三年级自由作文作文

精选作文:三年级自由作文作文

未来的世界

梁珮悠  南栅小学三年级

我们未来的世界会很奇妙，如果想把自己的创造留到未来的世界里，就要去想象。那么我来介绍一下我心目中的未来世界是什么样的吧！

未来的世界交通工具很方便，尤其是汽车，它很精美，它行驶在天空中，天空中也会有红绿灯，以免发生意外，车子看起来空间小，可是它可以做许多人，而且可以变小，小得可以放在口袋里，再也不用担心没地方停车了。它还可以变成房子或者船。它也不会排放废气，反而能把废气吸收转化成新鲜的空气，这样就不会污染环境，成为绿色环保车了。

未来世界的房子，也很精美，人们把它称为“天堂的别墅”，别墅里面有各种各样的图案，可爱极了！它可以根据主人的喜好变换形状，有草莓形的，菠萝形的，苹果形的，雪梨形的，还有樱桃形的等其它不同的图案。房子里面的电视，千奇百怪，很惹人喜爱。不过，房子里的卧室很大，可以放三张大床，形状各异，也有许多不同的图案……

未来世界的用品，也是千奇百怪，牙刷是电动的，毛巾怎么洗也会烂……

未来的世界，真神奇，还会有许许多多奇妙的东西，等着我们去发现与创造。

春节

王昊昀  东方小学三年级

我们国家有许许多多的传统节日，每个节日都有不同的习俗。比如：春节吃年糕、穿新衣、贴对联和放鞭炮；中秋节吃月饼、赏月和提灯笼；清明节扫墓；端午节吃粽子……但是，我最喜欢春节了。一到除夕夜，家家户户放鞭炮，和家人一起高高兴兴地吃团圆饭。

春节来临的时候，我会和爸爸坐车去买各种各样的鞭炮、摔炮、冲天炮和对联，还要置办一些干果、零食等各种年货。几乎每家每户都是如此，买好之后，我就和爸爸回家，爸爸跟我说：“春节必须做的四件事：吃年糕、穿新衣、贴对联和放鞭炮。”

瞧，街道上可热闹了。有的穿新衣，有的贴对联，有的敲锣打鼓，有的提着灯笼……回到家，一家人纷纷给我送来红包，别提有多高兴了。我祝愿他们身体健康，万事如意。接着，妈妈就开始贴对联，我看了看总觉得有什么不对劲，发现妈妈把“福”字倒着贴。我感到很奇怪，便问道：“妈妈，为什么“福”字要倒着贴呢？”妈妈说：“想一想。”我说：“是不是“福”到了！”妈妈说：“答对了！真聪明！”

我爱春节，爱中国的传统文化和习俗！

四季

陈煜彬  中心小学三年级

大自然把一年分成了四个季节，每个季节都各有各的特色。

春天，笋芽长得娇嫩无比，头尖尖的，像一个挺立的士兵。水仙花又美又香，它的花瓣白花花的，像美丽的雪花，飘荡在蓝蓝的天空，花蕊黄灿灿的，像一片片油菜花……

夏天，太阳像一个大火球似的挂在天上，烤的大地滚谈滚烫的。树上的知了不停地叫：“热死了，热死我了！”小狗也趴在地上，吐出舌头，直喘热气。池中的荷花美丽极了，像一个姑娘红着脸颊，低头不语。

秋天是丰收的季节。一望无际的田野里，金灿灿的稻子成熟了，就像一块块金子；果园里硕果累累，红通通的苹果，黄澄澄的梨挂满了枝头；树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一阵风吹来，给人们带来一丝凉意。

冬天，梅花开了。北方的冬天很好玩，小朋友们可以堆雪人、打雪仗……

四季的景色真美！我爱四季！

没礼貌的小狗

黄俊霖  太平小学三年级

从前，在一个美丽的森林里，生活着一只小狗，叫“汪汪”。

这只小狗特别没礼貌，从来不把动物们放在眼里。一个早晨，一头老牛在一条小溪边散步，老远就看到小狗汪汪，就大声叫道：“小狗汪汪，早上好！”那声音震天动地。但是，小狗汪汪假装没听到，根本不理睬，直接走了过去。老牛又转过头来，叫道：“小狗汪汪。”小狗还是头也不回地往前走。老牛见小狗没有回答，就不做声了。

