空虚、淡忘一分一秒(150字)作文

精选作文:空虚、淡忘一分一秒(150字)作文

　　时间的冷酷无请凝结了空虚……

　　以前，欢笑声断断续续，手指间的阳光张亮你的脸，纯真的我们如此可笑、荒唐……每天都会看一眼阳光，却被现在的我很奇怪，不刺眼吗？

　　最后的我们也许忘了这时光，或许我们会对着这所有既喜欢又害怕……害怕阳光背后的暴风雨。

　　不怀念以前可笑的甜，不埋怨现在内心的酸，因为我们空虚、淡忘着时间的一分一秒。

    六年级:情花

篇一：【语文】2014年高考作文押题41：“快与慢”写作导引及例文

【金题回放】

曾经，父母叮嘱孩子的口头禅是：“慢慢走，小心跌跤!”“慢慢吃，小心噎着!”现在，孩子听到最多的是：“快点吃饭!”“快点做作业!”“快点弹琴，快点睡觉!”甚至是：“快点玩!”

请你以“我们到底是快点还是慢点”为题，写一篇文章。

要求：(1)请把题目抄在答卷纸上;(2)不少于800字;(3)不要写成诗歌;(4)不得透露个人相关信息。

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【立意分析】

命题作文的立意向来不需要如何深入分析和挖掘，关键是了解了题目之后，开始做思维的发散性活动。

我们究竟是应该快一点，还是慢一点?

以材料作为起点，儿时父母总叮嘱我们凡事小心，慢一点，为的是让我们更好的生活和成长。

而现在我们听到的“快一点”的催促，更多的对我们成长的鞭策，不希望我们将时间浪费，而是把握一分一秒，去做更值得的事情。

“快一点”或是“慢一点”，都是父母对我们的关爱。只是随着我们年龄的增长，他们表达爱的方式有了变化。他们侧重的点，也不尽相同。

那么就我们而言，是希望快一点，还是慢一点呢?

这不仅仅是速度，也可以预示成长、成熟，更进一层，也可以是做事情的方式等。

只要你找到自己更为倾向的角度，把立意站稳，然后生发，要偏题是很难得。

不会偏题，那么考察的就是你的文采咯~

解读时间

——学习横向展开议论

从前，“慢”是成事的基础——“欲速则不达”：好汤得靠“慢火”炖煮。健康要从“细嚼慢咽”开始，“慢工出细活”更是品质的保证。总之，“一切慢慢来！快了出错划不来”！ 现在，“快”是前进的动力——有“方便面”就不怕肚子饿，有“高速公路”、“高速铁路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“速递”就不怕礼物交寄太晚。身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”不同的时代总有不同的想法，但“慢”在今天是否已经过时？“快”在今天又是否真的必要？

试以“快与慢”为题，阐述自己的观点。

【巧手妙点】

这是一道供料限题作文。作文标题是《快与慢》，给出了议论的话题；标题之前给出两段引导性文字，对标题的含义和立意的角度等作了简要提示。标题是一个并列结构的形容词短语，围绕这“快与慢这个话题来阐述自己的观点，应该辩证地分析：当“快”则“快”，该“慢”则“慢”；“快”与“慢”各有优劣长短，各有其适用的对象场合与前提条件；何时需“快”，何时需“慢”，“快”与“慢”的矛盾关系应怎样协调、统一，它取决于哪些客观和主观等多方面的因素？阐述自己的观点时，应当从上述诸方面问题之一入手，提炼出一个集中、鲜明、扼要的中心论点（主题句），并且针对特定的对象、情状、事件、人群具体分析。可从“快”与“慢”之间存在的既对立又统一的关系切入来论述；也可以在肯定其一方存在的合理性的同时，而偏重对另一方的利与弊的剖析。根据上述切入点，我们至少可以提炼出诸如下列的中心论点：“快”与“慢”各有其适应对象与场合，应该辩证地看待。

“欲速则不达”，当慢则慢，不可拔苗助长，应该实事求是。高度发展的时代、快节奏的生活，我们更应该学会忙里偷闲，快中取“慢”，慢慢地欣赏人生路上的美丽风景。

“时间就是生命，效率就是金钱”，拖拉、懒散、敷衍、空耗时间等等“慢节奏”的低效乃至无效的不良作风应予以狠刹！??

