我误会他了1000字作文

精选作文:我误会他了1000字作文

　　三月的春雨软绵绵的打在树叶上，浸润在土地里。潮湿的空气和被雨浸润的单衣，使我心中十分的不快。似有个无形的东西堵在胸口，等待着我发泄出去。

　　我站在站台前，用纸巾擦拭着头发和脸上的雨水。总觉得有江南女子黯然试泪的哀怨情感缠绕着我的心、困扰着我的思想，乃至于失去理智。

　　车停、上车、投币、找位、坐下。一切顺理成章，没有半点含糊，甚至于机械化。当我拿出政治书想要背一会儿时。一位大约与我父亲年龄相仿的男子坐在我旁边。他身材矮小、略微发福，穿着件长款黑色风衣，领子竖起。当坐下时，那本有些瘦的风衣被身体撑的没有一点缝隙。当他从兜中拿东西时，须微微站起身来才能够把手放进去。那憨憨的样子令人愉快、亲切。可是，那浓眉下垂，小眼无光，塌鼻红肿，大嘴干裂，及从左眼角到颧骨的一指宽的伤疤。也就是这张脸破坏了他的本质，让人由此断言他不是好人。

　　正当我反感并感慨时，他突然对我说的话，顿时让我火冒三丈。似乎心中的怨气找到了唯一的突破口，不管不顾的向外翻涌，如决堤之水来势汹汹。

　　他说：“孩子，你可是个学生。将来是要成为国家的支柱，是咱们国家的未来，这种事咱可不能干呀！你要是钱没带够也不能投一毛来骗人呀！你看你读的还是政治书呢。真是的，好在我看见帮你交了，以后咱可别干这种事了。你呀……”

　　他虽然用了那只有我才能够听到的声音来说。但这无中生有的话让我无法再容忍下去。我情绪激动的站起身来指着他大喊道：“你是谁呀！怎么血口喷人、搬弄是非，诬赖我上车只投了一角钱。我说你是不是想当好人想疯了！小心我报警抓你！这么大的人了，你怎么能够这样！”

　　此时，车厢里人们的目光都集聚在那个男人身上。有的人交头接耳的对他指指点点。他神色窘然，脸色微青，嘴唇颤动了一下似想要说什么，但终是没说。

　　正当这时，车停了，我到站了。我要向外走，而他十分僵硬的给我让出路。我鄙视的看了他一眼，便大步的走了出去。

　　雨依旧的下着，丝毫没有停止的意思。我随意的将双手插进口袋里。突然，一个冰冷的东西贴在我左手的手指上。我用略微颤抖的手拿出那个小东西，显然是哪一元硬币，是我今天唯一带的用来坐车的一元硬币。我的心紧紧的，身体麻木木的。

　　我居然误会他了，误会了那个善良的人。如果当时我在检查一下口袋就不会发生这件事了，那就不会有误会的发生。如果我能再见到他，一定会向他道歉。如果……

　　可是世界上却没有那么多的如果。

 

我误会了她

我误会了她

每一个人都会有后悔的事情，它们就像天上的星星一样，有些暗淡无光，而有些却散发着耀眼的光芒，让人深刻地记住它。

在上二年级的时候，有一天，我突发奇想的想去游乐园玩，就拉着爸爸妈妈去。

在公交车上，我在座位上不停地把玩着泰迪熊。我一会儿让它行礼，一会儿又让它打招呼，正玩得不亦乐乎时，站在我旁边的大哥哥说话了：“这只熊真可爱。”他说完这句话，我也没有多理他，知识礼貌性的甩出一个字，“哦。”又开始玩着泰迪熊。

过了一会儿，我玩得有些累了，把泰迪熊放在了一边，开始我的“闭目养神”。当我再次睁开眼睛的时候，泰迪熊不见了，我焦急万分，转头看见刚刚大哥哥站着的位置，发现他不在了，我很怀疑是不是他拿走了我的泰迪熊。

正当我百思不得其解时，一个熟悉的声音响起：“这是你的泰迪熊。”我转过头，看见刚刚那个大哥哥手里正拿着泰迪熊，我并没有马上去拿，警惕的问了一句：“怎么会在你这？”或许是看到我眼中的警惕，他连忙笑笑，然后说：“刚刚有一个小男孩看见你的熊，就拿走了，我看见他那么喜欢你的泰迪熊，有看你还没有睡醒，就暂时让他玩了一会儿，刚刚他要下车了，我就跑过去，把你的泰迪熊拿了过来。

我恍然大悟，正想与他说谢谢，但是我马上就要下车了，车上人很多，不早点走到后门，就会错过了，我拿过泰迪熊。下了车，我往车窗上看，只见他将一位刚上车的老奶奶扶着坐到我刚刚坐的位置上，我想，如果换做是我，我会不会也这么做呢？或许我根本就不会理那个老奶奶??

五年级:阿仔and云仔

我误会了他

我误会了他

我和他结婚已经三年，一路风风雨雨，感情一直很和谐。虽说不上是什么模范夫妻吧，但感觉还是挺幸福的。对于一个婚后的女人来说，能够找到幸福感，这点很重要。不是经常说，结婚后的男人就不会像初恋时那样体贴吗？而且，可能会喜新厌旧。

他待我就像如初恋，每逢节日都会有不一样的惊喜。对于这一点，我感到很幸福！总之，用现在一句很流行的话来概括就是一切都妥妥的！

但是，去年事情却有点转变，我再也不能淡定了。不过，我现在不得不坦诚，也就因我的冲动差点毁了我的幸福。

去年，我怀上了我的

作文：妈妈您误会我了

妈妈您误会我了

卢龙县

当我被误会的时候

当我被误会的时候

[活动目的]

学习正确面对误会。

[重点和难点]

学会怎样面对说不清楚地误会。

[活动准备]

1、学生准备讲小故事的故事和表演想一想中的故事。

2、课前了解自己父母被人误会 的经历。

[活动设计]

一、引入。

1、我们一起来听一个故事。（学生讲小故事中的故事。）

2、如果你遇见这样的事，被别人误会了，你会怎么办呢？

3、过渡：是啊，我们有时候会被别人误会，那我们在遇见误会时应该怎么办呢？这就是我们这节课要讨论的问题。

二、怎样面对误会？

1、想一想你平时有没有被别人误会的时候啊？（指名请同学和大家分享，然后全班举手，数一数有多少人也是采用这种方法面对误会的。）

2、小明也遇到了误会，我们和小明一起去看看他遇到的误会，帮他想一想应该怎么做比较好？表演根据想一想的故事改变的小品。

分享想一想中的问题。独立完成后全班分享，用举手数数的方法让学生明白好的办法，强调这种误会很难说清楚，应该怎么面对。

3、边博士来了，看看他给我们带来了什么话？（出示小精灵的话，让学生明白有两种误会，面对时也要用不同的方法）

4、那么我们的爸爸妈妈是怎样面对误会的呢？谁愿意和大家分享你爸爸或者妈妈被人误会的经历？然后小组里分享。

我们的想法

1、误会是我们经常会遇到的，那你现在觉得可以怎样面对误会呢？

学生小组讨论，然后个别发言。

小结出示小精灵的话：不要被误会打到。

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