几道高中数学题(不等式的基本性质)b d c a1.若a,b,c,d>0,则(--- + ---)(--- + ---)______(写出取值范围)a c b d2.已知x,y是正实数,且x+y=1,求证:xy小于等于1/4(四分之一)3.已知a,b,c是正实数,求证:a+b+c+1/a+1/b+1/c

几道高中数学题(不等式的基本性质)b d c a1.若a,b,c,d>0,则(--- + ---)(--- + ---)______(写出取值范围)a c b d2.已知x,y是正实数,且x+y=1,求证:xy小于等于1/4(四分之一)3.已知a,b,c是正实数,求证:a+b+c+1/a+1/b+1/c 高中不等式的基本性质列一下 不等式的基本性质 不等式的基本性质 不等式的基本性质 不等式的基本性质 不等式性质不等式的基本性质 两道关于基本不等式的数学题, 数学题：根据不等式的基本性质,把下列不等式转化为x>a或x 不等式的基本性质是什么? 不等式的三个基本性质 一道基本不等式的数学题 几道高中数学题.（不等式）求做法过程都是不等式类的题1.比较大小 x^2+y^2+1与2（x+y-1)2.已知a大于b大于0,c大于d大于0,求证根号a/b 大于 根号b/c3.火车站有某公司待运的甲种货物1530t,乙种货物115 不等式组一道题利用不等式基本性质,求字母ax>b的结集 不等式的基本性质用法不等式的基本性质(如:若a>b,b>c,则a>c; 若a>b,c>d,则a+c>b+d;.)有啥用?用来证明比较2个数的大小和解不等式?那我们证取值范围的问题,如:若a>0,b>0,则a+b>0；是利用了不等式的基 证明不等式的三个基本性质 不等式的三个基本性质谢谢 不等式的基本性质以及题型