明确了议论的中心论点，接下来的问题就是安排好恰当的议论结构思路，使分析有条有理。议论文的结构组成一般包含引论、本论、结论三部分。引论或提出问题，或确立论点。本论部分是阐述说理的主体。结论是或得出结论，或重申观点。依据本论的层次组合模式的不同以及引论、结论与本论的逻辑关联，议论文的论证结构通常有横向展开式、纵向展开式和总分（总）式三个基本类型。横向展开式又可分为并列式和对照式：前者是指本论部分只从一个水平面上论证论点，不作纵深开掘，而从不同角度并列论证观点；后者是指本论部分把两种事物（或意思）加以对比，或者是用另一种事物（或意思）来烘托某一种事物（或意思）。纵向展开式是指在本论部分里，纵深开掘，层进发展论证，可概括为“三问法”（是什么？为什么？怎么样？）。

那么，针对《快与慢》这个论题，若用横向展开式来安排论证结构，该怎么梳理思路呢？可以用并列式结构，思路示例如下：

引论：表明看法观点——“时间就是生命，效率就是金钱”，政府机关要提高办事效率，要“快”字当头，真正做到便民、利民。

本论：从几个方面阐述政府机关办事要“快”的理由，或者提出如何“快”的建议对策等。

结论：或回应中心观点，或发出呼吁倡导，如：“建立一个精干、高效的政府，才能节约政府运作成本，切实促进社会生产和人民生活的和谐发展”等。

也可以用对照式结构，思路示例如下：

引论：表明看法——“一张一弛，文武之道”，生活在追求快节奏、高速度的现代社会中的人们，应该学会忙里偷闲，闹中取静，拥有一份从容的心，慢慢地品味生活的美。

本论：从正反两方面论述品味生活的美需要“慢”的道理。可由反入正，先反面提出观

点，过于紧张的工作、生活，过于焦虑与劳累，不知休止地求快贪多，就难以体验生活的闲适和自在；并举出例证，联系当代社会一些精英人物英年早逝，联系当前都市中高级白领等上班一族亚健康症人群居高不下等现状来剖析盲目求“快”的不人道、非人性的弊端。然后正面提出观点，要学会科学地休息，健康地娱乐，劳逸结合，快中有慢，好好欣赏生活的美丽风景；并结合具体事例，来论述正当的休闲、娱乐、放松、疗养等方式对于促进人的身心和谐健康的意义。

结论：回应观点，提出有关学会休息、学会休闲、学会慢慢欣赏人生路上的优美风景等的告诫、倡导或呼吁等。

【写作指导】“并列关系”型作文《快与慢》

［试题回放］

这类话题最早出现在台湾2001年度大学联考国文科试题中，原题是这样的，

从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”

现在，“快”是前进的动力——有“速食面”就不怕肚子饿，有“捷运”（“高速铁路”）、 “高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急便”（“速递”）就不怕礼物交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”不同的时代总有不同的想法，但“慢”在今天是否已经过时？“快”在今天又是否真的必要？ 试以“快与慢”为题，阐述自己的观点。

此类话题出现在大陆一些省份的高考模拟试题之上。

阅读下面的材料，按要求作文。

乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。——纪伯伦

追踪着鹿的人是看不见山的。——佚名

慢慢走，欣赏啊！——阿尔卑斯山口的路牌

我们正处在一个一日千里高速发展的时代，我们出门有高速公路，我们就餐有各式各样的快餐，我们打开书报有各式各样的文化快餐，我们打开电脑更可以几分钟这内“网尽天下”。品味上面的三句格言，感受快节奏的今天，相信你对“快”与“慢”会有较深的感受和理解。

