，其实也是如何面对传统文化的问题。

材料中列举的?老规矩?，考生在读的时候应有意识地分析其内涵：?出门回家都要跟长辈打招呼?是恪守孝道（这是是什么，是深挖的，不只是表面的规则，是一种深层的人文道德）；?吃菜不许满盘子乱挑?则是要考虑别人的感受，不能只顾自己；?不许管闲事儿?这个规矩要对?闲事?做一个界定，要有前提条件，这个规矩可破可立；?笑不露齿，话不高声??站有站相，坐有坐相??做客时不许随便动主人家的东西?体现了个人的修养；?忠厚传世，勤俭持家?这是传统文化中大众推崇的家风。有了这样的分析，北京?老规矩?的优劣、我们该如何看待这些老规矩等问题也就明确了。

另外，题干中还有一句：?‘老规矩’被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？?这就提醒考生要联系现实思考：为什么大家会重提老规矩？这些老规矩在今天的社会有何意义？由此思路就拓宽了，思考也就深刻了，文章也就有深度了（这一点很难了，估计只有少部分同学能想出来）。

老?是天真的，是自欺欺人的，总之，?青春是短暂的?。

篇三：2015年徐州市中考作文试题评析(附教师下水文)

2015年徐州市中考作文试题评析（附教师下水作文）

（一）就审题上看：《办法总比困难多》这个题目，没有审题障碍，作为毕业考试试题，易于把握。学生不致于偏题、跑题，写作水平差一点的同学能取得一个基本的分数；要考学校的同学也不会因为一时的大意而失去语文这半壁江山。且这个题目虽然朴实，却很新颖，能有效地防止宿构。有利于考察出学生的真实写作水平。

（二）就选材上看：十四、五岁的孩子，虽然人生经历很少，但生活总不会是一帆风顺的，学习、情感上总会遇到一些或大或小的困难，挫折，应该有事可叙，有情可抒。当然，现在的孩子生活生活空间狭窄，生活大多较为平顺，因此选材上缺乏典型性。就批改的反溃的结果来看，学生作文选材大多局限在学习上，且很少典型事例，千人一面，无病呻吟。鲜见能够吸引阅卷老师眼球的作品。

（三）就体裁上来看，这个题目似乎更适合写议论文，然而，初中生年龄尚浅，思辨能力还很欠缺，写议论文着实不是他们的强项。

附：教师下水作文

办法总比困难多

九六年八月初的那些日子是我人生中最为艰难也最有影响的一段成长历程。一天我收到学校的通知，开学后把下面两年的培养费一次性交清。这个消息无异于晴空霹雳。要知道，过去的一年培养费、书籍簿本、生活用品代办费、三年住宿费，还有一年的生活费，我花去了一万多块钱，已把家里搜刮一空。这5800元犹如一座大山压在我们全家人的心头。

那些日子，天气异常炎热。每天太阳一出来，就像在头顶倒扣了一个巨大的火盆，父亲就在这样的烈日下四处奔走，又每回都徒劳而归。他瘦弱的身影在阳光下变得更加黑瘦。可是面对我时，他还总宽慰我：“不怕，办法总比困难多，我就是砸锅卖铁也给你把学费交喽。”而我也总是总装出一幅不在意的样子，等看到他阳光下影影绰绰的背影渐行渐远，我鼻子一酸，接着就泪雨滂沱。

一天又一天，我就这样忍受着内煎外烤，以至于有一天经过前排房屋过道时，我险些晕倒。那里堆放着好友涛拖我代卖的3吨复合肥，说是代卖，其实是可以赊欠到明年麦收后。高温下，六十袋复合肥刺鼻的味道在狭小的房间里肆意弥漫，让人睁不开眼，喘不开气。

要是有人把这堆化肥买走了，就好了，我瘫坐在化肥上痛苦地想。就在那一刹那，我像被电击到一般，猛地跳了起来，我为我的想法激动不已，甚至全身不停哆嗦。对，降价把这些化肥处理掉就可以一举两得了。

后来，我把这想法跟父亲说了，又征得涛的同意，表示愿意承担降价造成的所有损失，并承诺明年麦收后准保一分不少还他钱。之后，我就以

回到看台，我抬不起头来了。太丢人了！

同学过来安慰我，老师也过来安慰我。老师说重在参与。但是，我怎么就是接受不了呢？

上午的时间对我来说是一种煎熬，看着别人夺

地把蛛网弄碎，比上次破碎的还要彻底！

心里的郁闷似乎少点了。

蜘蛛又爬了出来，绕着网转了一圈，再次回去了。我想它是屈服了，它是气馁了，它是放弃了。还算有自知之明！

不对！它又出来了！这次它先是一圈圈地绕，然后纵横着来回爬。比前两次花费的时间都要长，但是网依然结成了。

我不由的震撼！失败了，再来！失败了，再来！这是怎样一种毅力和坚持啊！而我呢？一次小小的失败就让我垂头丧气了！这还是我吗？不！我不做懦弱者！我不做逃避者！我要奋起，还有下次运动会，我一定会再次崛起！我一定会再次夺得

体裁作文