作业帮《漫山遍野梦想花开》获特等奖的理由作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 16:33:04 高中作文
精选作文:《漫山遍野梦想花开》获特等奖的理由作文
满山遍野梦想花开
天真烂漫的孩童心心念念住进糖果做的城堡，可以凝望着白昼直到灯火通明；从豆蔻青葱的学生时代无法触及的外面世界在梦醒时分始终梦萦魂牵；奔波忙碌的中年人既不舍金钱功利却又痴痴幻想放浪形骸之外；听曲唱戏的花甲老人坐在藤椅上眯缝着眼拨开黄昏眺望儿女归来的身影。沙漏里的细沙流完，馨香袅袅烧完，清茶从热到凉，那是时间。红颜夫妻变成老夫老媪，可爱纯真的婴儿变成心事重重的中年人，不论时间在我们的脸上刻下什么，我们都拥有梦想，即使有的可望不可即。刘墉曾说过：“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。”
一场球赛后的臭球鞋臭袜子，就算随便乱塞在哪个凳子下面，只要喊一声“妈”，第二天总能洁白依旧。可是梦想并不是我们可以随处乱丢然后指望父母塞给我们的数学试卷，父母可以帮我们做很多事情，即使不是一辈子，但父母永远不能替我们做的就是追梦。所谓父子母女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，仅此而已。有着身后深深的，深深的目送，并不寂寥。天下没有不散的筵席，但还是有很多人信誓旦旦地承诺永远，永远是多远？轰轰烈烈地来赴一场约，却总有一天会悄然离去，再相逢已是隔世。没有什么缘分能永恒维系，也许是疏远，也许是离开，没有人可以在你人生的每一场戏里永远和你演对手戏，你只永远拥有你自己。所以，有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路，只能一个人走。有些梦，只能一个人追。
“说出来会被嘲笑的梦想，才有实现的价值，即使跌倒了，姿势也很豪迈。”
当叱咤战场的拿破仑波拿巴还是一个孩童时，偶然被叔叔问起自己的理想。小拿破仑滔滔不绝从立志从军到带领法国雄兵席卷欧洲，最后激动地说想要建立一个前所未有的大帝国。却招来了叔叔“你还是去做小说家比较容易实现你的皇帝梦！”的讽刺。可是他内心里的那颗希望之星却从未陨落，甚至更加耀眼。
每个人的梦想都很豪迈，因为它是我们的追求。曾听过有人说：“我没有梦想。我只是做好我的事情，梦想它总会来。”他不知道，梦想就是埋藏在心底深深的喜欢，梦想并不是“来”，它本来就在，而是终于破土而出。有些人只是是一个喷嚏，出现的时候震天动地似乎煞有其事，但也终究悄然无息的溜走。你大可不必大行而辞细谨，大礼却纠小让地怀疑甚至放弃你的梦想。如果拿破仑真的放弃了他的梦想，历史将改变成何样，无人知晓。梦想不能听从别人来安排，要自己去争取和奋斗，而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，至少我曾经拥有过追寻过只属于我自己的梦。
时间就像是手中的水，不论你是攥紧手心紧紧凝视这纤瘦的时间从手缝中一丝一毫的滑落，还是不忍亲眼送走韶华装作毫不在意若无其事，这些都不会阻挡它的流逝。耳闻四位平均年龄57岁的骑行侠的故事，骑车游历的大半个中国，从北京到拉萨，到锡林郭勒大草原，其中还有一个人身患小儿麻痹症，却依然神采奕奕，拍照发微博写博客。我们都是乘了时光列车而找不见回程的旅人。而只要活着，多一分多一秒，都有追梦的权利。在有限的时光里，这世界上却有些事就是为了让你干了以后后悔而设的，但是梦想不是，所以不论怎样，都不要后悔。我们要做的不是默数自己流了多远流得多快，我们要真的流经一个又一个风景，我们才会是一条河，奔流不息。
顾城说过：“我相信，那一切都是种子。只有经过埋葬，才有生机。”而我想说：我相信，那一切都是梦想。只有经过追寻，才能花开。
（本文在第十六届“语文报杯”全国中学生作文大赛中获省级特等奖。发表在山西《新作文（高中刊）》2015年第1—2期合订本）
特色一,采用题记和小标题。
题记的作用：点题、明旨，说明梦想是永远的光影。题记常常是全文之纲，文章之魂，哲理性是其主要特点。
小标题的作用：概括本段的内容，提示本段的中心。四个小标题分别是：心中一定要有座山；有些梦只能一个人追；
说出来会被嘲笑的梦想 ；
小标题在组织材料、结构层次、概括内容、多角度展示主旨方面常常有极好的作用。
特色二，逻辑性强，因果思维。
全文的逻辑关系是：全文是紧紧扣住“梦想”来写的。第一个小标题是说人要有梦想；第二小标题是说人要追逐梦想；第三个小标题是说即使你的梦想被人嘲笑也不能放弃且努力追求；第四个小标题是说抓住时间追逐梦想。