后来，又有人对材料进行变形处理，作为平时作文训练的题目

有人说，兵贵神速，快刀斩乱麻；也有人说，慢工出细活，欲速则不达。

上面的这些话，会使人产生许多关于“快”与“慢”的联想，请结合生活实际，以“快与慢”为题写一篇议论文。

要求：题目自拟，立意自定，字数不少于800字。

由此可见这个话题的意义，这类关系型考试作文训练受到重视的程度。

［想准］

本命题属于“并列关系”型命题，并列关系的两个概念属于矛盾着的两者。在写作时要学会辨证分析，对这两个矛盾的概念要突出重点，强调弊中有利或利中有弊。

1.准确理解“快”“慢”的词义，是就工作节奏；生活节奏，把握时机，过程控制等方面而言的。

2.联系生活实际，范围可以很广，可以是自己的生活，可以是当下的社会生活、政治生活，也可以是人的日常生活、经济生活等。

3.写作中要兼顾“快”“慢”两者。不可偏执一隅，不及另一个；但也不可二者平分秋色，造成模棱两可，自相矛盾。

4.立论视角有三个方面：

（1）正确处理快与慢的关系，文武之道，一快一慢。人生在中间，快在左，慢在右

（2）在明确“快”“慢”在人的生活中都不可偏废的情况下，把话题定于一点，谈“慢”。

（3）在明确“快”“慢”在人的生活中都不可偏废的情况下，把话题定于一点，谈“快”。

5.准确把握议论文写作“以理服人”的特点。

（1）文章的观点要明确；观点不明确的文章，在四类以下。

（2）要有说理的意识，而不只是观点加例子。观点加例子类的作文，这样的作文不能超出45分。

（3）说理要有条理，有逻辑的力量。只是泛泛说理，说可以用于任何话题的道理，这样的文章不能超出50分。

（4）说理要能自圆其说，比较辩证，不能以偏概全。出现明显的逻辑矛盾，不能超出45分。

（5）议论文写作鼓励超越程式（格），鼓励杂文的笔法，由头式的写作。这类作文勇敢打高分。

（6）说理要生动，有文采。这类作文勇敢打高分。

6.想准恰当的写作样式：

1.阐述观点，围绕“快”或“慢”或“快与慢相生”，扣“是什么，为什么，怎么办”

来说理。

2.因理透析某一个现象。比如，“不能让孩子输在起跑线”的口号，当前学生生活紧张的现象；比如经济发展又好又快的口号，科学发展的问题；当前社会转型太快，精神文明失色等问题。

3.因理透析某一类现象。如，教育现象，城市化进程太快的现象，

［想开］

1.一本《本草纲目》二十年，一部《资治通鉴》十九年，一本《红楼梦》十年，慢慢磨出来的东西才是精品，才是后人的一种享受。当然后人享受时也要慢慢来，如果一天就将《红楼梦》读完，那也就没有乐趣了。《本草纲目》能够滋润中华民族上千年，而《红楼梦》养活了成千红学家，这都是得益于慢。

2.电影《人生摇控器》中的主角就一度按下生命的“快进键”，跳过一切不如意的瞬间和不想面对的事情，谁知当他反应过来，其人生已即将被全部跳过。他已是个躺在医院将死的老头了。他再去找那“智能遥控器”，才发现上面根本就没有“后退”的按钮。其实，这样的一幕不仅只出现在大屏幕上，生活中有过这样的想法的人不计其数。幸运的是，这种“智能遥控器”在现实中确实无处可买。但是，它深深地埋在人们的心中。当人们想要跳过烦恼，直达成功时，在潜意识中，你已开启了生活的快进键。你会生活的细节的美丽置之不理，对亲情友情看似繁杂的程序一味薄言。如果，一旦发现有类似行为，那么如果你不肯放慢生活的脚步，电影中的悲剧就会在你身上重演。

3.印度谚语：请慢下你的脚步，等等你的灵魂。遗失的灵魂是无主的，可怕的。

4.每个经典的铸就，每个成就的创造，无一不是文火慢炖而成的。至于像陶渊明之类的隐士，则达到了“慢”的另一种境界。舒适的田园生活，鸟呜幽适的慢节奏特别为他们所向往。他们以慢修养身心，升华灵魂，调素琴，阅金经，心便得到了释放。