不一会儿，小狗汪汪遇到了小乌龟正在玩遥控汽车，玩得津津有味。不由自主地凑了过去，小乌龟完全不知道小狗汪汪在它身边，继续玩了起来。小狗汪汪二话不说把遥控器一把抢了过来，玩了起来。小乌龟哇哇大哭起来。

从那以后，动物们都很讨厌小狗汪汪，就连狗妈妈也不喜欢它了，说它：“太没礼貌了！”

小狗学本领

叶冠彤  东方小学三年级

在一个森林里，住着一只可爱又活泼的小狗，名字叫琪琪。

有一天，妈妈对琪琪说：“你长大了，应该去学一些本领了。”琪琪说：“好吧！”话音刚落，琪琪就跑出去学本领了。走啊走啊，琪琪看见一只小兔子在跑步，便走了过去，说：“小兔子，你能教我跑步吗？”小兔子说：“没问题，只要你每天跑一圈，就行了！”

小狗琪琪坚持每天跑一圈，果然得了森林跑步冠军。从此，有很多朋友跟他玩，他可开心了！

做一件事并不难，只要坚持下去，一定会成功的。你们说是不是呢？ 

我的家

谢中翰  太平小学三年级

我的家很大，差不多200平方米，它的结构很匀称，对于我来说，还算满意。

走进家门，宽敞明亮的客厅映入眼帘，正中央挂着几幅古画，画旁边是一把长椅子，我经常坐在上面看电视。椅子旁边有一个鱼缸，里面有几条可爱的小金鱼，它们可是我的好朋友哦！左右两边有两个大大的音响，中间有一个54寸的大电视。怎么样，这布局还不错吧？

客厅左边就是厨房，里面有煤气炉，抽油烟机，当然还有很多厨具……非常干净整洁

再往右走，就是卧室。卧室布置的很温馨，有衣柜，小电视，一张很大很大的床，床的旁边还有一张书桌，上面有很多我喜欢的书籍。书桌旁有个玻璃柜，上面有面大镜子，没事我都会照照，是不是很臭美呀？

虽然我的家并不算什么豪华，但是每次回到家，总感觉无比亲切、舒适。我爱我的家！

未来的雨伞

朱卉婷  中心小学三年级

世界上，有许多伟大的发明，但是我觉得雨伞的功能还不够多。

普通的雨伞只能遮太阳、挡雨、遮风，但是，我觉得它的功能还可以更强大。我们可以装一个帮盲人探路的录音机，只要盲人将要去的地方输入雨伞的系统里，它就会通过语音提示，指引他走路，到达终点时，它就会发出声音，提醒你已经到了。

还可以在雨伞上面装上一个按钮，打开雨伞，按下按钮，就可以播放一首歌曲，尤其是喜欢在沙滩上玩耍的朋友，可以边听音乐，边跳舞。让你享受更快乐的生活。

还可以在雨伞的上面安装一个显示屏，想看什么，只要说出名称，就可以看了，电影、电视剧应有尽有，还可以玩游戏呢！我相信玩游戏是小朋友的最爱，但是如果你在马路上看电视或玩游戏，就太危险了，容易发生交通事故。所以我建议你们回到家再看电视、玩游戏，但是也要少看、少玩，要不然就会伤害眼睛，会近视哦！

我觉得这雨伞才叫多功能，希望发明家可以尽快地把这种雨伞制造出来。

我的妈妈

黄子盈  东方小学三年级

我的妈妈，头发短短的，有着一双明亮的眼睛，一点也不胖，身高大概是1米6。

妈妈对工作很负责。为什么这样说呢？因为有一次，店里的人都出去了，只剩妈妈在。那时候，突然来了很多人买东西，虽然是一件好事，但是可能会被偷东西的。妈妈一边招呼客人，一边对我说：“盈盈，看好东西，不要让人偷走了，知道吗？”“我知道了。”我说。妈妈跟客人讲价钱，我就看好围巾和眼镜不让人偷。这时，爸爸回来了。爸爸帮助妈妈，终于人们买好围巾离开了，我们赚到了钱。

