作业帮最美的老师（樊静怡）作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/16 18:50:09 体裁作文
精选作文:最美的老师（樊静怡）作文
篇一：感恩老师作文大赛樊亦涵清丰县
作文
附件1：
2009中小学电脑制作活动成绩
一、省赛成绩：
江苏省一等奖：6人
江苏省二等奖：10人
江苏省三等奖：28人
1
2
江苏省优秀奖：18人
二、无锡赛区成绩
一、2009无锡市中小学电脑制作活动优秀组织奖获奖名单（共6名）
宜兴市电化教育馆
锡山区教育局现代教育技术中心南长区电化教育站滨湖区电化教育站
崇安区教育信息资源管理中心惠山教育局教研室二、2009无锡市中小学电脑制作活动优秀组织者奖（共7名）
三、2009无锡市中小学电脑制作活动优秀辅导员
（共90名，排名不分先后）
3
4
四、2009无锡市中小学电脑制作活动奖项：
5
下页篇二：《画几何图形》教学设计(樊林小学耿振兵)
《画几何图形》教学设计
山东淄博高青高城樊林小学：耿振兵
【教学目标】
1、使学生初步了解算法及表述算法的工具，认识编程，通过画图，让学生体验用自然语言、计算机程序语言描述算法的过程。
2、使学生理解顺序语句编写程序的过程，掌握画简单几何图形的算法。
3、培养学生善于观察画图过程、发现算法规律的良好习惯和利用规律指导行动的情感。
【教学内容】小学信息技术（泰山版）
程实现的。今天我们就来学习通过电脑编程画几何图形。
揭示课题
（设计意图：以漂亮的几何图形激发学生兴趣，初步引导学生感知编程的概念，产生学习编程的积极性。）
二、游戏引导，理解算法与编程。
1、出示游戏，引出算法
师：学习之前我们先放松一下，请打开桌面上的“停车游戏”，玩一玩。
学生玩游戏
师：完成了吗？谁能说说，如果你是司机，怎么把车开进车库？
学生汇报
教师板书：前进40米右转90度前进100米左转90度前进30米
师：现在我们就解决了一个“停车入库”的问题，像这种解决问题的方法我们称为算法。
课件出示算法的概念
（设计意图：结合生活中的停车问题，通过玩游戏这一学习感兴趣的方式引导学生认识并理解“算法”的概念。）
2、认识编程
师：除了自然语言，还有一种描述算法的工具，就是计算机程序语言。现在如果用命令FD代替前进，用RT代替右转、用LT代替左转，谁能重新描述一下汽车的行驶路线？
生：FD40RT90FD100LT90FD30
教师根据学生叙述板书
师：像这样使用计算机程序语言描述算法的过程就叫编程。
（设计意图：以替代法组织学生尝试用计算机程序语言描述算法，使学生初步认识并理解编程的概念。）
3、上机验证
师：下面就让我们到电脑上验证一下，能否通过编程画出汽车的行驶路线。请大家打开桌面上的PCLOGO4.0。
课件出示软件界面及其简介
学生尝试性实践，发现问题。
引导学生提出问题，并寻找解决方法。
课件出示命令输入注意事项
学生依据规则尝试练习
展评汽车行驶路线图
引导学生产生清屏需求
出示CS命令，指出它的功能是清屏复位。
（设计意图：通过组织学生动手实践，尝试并体验编程的验证过程，让学生初步享受成功的乐趣。）
三、绘制长方形
示长方形：长100宽50
师：谁能用程序语言描述一下画这个长方形的过程？
生：FD50RT90FD100RT90FD50RT90FD100
组织学生在电脑上进行验证
学生实践后展评
师：刚才我们使用的算法是沿顺时针方向画长方形，请完成的同学再思考，能不能沿逆时针方向画出来？
学生演示，引导学生评价
师：对比一下两种方向画长方形的算法，哪一种简单？
生：顺时针
师：对，其实还有一种更简单的算法。
教师演示
提出算法的优化
（设计意图：组织学生通过编程绘制简单的几何图形——长方形，锻炼学生规划、设计、语言表达及动手操作能力；展示不同的绘图思路，让学生感知算法的优化。）
四、综合创作
师：下面就请同学们开动脑筋，画出自己喜欢的几何图形。老师给大家准备了一些帮助信息，供大家参考。
课件出示：正方形、三角形、五边形
学生综合实践后展评作品
（设计意图：通过学生自主创作，进一步锻炼学生思维与操作能力，培养学生善于观察、发现算法规律的良好习惯。）
五、收获与拓展
师：经过一节课的学习，大家有何收获？
学生谈收获，教师小结
教学反思