由此可以看出文章的思维模型：有梦想——追梦想——不怕嘲笑——抓住时间。（因果思维）
全文大体上可以分为两个部分：有梦想、追梦想为第一部分，说的是“漫山遍野梦想花开”的原因分析与综合；不怕嘲笑、抓住时间是第二部分，说的是“漫山遍野梦想花开”的措施分析与综合。即先说为什么，后说怎么办。这是典型的因果思维。因果思维是逻辑思维的灵魂，议论文主要运用因果思维。
特色三阅读丰富，积累颇多。
直接引用名家名句就有三处，化用的就更多，例如永远是多远、大行不顾细谨大礼不辞小让等等
还有事例丰富，如龙应台的“目送”、拿破仑的梦想、骑行侠的故事等等。
特色四语言流畅优美、富有哲理。
例如“沙上有印，风中有音，光下有影。”“我们要真的流经一个又一个风景，我们才会是一条河，奔流不息。”
至于整散句结合、成语大量使用等就不一一细说。
篇一：以爱为灯以美为光——浅谈《散步》的德育渗透(获特等奖)
说课材料
以爱为灯以美为光
——浅谈《散步》的德育渗透
文/伊宁
说教材：
2013年下半年，再次改版的人教版课程标准实验教科书将《散步》一课移到整个初中语文教学的源头，可谓匠心独运。朱绍禹先生认为，语文教材是所有书籍中最有意义最富价值的一种，“它可能是一个人一生中所接触的最重要的读物，它的力量可能影响着受教育者一生的思想和行为”。因此，不能不说，这次改版显示了编者的审慎和大气度。《散步》这样一篇至真至情的美文，无论何时，无论谁读，都会产生心灵共鸣。
说教法、学法：
依据课程标准、教学内容和学生的实际情况，充分考虑育人要求，设计相应的教学活动。课堂教学中对学生的教育引导应融会贯通、深入浅出，自然地进行。在传授知识和培养能力的过程中，始终注意情感、态度、价值观的引导，始终注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯，始终注意调动学生学习的积极性和主动性。
说教学流程：
在充分涵泳《义务教育语文课程标准（2011版）》后，我决定建构“以爱为灯”、“以美为光”的双线课堂教学结构，坚持探索语文的内质，适时进行德育渗透。依据教学流程，我将说课内容分成七个板块：
（一）评价导入——一念慈祥，寸心洁白。
（二）理解文意——见微知著，以小见大。
（三）朗读课文——披文入情，虽幽必显。
（四）品味语言——含英咀华，明心见性。
（五）模拟颁奖——孝感动天，动人以言。
（六）感恩亲情——乌鸦反哺，羊羔跪乳。
（七）板书设计——滴水藏海，修身种德。
（一）评价导入——一念慈祥，寸心洁白。
古人云：一念慈祥，可以酝酿两间和气；寸心洁白，可以昭垂百代清芬。《散步》一课的开篇即给人一种舒缓和顿悟。因此，教师在开课之初，可以这样导入：昨天同学们预习了这篇课文，谁能说一下，大屏幕上的文字适合送给文中的哪位人物？为什么？说出你的简单理由。
人人都在追寻成功，
却忽略了真正的成功；
成功即是更了解爱的本质，
更懂得生命的美好。
人人都想体会人生的真谛，
却忽视了爱与美才是生命的真谛。
唯有爱与美才是比任何名利权势更值得追求的，
失去了爱的信念，美的向往，
名利权势只不过是人的脚镣手铐。
学生在思辨中总结：爱是贯穿全文的主线，是明亮的灯盏；美是有所舍弃，是举重若轻。
课程标准强调“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向……”培养良好思想道德风尚，同时也
尊重学生在语文学习过程中的独特体验，开课之初的德育渗透可以为教学蓄势，可以生成宝贵的教学资源，不是可有可无的，而是需要运筹帷幄的。
（二）理解文意——见微知著，以小见大。
建议你这样理解文意——试着给文章再拟一个标题，并说明你的标题能够表示你读出了课文的味道。
课程标准说“提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”给文章重新拟题不是雕虫小技，也不是故弄玄虚，是在引导学生涵泳——重建——深化，了解亲情类文题写作角度宜小不宜大，同时也深谙一个理：亲情永远在路上，点点滴滴都是爱。
（三）朗读课文——披文入情，虽幽必显。
也许古人早已勘破，所以说“只一个庸德庸行，便可以完混沌而召和平”，平凡的本性和行为，就可以合乎天地之道，召来人心和平的气象。《散步》一课最值得揣摩的就是人物的各种描写，尤其语言描写和动作描写。因此，本环节通过三个梯度的美读进行德育渗透。
1、建议你这样朗读课文：
（这样想：我就是儿子……我就是母亲……我就是“我”……我就是妻
子……）