5. 在2012年，北京的一条大街上开了

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篇二：作文

那一次，我很受启发

桌子的一边，是我；对面，是从小教我下棋的老师：中间是一盘棋。我与老师对弈，试图寻求人生的答案。

这盘棋，我很想赢下来，

读。同学们目不转睛的看着我，向我投来羡慕的目光，老师也微笑着点头，眼里满是赞赏。但我却怎么也高兴不起来，因为只有我才知道这篇“盗版作文”的由来。听着那不真实的文字，我觉得浑身不自在，坐也不是，站也不是，希望早点可以结束这一切。我的心里乱如麻，如同一块石头落在我的身上，感到沉重不已，但又不知道如何摆脱，满脸的惭愧，平日里老师的表扬对我来说比阳光还要让人感到温暖，可现在，就如同一把把利剑直刺我的心头，“盗版商”这个头衔让我抬不起头来。

那一次，让我后悔不已，虽然尝到了被老师表扬的滋味，却也戴上了“盗版商”这顶帽子，这件事给我敲响了警钟，任何方面宁可不会，也坚决不要盗取别人的创意。

篇三：考场作文三篇

等待

时间一分一秒地悄悄溜走，心也一点一滴地慢慢紧张，我们在沉默中等待，只为那平安的音讯。

“今天上海出现大雾天气??”主播淡然地播报着。我聚精会神地听着，空气仿佛也瞬间停滞。爸爸正是今天从上海乘飞机出国，然而大雾天??我不敢再往下想。不知何时，洗碗的妈妈也停下手中的活，目不转睛地盯着电视。我凝望着妈妈，几缕碎发落在额前，略微遮盖着她渐变苍白的皮肤，她的手也因紧张握成了拳。我又发现妈妈的额头上赫然出现一滴汗珠，无助地流下。

“妈，爸爸应该到了，但还没来电话。”我有些不懂事地说，随后又立即后悔起来。

“没事，不会有事??”妈妈回过神来，强颜微笑，我的心也隐隐作痛。

剩下的唯有等待，屋内一片寂静。

妈妈并不信佛，可此时，她却拿出一串佛珠，紧紧地将其攥在手心，嘴里不停地絮叨着，眼睛也虔诚地闭合。我陪在妈妈身边，耳边间断地传来“平安”等字眼。妈妈用祈祷的方式等待着爸爸的电话，可这时的电话却一言不发，异常的沉默，似乎跟我们开着

致命的玩笑。

妈妈睁开双眼，神情似乎平和了些。“妈妈，一定有事耽误了。”我安慰道，避免碰落太多的忧伤，言辞有些躲闪。妈妈只是点点头，想把佛珠放回原位。

就在这时，电话铃终于打破了死潭般的寂静。妈妈快步冲向电话，仿佛一个落水的人渴望抓住最后一根茎藤，可妈妈并未立即接电话，而是撩起散落的碎发，待平静后才缓慢地将手伸向电话。触摸到了，她深深地吸了口气，闭上眼，随后略作镇定地拿起电话。

妈妈紧锁的眉舒展了，苍白的脸也有了血色，不时还露出幸福的微笑。“小心点！”妈妈贴心地关照道，一定是爸爸！我悬着的心也落下了。

放下电话，妈妈冲我笑了笑，我分明看见泪从她眼眶里跑出，凝聚着深深的爱，氤氲在空气中。

亲情永远渗透在日常小事中，但它不会被埋没，而是像美酒一般越存越香，越品越有滋味。漫长的等待结束了，心也恢复了平静。但等待中透出的爱却永远地留下，散落在记忆的长河中，融化在我心中。

偶尔停一下，真好

停止，是一个加油站。稍作停歇，继续前行，其实成功已不远了。爷爷的话，那株桃树，我永远记得。

窗外的桃树，好长时间没有开花了。即便开了，也只是星星点点几朵。我回忆起过去的样子，满树是花，繁茂而不失美丽。周围蜂飞蝶舞。而看看现在。唉，只有光秃秃的枝干。

春天到了，我来到了乡下爷爷家。爷爷与一大群村民正在插秧。看到我，爷爷笑着挥了挥草帽，阳光下，一口白牙异常显眼，更突显了他的苍老而睿智。

我站在田埂上，看着爷爷插秧。奇怪，与别人不停地忙着不同，爷爷似乎很悠闲。那些农民踏在泥水中，双手不停重复着插秧的动作。而爷爷，却时常停下注视已插好的秧，甚至还拔出几株重插。