课前我经过精心研究教材，确定导学案分为五个部分：一、自主学习，弄清知识；二、小组合作探究，检验知识；三、学生展示，深化知识；四、实践应用，复习巩固；五、树立拓展，巩固知识。学生在上课前，结合导学案，自主学习，初步了解课堂上讲解知识；课上结合教师的讲解，对知识有了更深的理解，并能时刻以导学案的目标进行学习，提高学习效率。
信息技术课主要是让学生操作的一门课，任务驱动又是最好的方式，通过操作使学生学会本课的知识点，因此在本课教学中我主要采取以学生小组自主探究为主，辅之以演示法、讲解法的方法，让学生在任务驱动中解决上课所提出的不会的问题，完成本课的知识点的新授。
另外，在教学时，我还注重小组共同达标性，关注全体，尽量让每个同学都能共同完成老师布置的任务。
总之这节课还有许多不足之处，这仅是我的一点教学感悟，在以后的信息技术教学中，还有很长的路要走，还要不断的摸索。
篇三：五上评语
鲍瑞:你是个聪明的孩子，数学成绩优异，如果能在语文学习上多下功夫，努力把字写工整，你会更出色的。加油努力吧，只有春天用心的耕耘,才有秋天累累的硕果！
赵雨桐:你本分、踏实，是一个很有潜力的孩子。这学期经过你的努力，取得了不错的进步，只要有决心和恒心，相信你一定会更加出色！
贡翰霖:在班集体中，老师为你操的心最多，老师希望你文明守律，勤奋刻苦地学习。老师相信，只要你付出努力，成功一定会属于你的！
窦逸伟:你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，上课踊跃发言，但对自己要求不够严格，偶尔有偷懒作业的现象。要知道，学习是要付出汗水的，努力地走稳每一步，让老师和同学们看到一个更加优秀的你。
吴宇泰:你活泼、聪明，上课举手发言积极。作文语言自然优美，感情真挚，常常受到老师和同学们的称赞。希望下学期你上课再专心些，争取更大的进步。
李嘉康:你乐观活泼，思维活跃，文明礼貌，学习上较自觉主动，这个学期成绩进步很大。可惜的是你的作业书写马虎、速度慢，希望你能改正这些缺点，做一名人见人爱的好孩子。
赵非凡:你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子，为人稳重，做事认真，学习态度较好，如果学习时能够大胆开动脑筋，勇敢地去挑战难题，相信你一定会取得好成绩。
徐耀:你热爱劳动，思维活跃，爱动脑筋，上课举手发言积极。可惜这学期还是没有改正写字马虎的缺点。希望你在下学期能做到，努力成为一个优秀的孩子。
尹朴晞:你是个机灵的孩子，心地善良。学习上勤于思考，大胆质疑。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，希望你能改正这些缺点，在新的一年里，争取更大的进步。
李奥:在老师心目中，你是一个聪明、活泼的男孩。能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。不过，你作业的速度和书写马虎总让老师担心。在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更好的男孩。
张钰含:你敏捷的思维，优秀的成绩，无不让人啧啧称赞，班级工作中，你是老师的得力助手。学习生活中，你是同学们的学习榜样。希望今后的你一如既往，取得更好的成绩！
殷浩淳:学习如驾车登山，不进则退，聪明的你如果养成良好的学习习惯，刻苦学习。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳
唐玮:你有一颗聪明的头脑，活泼可爱。那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵，但
学习态度时好时坏，导致成绩不稳定。在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。
滕美慧:我们的班长，你辛苦了!你不但工作认真负责，而且在学习上也总是那么勤勤恳恳，成绩名列前茅，是一个品学兼优、全面发展的孩子，老师很喜欢你。今后要更严格要求自己，做一个更优秀的学生。
吴思怡:你是个诚实善良的孩子，老师喜欢！各门功课基础是弱了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你刻苦努力，不懂就问，你的成绩会赶上来的。努力吧，老师期待着你的进步！