—语文学科的“人文味”承载着人类丰富而深厚的文化内涵，蕴含着人类关于生命的种种体验与思考，再现着人类生存世界的人生百态和自然万象。而这些，又是其他学科德育渗透所不能及的。
实践证明，书读百遍，其义自见，德育，在朗读中化育。
（五）模拟颁奖——孝感动天，动人以言。
据说，莫怀戚一家四口三代人在田野散步的情形被某位摄影师拍到了，并因此拿了国际大奖，中央电视台“感动中国栏目组”决定给三代人中的一位颁奖，你能不能试着写几句颁奖词？写不出来的，可以对文中的人物说一句或一段心里话。
这一环节的设计，是让学生感受并仿写感动中国十大人物颁奖词。对于初一的学生来说有难度，但写不出来得可以尝试对文中的人物说一句或一段话。
莫怀戚：
在文学的世界里，你是骄子，用如椽巨笔描绘精彩岁月无悔人生，一字立骨；在亲情的世界里，你是孝子，用坚实臂膀扛起尊老爱幼无上光荣，孝感动天。如果全世界的重量需要你一个人扛，你也会举重若轻，背起母亲的刹那，满天的星光为你点亮了。
母亲：
生命只能“熬”了，把牵挂做成粥，想念了，可以糊口。路途只剩陡了，把风景想成一千年以后，儿女们说说笑笑地走。从小路望过去，从大路望过去，你还在昨天的老树下，问一群背影，放学没有？
妻子：
下页余下全文篇二：2010年英语作文竞赛(教研室)
2010年“CASIO”杯上海市中学生英语思维作文大赛
【大赛宗旨】
为提升中学生英语写作能力及学习意愿，透过举办全市网络英文征文比赛，鼓励学生以英语思维进行创作，进而培养对周遍事物之观察分析能力。大赛充分利用网络互动学习功能，帮助学生学会写前思考——学习交流——专家互动，进一步提高学生自主学习的能力。
【主办单位】华东师范大学外语学院上海教育出版社牛津英语出版中心《上海学生英文报》社【协办单位】卡西欧（上海）贸易有限公司【媒体支持】《解放日报》、《新闻晨报》、《申江服务导报》、《上海学生英文报》、【承办单位】上海新竞教育信息咨询有限公司
【报名网站】【比赛辅导用书】《中学生英语思维作文点拨与实例评析》（上海教育出版社出版）【比赛推荐辞典】卡西欧电子辞典【组织机构】
（一）组委会：
主任：秦宇（解放教育传媒执行董事总经理）
副主任：张春柏（华东师范大学外语学院院长）张文杰（上海教育出版社副总编辑）
吉田修作（卡西欧（上海）贸易有限公司总经理）
委员：汪伟（上海学生英文报发行总监）（二）评委会：
主任：汤青（上海市教委教研室）
副主任：吕腊（《上海学生英文报》执行副主编）
程林（上海教育出版社牛津英语出版中心主任）
梁超群（华师大外语学院副教授牛津英语教材顾问副主任）
沃振华（《上海市英语学科课程标准》编制组组长）
（三）组委会办公地址：漕溪北路1111号万体馆西大厅一层（109室）咨询电话：6091986160919862
一、比赛安排
1、组别设计：此次大赛共设二个组别，分别是：
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初中组：6/7年级中国籍在校学生。（8/9年级不参加）。
高中组：10/11年级中国籍在校学生。（12年级不参加）。
复赛入围人数初中组、高中组分别为800人。
决赛入围人数初中组、高中组分别为80人。
初中组：2010年11月13日（AM12：00）至12月5日（PM17：00）高中组：2010年11月13日（AM12：00）至12月5日（PM17：00）3、报名方式：
集体报名：
1）为方便选手参加选拔赛，大赛组委会欢迎各区学校或年级组织学生集体报名；
2）集体报名单位指导老师需协调选拔赛的各项事宜；指导老师需督促所有报名参赛学生上网注册；
帮助参赛学生网络上传参赛作文。
个人报名：
向组委会申请[参赛报名卡]4、比赛时间：
1）选手报名注册的同时即在线抽取作文题目；
2）2010年11月13日—12月5日上传选手本人作品；12月5日17：00之前，学生可多次修改
自己已提交的文章。17：00点之后，系统将不再接受文章上传了。
3）12月5日～12月30日专家评委会集体网上批阅，并在网上及时上传部分优秀学生作品及批
改意见。选手可先学习并自评。
4）12月30日组委会公布入围复赛选手名单，考生可在网站上查询自己初赛作文成绩。
5）入围复赛选手凭通知到指定地点领取准考证。
6）复赛：2011年1月30日（暂定）
7）决赛：2011年2月底（具体时间以承办单位通知为准）5、大赛流程：
2、初赛报名及文章上传时间
说明：具体比赛时间和考场安排，请选手赛前登陆大赛网站
7、主要考核标准（各环节比赛都有各自评分细则）
查询。
二、比赛规则【初赛规则】1.2.3.4.5.1.2.
