记一次错误--王萧迪作文

精选作文:记一次错误--王萧迪作文

记一次错误

--王萧迪

陈玺臻，一个憨厚、性格耿直的小胖子，小眼镜，他是我的组员兼朋友。我一直喜欢和他一起玩，但我却喜欢捉弄他，他经常一触即发，怒火一瞬间喷涌而出，但他就像皮球一样，爆一下就泄气了。望着他意图和解伸出来的手，我不禁感到歉意。在一次刘哲汝的生日聚会上，我决定不能再这样下去了。

刘哲汝请了我、陈玺臻和几个同学参加他的生日聚会。开始我们去世豪广场看电影，电影开始前，我和夏涵程偷笑着准备按原计划“揍一顿”陈玺臻，“啊，你们干什么！”他像一头发怒的雄狮挥舞着爪子与我们对抗，正难解难分时，电影开始了。

本来我对这事不以为然，可是人算不如天算，接下来看的电影是《智取威虎山》。我们对土匪贼眉鼠眼的表情以及他们的黑话很好奇，尤其是土匪黑话让人忍俊不禁，但我的玩心胜过了理智，我很几个同学又串通一气，我两眼一转，露出狡猾的笑：“陈玺臻是女生的水线子（卧底）插（杀）了他！”男生一哄而上，陈玺臻再度使用狮子吼，拿起推车向我们装来。现在他的行为举止已经气急败坏了，我不屑的笑了笑，和安多吉合力，一个人一挡，一个人一推便甩掉了愤怒的推车，我再次偷袭，他真的生气了，便忧郁地在扶手上抹着眼泪。

我们又去了公园，开始我们和陈玺臻还追逐打闹，相处的还很和睦。但几个男生又在打他，我心里暗暗发笑，没有发现陈玺臻正抹着眼泪，我一个健步冲上去拍了他屁股一下，他含着眼泪转身过去跟邵瑞添妈妈嘀咕了几句，邵瑞添妈妈紧皱了一下眉头，向我们这边走来。

“陈玺臻先打的我”，“他一触即发”，“就是！”，我们在面对邵瑞添妈妈的质问都面红耳赤，想找一个台阶下。我应该给陈玺臻道歉的，但强烈的自尊心总使我放不下面子，在大家的你推我搡下，我对早已泣不成声的陈玺臻赔不是，他默默地接受。这时我发现陈玺臻哭其实是对以往我捉弄他的一次发泄，以往他每次被捉弄后的笑容其实都是他希望与我做朋友而强颜欢笑，我对此愧疚不已。再次望着他伸出的手，我感激的握了下去。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这首诗又出现在我脑海里，他们真是一往情深，我却连友谊最基本的守则都没有做到。但做错了还能亡羊补牢，我下定决心，以后要和陈玺臻做一个真正的朋友，当一个现代“好汪伦”。

篇一：如何指导学生写记一次活动的作文

如何指导学生写记一次活动的作文

万宁市振华学校陈业东

关于作文教学我们有些老师一提起来头就痛,不知如何教学生写好每一篇作文,在这里,我浅谈“如何指导学生写记一次活动的作文”。

首先要使学生理解：记叙一次活动，一般要按照活动的先后顺序，把活动的来龙去脉交代清楚，使读的人一目了然。记叙中，尤其要把活动的主要部分写具体，别人才能弄明白你要说的究竟是怎么一回事。

一、开拓学生作文思路

根据题目的要求，可以引导学生讨论下列问题，帮助他们明确这次习作的要求、内容、范围和重点，指导他们广泛取材，开拓思路：

1、回忆一下，你曾经参加过哪些有意义的（或有趣的）活动？

2、有哪些活动是值的写的？

如：祭扫烈士墓、中队活动、智力竞赛、放风筝比赛、国庆联欢会、体育活动、小队板报、猜字谜等。都可以写。

3、什么是活动的主要部分?

如《记一次乒乓球赛》中,“决赛”是主要部分。因为决赛是比赛活动的最高潮，是决定胜负的。上面提到的各项活动的主要部分是什么呢？

如：“祭扫烈士墓”，应该把在烈士前的祭扫仪式作为重点来写,不能把怎样来到烈士陵园作为主要部分；“中队活动”应把活动的过程作为重点写；“猜字谜”就要把同学猜谜的过程，大家怎么猜的，情绪怎样等内容作为主要的部分详细介绍。

要使学生懂得：一项活动的主要部分，一般是指最能反映这项活动的意义的。对于这部分的内容，应该努力写详细、写具体。

二、课堂练习

1、比较分析：读一读下面两段话，说说哪一段好，为什么。

（一）老师说：“?一口咬掉牛尾巴?，你们猜是什么字？”大家都认真思考起来。刘红猜是“午”字，和我想的一样。老师说不对，叫大家认真想一想。大家猜不出来，后来，刘花举手说是“告”字，他猜对了，我们都热烈地鼓起掌来。

（二）

老师说：“?一口咬掉牛尾巴?，你们猜是什么字？”大家都认真思考起来，有的托着腮，有的皱着眉，还有的嘴里在小声咕唧。我想：牛尾巴被咬掉了还不是“午”字吗？

于是，我和几个同学不约而同地举起手。老师说：“请刘红同学起来讲讲吧！”刘红充满信心地站起来说：“是?午?字。”老师笑着说：“你说的是什么?午?字？请你写在在黑板上。”刘红走到黑板前，把“午”字写在黑板上。我看她写的和我想的一样，就情不自禁地拍起手来，不少同学也跟着鼓起掌来。老师问刘红说：“为什么是?午?字？”刘红说：“牛尾巴被咬掉了，上面没有了，不就?午?字吗？”我赞同地点了点头。