刘晟尧:你是个心地善良的男孩。和同学们和睦相处。不过，老师觉得你学习目的不明确，在学习上不够自觉，总让老师为你担心。希望你下学期上课专心听讲，认真书写，争取进步。
贡翰霖:古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
孩子，只有鼓足学习的劲头，并且脚踏实地，不断努力，才能不至于埋没你的良好天资。加油吧，老师对你寄予厚望！
钱汤亮:你尊敬老师，团结同学，积极参加劳动。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，这学期并没有看到你在学习上的明显进步。希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
王耀伟:你热爱劳动，体育成绩突出，这学期，你热心地为班集体和老师做事，对待同学也更加有礼貌，可是学习上较马虎。希望今后端正态度，刻苦学习，做个成绩优异的孩子！
冷旭妍:你是个活泼可爱的孩子，你对集体那么关心，对劳动那么积极，对同学那么团结。老师希望你在学习上再加把劲，注意学习方法，你会更棒的！
王丽萍:赶走羞涩和内向，自信在你清澈的眸中闪耀。老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来,勇敢地表现自己，在作业上更加一丝不苟，老师期待着你的进步。
你是善良、朴实的女孩，虽然你平时不善言辞，但是充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断进步。愿你继续努力，注意学习方法，争取更出色！
董佳:在老师的眼里,你是个懂事文静有责任心的女孩。如果今后能上课更专心听讲，自觉学习，不懂多问，多想，多练，你的学习成绩会有很大的提高。
杨嘉乐:在学校里，你尊敬师长，团结同学。各项作业能够及时认真地完成。如果能在课堂上积极思考，大胆举手发言，课后及时巩固复习，你的进步会更大。
马雨倩:你守纪有责任心的孩子，上课听讲认真，作业书写规范，学习成绩不错。希望今后的你更加努力，争取更棒！
倪苏婉:你是个上进心很强的孩子，学习勤奋刻苦，课上发言积极，声音宏亮，老师喜欢你！如果平时作业时再细心些，那你一定会更优秀。
赵欣怡:课间游戏时，你像一只彩蝶，无忧无虑地嬉游。上课铃响，你又变成了辛勤的蜜蜂，在知识的花丛中，快活地奔走。要是能够把学习目标定得再高些，你的成绩定能名列前茅！
潘思:你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。课后总能看到你为班集体积极奉献的身影，真棒！希望今后你能再接再厉，严格要求自己，做个出类拔萃的孩子！
王静妍:你是个聪明机灵的女孩，上课思维敏捷，发言踊跃，对待工作认真负责，老师很喜欢你，希望你更加严格要求自己，努力拼搏，成为人人羡慕的佼佼者！
李书研:你是一位踏实认真的女孩，书写规范整洁，字迹潇洒漂亮，写作时感情真挚，老师希望你作业能够更细致一些，做一名更出色的好学生！
许芷祎:你是个文静懂事的女孩，为人谦虚，劳动积极，学习认真，与同学相处和睦。希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
樊智慧:你是个聪明、自信的孩子，上课专心听讲，作业及时完成。古人云：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤者，万事可成！”只要你勤奋努力，相信你未来的天空会最美！
张洪鹏:你是个聪明可爱、活泼大方的孩子，课堂上常能听到你那积极精彩的发言，课外也能积极参与班级的劳动。如果课上能够更加专心听讲，课后勤奋钻研，你的成绩会更优异！
季欣嫄:在课堂上你能够专注听老师讲课，积极举手，踊跃发言，这学期的成绩也在不断进步！希望你继续努力，争取更大的进步。
柳佳怡:你是一个文静懂事的孩子，值日工作认真负责，如果在学习上再主动些，不懂就问，那么成功一定会属于你，加油！
余俊莉:你是个文静、乖巧的女孩，尊敬师长，友爱同学，上课认真听讲，积极动脑，如果你在作业时能够字迹工整，一丝不苟，相信你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。加油吧！
陶玺:你是个乖巧、文静的女孩，酷爱读书，明事理，工作尽心尽责，学习刻苦认真，老师很喜欢你!愿你继续努力，争取更上一层楼！
体裁作文