比赛形式为“命题作文”，组委会依据《课程标准》，选取中学生应熟悉的话题进行作文命题。
参赛注册后，选手在网上随机抽取作文题目，选手必须根据题目要求进行创作并网络提交。在规定时间内可多次在网上修改自己的作品。
一旦作文题目确定，不允许选手更换，否则将视为弃权。
所有比赛题目会将于2010年11月13日公布于网站。
初中作文字数不超过100字，高中作文字数不超过150字。
初赛成绩公布日，选手可进入网站打开[比赛管理中心]查看本人初赛成绩及晋级情况。组委会将择时通知考生现场领取复赛准考证。
复赛形式为“现场写作综合技能测试”。考核内容：（初高中题型略有区别）?????
词的辨析：选择更地道的词汇完成句子。
句子仿写和改写：参考例句，依据语境要求，进行句子的仿写和改写。
段落补写：根据上下文补全段落。
段落互译：中英文翻译。
等
【复赛规则】
模拟试题详见3.4.1.2.
备注：考生可携带辞典进入考场，每人只能使用一种辞典或电子辞典。
评委会专家组对所有作文考卷都将进行网上阅卷，并在网上及时上传部分优秀学生作品及批改意见。选手可先学习并自评。
复赛结果及决赛比赛事宜将于2月中旬在大赛网站公布。
总决赛的比赛形式：现场命题作文
总决赛具体比赛流程和比赛形式将于赛前一周在大赛网站公布。
三、奖项设置：
初中组、高中组相同，奖励明细见附件1.2.3.4.5.6.
特等奖6名一等奖50名二等奖100名三等奖150名优秀指导奖30名优秀组织奖20名
【决赛规则】
华东师范大学外语学院
上海教育出版社牛津英语出版中心
《上海学生英文报》社
2010年10月
【初中组奖项设置】：
特等奖：
6名
1.获得主办单位颁发的获奖证书和奖品（价值1000元的卡西欧电子产品）。
2.获奖作文将在《上海学生英文报》上刊登。
3.获特等奖学生将免试直接参加2011年3-4月由上海市教委教研室和《上海学生英文报》每年主办的
“SSP杯”上海市初中英语竞赛复赛。
一等奖：
50名
1.获得主办单位颁发的获奖证书和学习用品（价值500元）。
2.获奖作文将在《上海学生英文报》上刊登。
3.获一等奖学生将直接参加2011年3-4月由上海市教研室和《上海学生英文报》每年主办的“SSP
杯”上海市初中英语竞赛初赛。
二等奖：
100名1.2.
获得主办单位颁发的获奖证书和学习用品。
获奖作文将在《上海学生英文报》上刊登。
三等奖：
150名
1．获得主办单位颁发的获奖证书和学习用品。
优秀指导奖：
30名优秀组织奖：
20名
【高中组奖项设置】特等奖：
6名
1．获得主办单位颁发的获奖证书和奖品（价值1000元的卡西欧电子产品）。
2．获奖作文将在《上海学生英文报》上刊登。
3．获特等奖学生将免试直接参加2011年10月由上海市教委教研室和《上海学生英文报》等机构每年主
办的“上外杯”上海市高中英语竞赛复赛。
4．免费获得由上海新航道学校提供的价值2000元的雅思托福SAT培训课程券及价值200元的新航道英
语学习图书一套。
一等奖：
50名
1．获得主办单位颁发的获奖证书和奖品学习用品（价值500元）。
2．获奖作文将在《上海学生英文报》上刊登。
3．获一等奖学生将直接参加2011年10月由上海市教委教研室和《上海学生英文报》等机构每年主办的
“上外杯”上海市高中英语竞赛初赛。
4．免费获得由上海新航道学校提供的价值1500元的雅思托福SAT培训课程券。
二等奖：
100名1.2.
