探索规律：-a^2,a^5/2,-a^8/3,a^11/4...一组按一定规律排列的式子：-a^2,a^5/2,-a^8/3,a^11/4,...,（a≠0）,则第n个式子是?（n为正整数）

一道初一数学题（探索规律）观察下列一组按一定规律排列的式子：-a^2,a^5/2,-(a^8/3),a^11/4,…其中a不等于0,则第n个式子是（ ） 探索规律：-a^2,a^5/2,-a^8/3,a^11/4...一组按一定规律排列的式子：-a^2,a^5/2,-a^8/3,a^11/4,...,（a≠0）,则第n个式子是?（n为正整数） 计算,探索共同规律.（1）p/mn+m/np+n/pm.(2)c-a/(a-b)(a-c)+a-b/(b-c)(c-a)+b-c/(c-a)(a-b)帮忙说明规律.能求出结果来，规律也能总结，就是不知道有没有什么特别的说法。 a,-2a^2,3a^3,-4a^4,5a^5 规律是什么 计算下列两式,探索其中的共同规律：（1）p/mn+m/np+n/pm （2）c-a/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a) 计算下列两式,探索其中的共同规律：（1）p/mn+m/np+n/pm （2）c-a/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a) 一道初中水平的规律探索题,已知：2+2分之3=2的平方*2分之3，3+3分之8=3的平方+3分之8若10+B分之A=10的平方*B分之A，符合前面试子的规律，求A+B。 观察下列各式：(1)-a+b=-(a-b);(2).2-3x=-(3x-2);(3).5x+30=5(x+6);(4).-x-6=-(x+6).探索一下以上4个式子中括号的变化情况,他和去括号法则有什末不同?利用你探索出来的规律,以知a的平方+b的平方=5,求-1+a的平 1/6,1/3,1/2,(),5/6,()探索规律, 请问,初一上册探索规律该怎么找规律?2的立方=3+5 3的立方=7+9+11 4的立方=13+15+17+19 则6的立方分裂出的奇数最大的是?a.41 b.39 c.31 d.29 （这个的规律是?怎么用字母表示? 观察下列各式：（1）-a+b=-（a-b）；（2）2-3x=-（3x-2）；（3）5x+30=5（x+6）；（4）-x-6=-（x+6）.探索以上四个式子中括号的变化情况,它和去括号法则有什么不同?利用你探索出来的规律,已知a^2+b^ 观察分式1/a,-2/a^2,4/a^3,-8/a^4,16/a^5……观察其中规律,第n个分式是几 a,2a^2,4a^3,8a^4,16a^5,…,按此规律第n个单项式是? （n是正整数） 找规律,直接写得数:1/a+2/a+3/a+.+a-1/a= 绝对值大于6小于13的所有负整数的和是（ )1.值大于6小于13的所有负整数的和是（ )2.A+b>0.并且A,B异号,B>A,则|A|( )|B|3.是有理数,则|A|+A必是( ）探索规律;1.有一组依次是1,5,11,19,29,M,55 则M=（ ）2数 一道数学难题,关于分式的运算的计算下列两式,探索其中的共同规律.(1)p/mn+m/np+n/pm(2)(c-a)/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a)+(b-c)/(c-a)(a-b) 原来会,现在忘了请大家一定认真把题目看完,计算下列两式,探索其中的共同规律：（1）mn分之p+np分之m+pm分之n（2) (a-b)(b-c)分之（c-a）+(b-c)(c-a)分之（a-b)+(c-a)(a-b)分之（b-c) 探索规律 有一组数：1,2,5,10,17,26.,请观察这组数的构成规律,用你发现的规律确定第8个数为多少?