正在我高兴的时候，老师开口了，他问：“牛尾巴长在头上吗？”大家笑着说：“不是，是长在屁股上，”我和刘红愣住了。老师叫我们再认真想一想。我想：牛尾巴长在屁股上，尾巴被咬掉了。变成无尾巴的“牛”，可这不是呀！可能大家和我想的一样吧！我向四周望望,只见托腮的更多了。正在这时候，刘花举起了手。老师指着刘花说：“请刘花起来说说吧！”刘花说：“是?告?字。”老师说：“为什么是?告?字？”刘花解释说：“牛尾巴是被口咬掉的，?牛?字下面不出头，再加上?口?字，就成了?告?字。”教室里顿时响起了一阵热烈的掌声。“猜中了！猜中了！”大家一起叫起来。我和刘红也咧开嘴笑了……

这项练习的目的在于，通过对比分析，使学生懂得怎样把活动的主要部分写的具体：（1）要分请层次，一层一层的交代清楚，不能再简略，不能太笼统；（2）抓住要点，把人物活动写具体。

篇二：记一次小型运动会作文

记一次小型运动会作文同学们穿着整洁的校服，脸上带着童趣的笑脸，快乐地来到操场，以年级为单位整齐地围坐在操场旁，静静地等待运动会的召开。在无边的天际，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，金色的太阳此时躲在云层里，仿佛像一位羞涩的淑女，温柔而矜持，不愿露出其峥嵘。凉爽的秋风不时地习习吹拂着我们的颜面，运动会的召开，让我们丝毫没有感觉到秋风的凉意，此时，我们的心情随着运动会的开始而兴奋。

运动会开始后，运动员个个精神抖擞，生龙活虎地活跃在运动场上。比赛开始，有跳远、百米短跑长跑等比赛，但最激动人心，也是最引人注目的项目是长跑。我班曹硕参加了比赛，800米开始后，运动员做好了起跑准备，此时，场外一片吵杂的声音，随着老师一声“预备……”口令的开始变得肃静，当发令枪声一响，运动员们像离弦的箭一样，飞快地向前奔跑。大家你追我赶，个个争先恐后，不甘示弱。大家激动地为场内运动员呐喊助威：“加油，加油”。最后，经过大家不懈地努力。这次比赛，欢乐的运动会给我们带来了无限的快乐……

欢乐的运动会，在快乐的气氛中结束，那激动人心的场面，依然在我的脑海中久久地回荡

我们盼望已久的运动会在星期五早上隆重的举行喽！耶

这次小型运动会的比赛项目有：早上一至六年级广播操比赛和一分钟拍球，一分钟跳绳比赛；下午，有插花比赛和抱球比赛，八字绳以及两人三足跑。

广播操是按六年级到一年级的顺序比的。终于轮到我们三年级了，我的心情非常紧张，因为我是领操员，生怕自己做不好。当我喊了一声口令之后，心情就，没有那么紧张了，我认认真真地领操，同学们也认真地跟着节拍做，结果，我们班获得了广播操

篇三：记一次游戏作文教案

记一次游戏作文教案

一、教学目标：

（一）认知目标：

1、能在仔细观察的基础上自由表达，《记一次活动》作文教案。

2、将活动的经过说一说再写下来，做到内容具体，语句通顺。

（二）情感目标：提高观察和习作的兴趣。

二、教学重点、难点和训练点：

（一）重点：初步学会仔细观察、自由表达。

（二）难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。

（三）训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。

三、教前准备：

（一）两种水果

（二）四个学生排练（学会说提示语，并加上适当的动作。）

（三）投影片一张。

四、教学时间：40分钟。

五、教学过程：

（一）师生谈话，激发兴趣。

你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢？老师要大家猜一猜。如果谁猜对了，就把它作为礼物送给你们。

（二）组织活动，指导表达。

1、根据提示（像小灯笼，像小船，甜中带酸，皮能做药。）

篇四：记一次快乐的活动课

记一次快乐的活动课

“六一”儿童节来到了，那天下午，我们早早地来到学校，把糖果交给老师，帮老师做活动准备。大家恨不得时间能快点，好早点开始活动。

下午3点整，活动正式开始。大家高兴极了，分别跑向自己喜欢的游戏项目。这次活动有四项，分别是盲人走路、钓鱼、投篮和画鼻子。我兴致勃勃地参加了画鼻子。负责同学先帮我蒙上眼睛，然后转三圈，再递我粉笔。我走到黑板前，画了一个鼻子，周围的同学都哄堂大笑。我摘下红领巾，也笑了，因为我把鼻子画到了眼睛上。

一个游戏输了，我当然不能丧气。我又去参加投篮。一连投了四五次，还是没有投进，我只能转战其他游戏。

我来到了钓鱼。负责同学给我一个“鱼竿”，我放下去，鱼钩摇来晃去，根本不知道怎样钓。我把鱼钩放在一个离“鱼”特别近的地方，等鱼钩不摇后，轻轻地钩住鱼，往上一提，嘿！钓着一条鱼啦！我高兴极了，拿着“鱼”去换奖品。负责同学给了我一颗糖，我捧着糖，心里比吃了蜜还甜。

来查看的教导主任见我们玩得这么开心，也按捺不住了，兴致勃勃地玩起了钓鱼。她抓着鱼钩，小心翼翼地钓鱼。不一会儿，主任就钓到了。她拿着奖品，脸上乐开了花。

游戏玩完了，大家一起开心地吃冰淇淋，愉快地交谈着。游园会接近尾声，老师把打好的气球放出来，大家一起踩气球，在欢笑声中结束了游园会。

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