获得主办单位颁发的获奖证书和学习用品。
获奖作文将在《上海学生英文报》上刊登。
三等奖：
150名1.
获得主办单位颁发的获奖证书和学习用品。
优秀指导奖：
30名优秀组织奖：
20名
详情请见(作文比赛)
2010年“卡西欧”杯上海中学生英语思维作文比赛
初赛作文题目
高一组
背景材料：
1、2009年11月15日，在昆明市西山之麓，有一个特殊人群生活基地，基地里生活着近100名来自全国各地身高不到1.3米的成年男女，他们年龄最小的18岁，最大的48岁，这里也被人们亲切地叫做“小矮人王国”。“小矮人”们在这里安居乐业，还成立了“小人国艺术团”，为前来参观的游客们表演杂技、魔术及歌、舞、乐等各类节目，受到社会各界的关心和支持。
2、2010年初，为解决袖珍残疾人的就业问题，袖珍人李铭先生创办了“小蚂蚁袖珍人皮影戏艺术团”，团里的艺人是一群身材矮小的成年男女。除了皮影戏的表演外，他们还进行一系列民俗文化演出：变脸、捏泥人、面人、剪纸等。他们的专业表演赢得了众多喜爱他们的观众，甚至激发了很多小朋友开始学习皮影戏这一中国民间技艺。
阅读以上两个材料后，从以下2个写作题目中任选一个完成。请在写作文前注明你选择的题序。作文题目自拟，要求120词左右。过度超出规定词数将酌情扣分。
作文题目1
对于特殊人群提供的特殊表演，有人持肯定称赞的态度，但也有人持质疑态度。请你阅读上述两份材料后，就此争议表明你的立场，并发表你的观点。
作文题目2
根据上述两则材料，你能从中得出什么启示，并举例自己或身边的故事加以说明。
背景材料：
《中国达人秀》是由东方卫视打造的全民综艺节目，也是全国性世博宣传的公关活动之一。它希望让拥有才华和梦想的任何一个普通人，都可以参与到其中来展示其天赋和潜能，并走向世界舞台。在众多“达人秀”参赛选手中，观众们不仅看到了“达人”的身怀绝技，也聆听了催人泪下的“达人”故事，它们带给观众的不仅仅是大众娱乐，还有更强大的精神动力。
阅读以上材料后，从以下2个写作题目中任选一个完成。请在写作文前注明你选择的题序。作文题目自拟，要求120词左右。过度超出规定词数将酌情扣分。
作文题目3
请描述一个你最喜爱的或印象最深刻的“达人秀”参赛选手，并说明你喜欢的理由；或讲述一个你心目中的“中国达人”故事。
作文题目4
你认为《中国达人秀》能否如其所宣传的，挑选出真正的“中国达人”？如果是，请说明你的理由；如果不是，请阐述你认为怎样才能挑选出真正的“中国达人”。
下页篇三：优秀作文
又见花儿烂漫
235班曾文靓
坠入山谷的雄鹰，在静谧与黑暗中沉淀，那不是独自品尝自己的软弱，而是跌倒过的生命，在孕育明朝飞翔的方向。生命的起起落落，只有经历过低谷的生命，才守来又一次的花儿烂漫。
折断过翅膀，就明白坠落的伤痛。
如果命运平坦，就注定一生平凡；如果命途多舛，就注定一生精彩。跌倒过的孩童，才学得会奔跑，而很多人却希望等来一步登天的辉煌。与其说一帆风顺是完美，不如说带着伤疤成长才是完美。
奥蒂尝尽了失败的苦，吞尽了辛酸的泪，叹尽了无奈的气，但我们总相信，赛场上的失败，会铸就一个拥有成功人生的奥蒂。郎朗在家庭倾其所有为他付出时，体会过让人窒息的压力，但沉淀过后，他让世界瞩目这个年轻的钢琴王子。
坠入过低谷，就陷入生命的沉思。
惠蒂尔说“从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌跤。”在跌倒后，才更有重新站起来的力量。人要在失败时懂得沉淀，沉淀伤痛是为了下一次不再为其所伤。
因为这城市里刀光剑影，所以人们纷纷受挫，但有人在逆境中学会沉思，然后完善自己，于是就积蓄了重新展翅的力量，有人在低谷中怨天尤人，责备这世界的不公与残酷，但那过后注定沉沦，即使他们对花儿再次烂漫的生命望穿秋水。
沉淀过伤痛，就拥有重新启程的勇气。
守得云开见月明。不要永远守着自己的伤疤，怕它风吹日晒，那样它永远不会愈合。不要永远沉入跌断翅膀的伤痛，那样你永远眷恋着伤口。
