初中化学反应微观示意图10.下图是某个化学反应前、后的微观模拟图.则实际参与反应的○●和○○两种粒子个数比为 ( ) A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.4:3我不要结果,把理由说清楚

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 00:39:06

初中化学反应微观示意图10.下图是某个化学反应前、后的微观模拟图.则实际参与反应的○●和○○两种粒子个数比为 ( ) A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.4:3我不要结果,把理由说清楚
初中化学反应微观示意图
10.下图是某个化学反应前、后的微观模拟图.则实际参与反应的○●和○○两种粒子个数比为 ( ) A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.4:3
我不要结果,把理由说清楚

初中化学反应微观示意图10.下图是某个化学反应前、后的微观模拟图.则实际参与反应的○●和○○两种粒子个数比为 ( ) A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.4:3我不要结果,把理由说清楚
应选C
首先看○○.反应前有四个这样的物质,反应后只剩下两个,说明实际参与反应的有两个.
再看○●.反应前有四个,反应后这样的原物质一个都没有.所以是这四个全部参加了反应.生成了○●○
所以比例是4:2==2:1

把前后都有的○○约掉,剩下实际参与反应的○●和○○两种粒子,个数比就是4:2=2:1
选C

应该选B

选C
反应前后没变的粒子没有参与反应,应该是催化剂,将其省去,剩下的两种粒子的个数比试2:1

由图可知反应的化学方程式为2○●+○○=2○●○
所以选C

初中化学反应微观示意图10.下图是某个化学反应前、后的微观模拟图.则实际参与反应的○●和○○两种粒子个数比为 ( ) A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.4:3我不要结果,把理由说清楚 下图表示某化学反应的微观示意图如图表示某化学反应的微观示意图,其中“○”和“●”分别代表不同元素的原子. (3)已知“○”的相对原子质量是“●”的m倍,则由该反应所生成的和 下图是“汽车尾气催化转换器”中发生化学反应的微观示意图,据此回答:参加反应的物质的分子个数比为________; 下图是某化学反应的微观示意图,从图中获得的信息错误的是( )A.该图表示的是一个化合反应B.化学反应中,原子发生重新组合C.化学反应前后,原子种类、数目保持不变D.化学反应中,反 下图是某化学反应的微观示意图,其中一种小球代表一种原子.则从下图获得的信息中,不正确的是(  )A.该反应中共有2种元素B.该反应的本质是原子的重新组合C.右图中的各物质均属于 在“宏观--微观--符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.某化学反应的微观模拟示意图是:该反应的化学方程式是().所属基本反应类型是()【要答案】 下图为一氧化碳与氧气反应的微观结构示意图 微观示意图 甲烷是最简单的有机物:下图是甲烷在氧气中完全燃烧的微观示意图.以下叙述不正确的是 A.甲烷是由一个碳原子和四个氢原子构成.B.化学反应中,分子可在分,原子不可在分.C.化学反应前后元 甲烷是最简单的有机物:下图是甲烷在氧气中完全燃烧的微观示意图.以下叙述不正确的是 A.甲烷是由一个碳原子和四个氢原子构成.B.化学反应中,分子可在分,原子不可在分.C.化学反应前后元 下图是水分子分解的示意图,请从宏观,微观两个方面写出从中获得的化学信息. 在“宏观--微观---符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,某化学反应的微观模拟示意图如图生成物质是什么类的气体 ,从微观角度判断依据 7、下图是过氧化氢分解的微观示意图.(1)从示意图可知,2个过痒化氢分子分解生成( )个水分7、下图是过氧化氢分解的微观示意图.(1)从示意图可知,2个过痒化氢分子分解生成( )个 某化学反应的微观模拟示意图如下,从图中获得的有关信息不正确的是A.反应前物质的组成是混合物 B.图中的各物质均属于化合物 C.该反应的本质是原子的重新组合 D.该化 下图是人体血液循环示意图 “三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体.下图是该反应的微观示意图.其中不同的球体代表不同的原子,下列说法中,不正确的是(  )A.分子在化学变化中可分B.化 如图是某化学反应的微观示意图,相同的球代表同种原子.为什么分子是由原子构成的这句话错了. 下图为某反应的部分微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子.下列说法正确的是?