出于困惑，爷爷刚收工回家，我便迫不及待地迎上去：“爷爷，您插秧为什么老是停下来，观察那些秧，这不就慢了吗？”“哈哈，”爷爷点起一根烟，“你不懂这些插秧的知识。如果秧苗之间的距离太短，互相抢

养分；那太远呢，又浪费资源；有的苗大一点，要的养分就多。不停下来检查，对稻子的影响很大。”爷爷吸了一口烟，告诉了我这些知识。

“也许这会浪费时间，却能提高实际效率。记住，停止不是结束了，而是为了做得更好。”爷爷说完，熄灭了烟头，回了屋。

月光如水，我的心也变得清澈。我

转身

王鑫

如果一个转身可以带来温暖和美好，何乐而不为呢？

凛冽的朔风扫过树木单薄的躯干，掠过覆有薄冰的水面，擦过干冷粗糙的脸颊。

恰恰如此天气却不得不等待一班公交。翘首期盼的焦灼与肢体的寒冷交汇成一股莫名的烦躁，锁住了我的眉头。

百无聊赖之际只得转身望向车站牌，试图找到其他可搭乘的线路。

“先生，你要花吗？”一个有些稚嫩却又带着干涩沙哑的声音很突兀地响起，让我不禁想到罡风擦过凹凸不平的冰面发出的声响。

内心一阵反感，眉结也皱得更深。先生？我恐怕?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人泊蟛涣思杆辍８慰鑫乙ǜ墒裁矗坑捎谙惹暗牡却难岱炒耸币哺盍恕?/p>

忽然，我发现，刚才和我一样在看站牌的一位老先生忽然转过身来。

什么？难道他想买花？我不禁大为诧异。这么大年纪了，还赶什么时髦嘛！但就从他的衣着看来也不像个愿意花钱买花的

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篇四：出错

出 错

时间一分一秒地过去，我愁眉苦脸地望着眼前的数学题，那苍白的脸色像极了窗外的乌云。“只剩10分钟了！”老师的提醒让我打了个激灵，可对面前的题我还不知如何下手——不是因为我不会，是因为我觉得这道题出错了。按照我的分析，题中所要求计算出的情况明明不存在呀！可是，这道题是中招题，应该不会出错的，怎么办才好呢？

眼看快要交卷了，我只好按照这种不存在情况随便编了个数上去——反正要求直接写出答案嘛！交了卷，我也没心情参与同学们的讨论，往桌子上一趴，又开始推导刚才那题了。

转眼一天的课就上完了，数学老师走进教室，开始发上午考的卷子。发下来的卷子着实让我吃了一惊——我的那道题上竟有一个大大的对勾，我忙和同桌对答案，才知道正确答案是15，而我写得是13，老师没看清！

看着眼前难得地写着120分的卷子，我十分纠结：要不要去找老师说明事实呢？虽然这题我不会，但确实可能是它出错了呀！而且这120分真是太难得了！正当我犹豫不绝时，老师说：“这张卷子比较简单，就不细讲了，有问题的同学下来问我。”“叮呤呤…”下课铃声响了，老师说了句“放学”就回办公室了。

望着这道我苦思冥想也做出来的题，爸爸的一句话浮现在我脑海中：“考试最重要的不是成绩，而是帮你查缺补漏！”想到它，我咬咬牙，抓起题进了老师的办公室——我要查缺补漏，把题搞懂！

老师听了我的想法后，仔细为我讲解了题目，并和我讨论了一下我的想法，经过反复论证，我和老师一致得出结论——这题确实不严谨。走出办公室，虽然卷子上的“120”不见了，但我心中十分高兴——我把这道题搞懂了啊！阳光似乎柔和多了，连鸟儿对冲我贺喜呢！

我想，人不应怕出错，也不应该敢于指出错误。就像这道题，即使是中招题，也不严谨，这时候就要勇于指出，而自己出了错，也要勇于承认，这样才能获得彻底改正的动力。

“出错，真好！”我心想，然后背上书包，走出了教室。

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