生命需要沉思，我们不是秋日黄花摇曳它的金黄，而是一株劲草寻找扎根的土壤。
大仲马曾经一度对自己的未来充满迷惘，直到父亲的一位朋友点醒他还拥有一手的好字，于是他潜心写作，成了欧洲文坛的骄傲。
沉思过折翅的伤痛，重新飞翔的生命越发有力量，经得住挫折的心灵越发坚强。
请你相信，一星陨落暗淡不了整个星空，一花凋零荒芜不了整个春天。人越是身处低潮，就应越发顽强，你的命运不应是上帝操控的无声电影。
不做扑火的飞蛾，宁做折翅的蝴蝶，当它重新扇动翅膀，又见花儿烂漫。(799字)
又见花儿烂漫
235班欧阳圣棋
又见花儿烂漫，需要经过多久的守候啊！
现实一片荒芜，心中却怀揣着满山鲜花。有点苦涩，但更多的是希望，希望有再见花儿烂漫的时候。
曾以为，闭上眼睛，所看到的，就是我的未来；曾以为，人生的意义，就是去经历所有的苦难。但绝望之于虚妄，正与希望相同。我们感到前途黑暗，正是因为我们心中还有光明。旅途越黑暗，心中的希望则更弥足珍贵。
又见花儿烂漫，怀揣的要是梦想。
左思怀揣着超越《两京赋》的梦想，十年构思，十年创作。《三都赋》一出，洛阳纸贵。他心中的花儿开得如此烂漫。
带着梦想上路，它会冲开笼罩生命周围的黑暗。欲再见烂漫山花，需用梦想做门票、又见花儿烂漫，需要的则是苦等。
当树扎根于一方土地的时候，就该意识到，它的一生就是等待，苦等一圈，又一圈的年轮。
当蚕吐完最后一根丝，就该想到，它的新生就是建立在无尽的等待上的。
我不知道，姜尚在等待的时候，是否想出了治国良策；我无法理解，千里马被人驱使时的不满。但他们心中肯定都有烂漫山花，他们在等待自己的文王和伯乐。
又见花儿烂漫，收获的定是芬芳。
经历过漫长的等待，历经跋涉，当再次看到花儿烂漫时，你收获的不仅是成功的满足，还有扑鼻的芬芳。
安东尼十年未有佳作问世，正当世人都对他逐渐淡忘的时候，《阿凡达》问世，轰动全球。我不知道在此之前，他经过了多少寂寞的等待，才凭借自己的梦想和执着，开满烂漫山花。一时间，无数芳香加身。
花儿烂漫，注重的不是结果。
如果你为花儿烂漫付出了努力，那么不见花儿又何妨？
又见花儿烂漫时，花开花谢，花谢花开，周而复始，谁又能在丛中微笑？（654字）
又见花儿烂漫
235班李幸
花芯绽放在枝头，摇曳，定格了尘世的烂漫。而当花芯凋零后，有谁曾留意那落红化作春泥，守护新蕊时的再次烂漫？
我们穿行于这世间，朝花夕拾的刹那，是否会欣然地一笑，为曾经的信念，为风雨过后的依然不倒的自己？
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
枝头眉梢的花蕊，耀眼的并非一世界的艳丽。当花瓣零落，枯黄时，被带走的只是花的躯壳罢了，花的精魂却深入根尖，浸润在再次新生的花蕊之中。正如佛家常言：“本来无一物，何处惹尘埃。”我们只需秉持一颗单纯的心，因为我们对尘事的无情，正是对信仰的有情。
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”
当越王勾践享受了帝王的显赫荣誉后，是什么使他甘愿放下尊严，俯首为奴？是什么让他忍气吞声，甘愿为敌人尝那不堪之物？只因他心中那枯萎了的花蕊，仍需充足的养分。待到花蕊再次绽放，便可卷土重来，重振旗鼓。大丈夫能屈能伸，不正是他告诉我们的道理吗？
当八国联军的大炮轰开华夏大门时，当洋人指着中国人嘲讽地称着“东亚病夫”时，当百姓流离失所，无家可归时，历史的屈辱却并未生生不息地延续，红军的跋山涉水，刘邓大军的誓死奋战，无数革命烈士的热血，洗刷了历史的屈辱，华夏的精魂开创了再次的烂漫。
朋友，正如俄国作家果戈理所言：“青春之所以无畏，只因为它有无尽的前途。”怀着一份执着，无论风雨中倒下多少次的我们，只要抱定心中那坚定的信仰，并为之执着地行走，终究可以再见到烂漫的山花，置身其中，笑傲人生！
“花有重开日，人无再少年。”
朋友，你是否曾遗憾地错失了最珍贵的人、事、物；朋友，你是否曾信心满满地憧憬着人生将会有灿烂的前景；朋友，你又是否曾在信心过后，慵懒地继续前行??
青春的不羁，总让我们拥有豪情万丈的雄心壮志，可却总欠缺了一份脚踏实地的步伐。朋友，花有重开日，人无再少年。正值青春年少的我，可以拥有的有很多，足够追逐的则更多。在青春这场角逐赛中，跌倒了再多次又如何呢，至少我们可以坦荡地走下去，大声地告诉全世界——梦，我们终不曾放弃过！
窗外，正是一片春光，庭院，花开花落，花落又花开??（850字）
又见花儿烂漫
234班周冰淇
哲人登过智慧的峰顶，阅过烟波浩渺的山峦，便自认此生无憾；游人踏过山间的小涧，吻过清澈见底的溪水，便自认“夫复何求”。而被他们忽视了的，恰是门前小院里路人称道的蔷薇香。
我们总是认为最美丽的风景，一生仅此辉煌的一次，所以，路边烂漫的小花，反倒被我们一次次忽视，放弃原本可以再一次遇见的美丽，那么世界也不会给你留下一丝清明。
只有从心底里相信，一定会有美丽的“下一次”，才能又见花儿烂漫。
有人认为生命如山，登封造极后便只能走下坡路。
于是有雍正帝在空前加强专制主义中央集权后，封建制度也在走向衰微；于是有毛泽东在统一中华人民共和国后，实行文化大革命，又使中国倒退几十年。
而我更愿意相信，马克思恩格斯哲学的发展观——发展是一种曲折式的前进和螺旋式的上升。
所以，普朗克的量子论打破了物理学界的“自然界无跳跃”原则；所以，《神奇宝贝》（口袋妖怪）改变了《超级马里奥》独霸游戏市场的局面。
“成败异变，功业相反，何也？”——他们树立了再一次创造辉煌的信心，所以又见花儿烂漫。
只有为了心中的“下一次”而不断拼搏，才能又见花儿烂漫。
你可能曾站在领奖台上熠熠生辉，你可能曾奔跑在田径场上虎虎生威；你也可能在一场考试后落下泪来，你也可能被众人赶超。
这时，不需要我们感谢“曾经拥有”，我们需要的是通过不懈地努力再一次拥抱成功。
刘翔在十八岁时就拿到了运动生涯的
黝黑的脸上，沾满淤泥，咧着嘴憨憨笑着对我们说：“拿一些藕回去尝尝吧，刚挖的，新鲜着哩。”此时，一阵风吹来，荷叶不由得跳起了欢快的舞蹈，伴随着一股清香，沁人心田。
到了傍晚，骄阳虽已经消失在地平线之下，但炙烤了一整天的大地，温度却怎么也下不来，依然那么燥热。此时，劳动了一天的人们，都会端把椅子，坐在溪边的大榕树下，拉拉家常，看哪家的庄稼长得最好，哪家的娃娃又闹了什么有趣的事，国家又有什么新政策来优惠农民??人群中时不时发出一阵阵爽朗的笑声，伴随着田间的蛙声，一天的疲劳也早已经烟消云散了，好不惬意。我们这些小字辈的，也三五成群结着伴儿扑萤火虫去了??
暮色渐渐暗了下来，人们的欢笑声、嬉戏声随之而消失了。一切归于静寂。
再后来，由于学业的繁忙，也很少去乡下了。我怀念那片沾满露珠的草地，那方洋溢着清香的荷塘，那群永远挂着憨笑的庄稼人。
不管时光如何流逝，岁月如何沧桑，都磨灭不了那份早已深深烙印在心中的深情。
在梦中，它早已显现，不止一次地。那些美丽的画面，时时在眼前浮现；那些动听的声音，久久在耳边萦绕。
荷花又快开了吧，心中的花儿早已经烂漫了……（975字）
★审题构思方法指导：
（一）正确归类，抓住题眼：
篇文章中既写喻体，又写本体。如近年高考作文题“买镜”、“脸”、“雨燕减肥”等。一类是只能写这个喻体的本体，不可以就喻体写喻体。如近年高考作文题“心中的一泓秋水”、“我有一双隐形的翅膀”等。比
离开这个题眼写作，写得再好，也算作离题。“又见”是“再次”、“二次”或“多次”的意思，并且，应该是指既成事实，一般不能理解为“将会”“又见”的情况。通过上面的分析，我们把以上两方面的要求综合到一起，“又见花儿烂漫”可理解为“重现美好”、“再创辉煌”、“再创佳绩”等。
（二）审题三问，具体拓展：
有了“重现美好”、“再创辉煌”、
“再创佳绩”等本体作根据，我们就可以对“又见花儿烂漫”进行“审题三问”：
（1）“又见花儿烂漫”即本体“重现美好”、“再创辉煌”、“再创佳绩”“是什么”，可以具体拓展为是刘翔复出，是雷锋再现，是中华民族的伟大复兴等。还可以是生命之花再放，是幸福之花再放，是尊师之花再放等。又可以变换说法——又见质朴之花，三个农民春晚献唱；又见团结之花，玉树地震，全国援助；又见坚韧之花，金融危机，中国一柱擎天。又可以变换说法——在汶川地震的废墟上，春花又一次绽放；在奥运赛场上，春花又一次绽放；在古老的中国大地上，春花又一次绽放。又可以变换说法——“一方有难，八方支援”
，民族互助之花悄然再放；高考制度改革，新教育之花再次绽放；万象更新，中华民族复兴之花再次盛开。其他方面，如滇池、黄河、长江等治理工程使得水又变清了，鱼儿又活跃了，鸟儿又飞回来了；从沈浩身上我们又看到了当年党的好干部焦裕禄的影子，从长江大学见义勇为的学子身上，我们又
（2）“又见花儿烂漫”即本体“重现美好”、
“再创辉煌”、“再创佳绩”，当我们弄清了命题的本体意思、“再创佳绩”等。可以具体拓展为——浴火重生让我们赢得尊重，浴火重生让我们更加自豪，浴火重生让我们更加强大。
（3）“又见花儿烂漫”即本体“重现美好”、“再创辉煌”、“再创佳绩”如“又见花儿烂漫”即“再创辉煌”需要我们努力付出，需要我们有坚定的信念，需要我们善于利用一切有利条件，需要团结，需要勇气，需要自信等条件。
篇四：高中语文经典素材(优美句子)
经典语文素材（优美句子）
1、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。
——高尔基《时钟》
赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。
2、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。
——余光中《左手的掌纹》
赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。
3、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。
——余光中《听听那冷雨》
赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。
4、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。
——张抗抗《牡丹的拒绝》
赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。
5、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。
——张爱玲《秋雨》
赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。
6、时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年的消磨掉.——张爱玲《心愿》
赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。
7、像一个巴掌，鲜红、鲜红；像一把扇子，平平展展；像一朵盛开的鲜花，永不凋谢！
——《秋叶》
赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。
8、几个小伙伴，借着月光画竹影，你一笔，我一画，参参差差，明
明暗暗，竟然有几分中国画的意味。
——丰子恺《竹影》
赏析：寥寥数笔，写出了几个小伙伴作画的情景，幽默风趣，用笔简练而独到，充满了丰子恺作品独特的魅力。
9、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。
赏析：运用比喻的修辞手法，把花朵比作江河，语言精致优美，富有感染力，言语间充满了对桐花的喜爱，让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景。
10、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。
赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。
11、这时，一个鸟儿是一片树叶，一片树叶是一个鸣叫的音符，在寂寞的冬天里，老槐树就是一首歌。
赏析：该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。
12、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。
“浮生若梦”，“人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。
赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，“人过留迹，雁过留声”，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。
13、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。
有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
赏析：人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。
每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。
8.我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲
淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。
也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。
赏析：
真不知是人心暂时停留了人生水彩的保值期，还是岁月冲淡了人生水彩的夺目光环。
14、幸福是要自己去寻找的，无论你在空间的哪一个角落，在时间的哪一个时刻，你都可以享受幸福，哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。
赏析：静下心来好好想想你所走过的路，体验过的生活，你就会觉得其实你一直活在幸福的包围圈中。
15、人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩．幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们！都有责任！
赏析：每每想任性去做一件事的时候，心中总有个声音在提醒自已，这件事不能这么做，会造成怎样怎样的后果。这就是责任！
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