妈妈不但工作认真，还坚持不懈。妈妈以前不太会做饭，自从她学会了，饭菜好吃多了。妈妈刚学做饭的时候总是手忙脚乱，有一次，我对妈妈说：“妈妈，我要吃番茄炒蛋。”妈妈二话不说，从冰箱里拿出鸡蛋和番茄走进厨房开始忙活起来。过了一会儿，妈妈说：“吃饭了！”我走过去吃了一口，味道太淡了。妈妈问：“好吃吗？”我怕如果说不好吃，可能妈妈会伤心！所以我说：“好吃极了！”妈妈尝了一口，说：“呀！味道太淡了，女儿，下次妈妈做一个好吃的给你。”从那以后，妈妈一有空，就会学习做菜，从不间断，做的菜也一天天进步。

妈妈也很爱我，每当我着凉感冒爸妈都很紧张，每当成绩不理想，不开心，妈妈都会走过来安慰我……

我爱我的妈妈。

我的小伙伴

卢学熙  中心小学三年级

如果你问我最喜欢的朋友是谁？我会毫不犹豫地告诉你，他就是：张梦瑶。

他有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，身材胖胖的，可爱极了！

我的小伙伴——张梦瑶，跑步可快了。在一次校运动会上，他参加了跑步，拿了第一名！也正是这样，每次玩捕鱼游戏，他总是当王，不到一分钟的时间，就把我们全部捕完了！

他的缺点是：老是粗心大意。有一次期中考试，他才二十分钟就已经做完了，本以为他做的不错。可他也太粗心大意了，竟然忘写作文的题目了，结果被老师扣了十几分呢！

他还有个缺点是：丢三落四。一天，放学后，我和伙伴们扫地时，发现他又忘带水壶了！我希望他能改掉这些缺点。

我最喜欢跟我的小伙伴玩，他就是——张梦瑶！

我的学校

王乐民  中心小学三年级

我的学校叫中心小学，让我给大家介绍一下吧。

一进校门，门口长着一棵二百多年历史的木棉树，旁边有一座高大、雄伟的小礼堂，一楼是舞台和食堂，二楼是办公室和会议室、科学展示区，三楼是图书馆、电脑室、广播室。

小礼堂的前面是一个小操场，有各种各样的运动器材，比如：单杠、双杠、跑步机……

再往上走，还有一个大操场，那里有一个四百米的环形跑道，中间有两个巨型篮球场，天天都有人在打篮球。

左边还有一幢科学楼，校长室、医务室、主任室、美术室、演讲室、音乐室、舞蹈室……

你看，这就是我的学校——中心小学。

我的哥哥

吴玖萱  虎门外语学校三年级

我的哥哥身材瘦小，要是把衣服掀起来，一定能看见“排骨”。

一个星期五，我坐在行政楼等哥哥。便在行政楼看书，爸爸在玩手机，忽然，爸爸看了看手表，说：“时间到了，我去接哥哥，你去不去？”“哦！我看书看得入了迷，那我就不去了吧！”我说。爸爸听完，转身走了。

过了大概十分钟，哥哥和爸爸回来啦！我看见哥哥东张西望，好像在找我，我跑了过去，没等我问。

他就说话了：“妹妹，他从口袋里拿出一团纸巾，这是给你的。”我愣了一下说：“谢谢！”我打开纸巾，原来是薯片。我拿了一片放进嘴里，虽然已经软了，但很好吃，是我最爱的番茄味。

我问哥哥：“谁给你的呀？”

“老师发的。”他平时都是这样，不爱说话。

“星期几发的？”我好奇地问。

“星期二。”哥哥小声地说。

“什么，星期二发的。”我惊讶地问：“真的？”

“对呀！”哥哥有点不耐烦了。我可不在意什么耐烦不耐烦的，我只在意哥哥为了给我这几片薯片而藏了三天三夜。我的泪水在眼眶里不停地打转。

这件事，我永远都要不会忘记！

美丽的秋天

潘树锋  东方小学三年级

秋天是个美好的季节，秋高气爽、天高云淡，火红的太阳像一个慈祥的老爷爷，暖洋洋的望着大地。

秋天也是个丰收的季节。

果园里，红彤彤的苹果笑红了脸。火红的石榴也乐开了花。紫盈盈的葡萄像一串串珍珠……空气中散发着香甜的味道，让人口水直流。

田野里，稻谷慢慢地从绿色变成了金黄，一阵风吹过，稻谷笑弯了腰；玉米棒子像一个个胖娃娃；花生躲在地下，像和我们捉迷藏。农民伯伯正忙着收割，大地充满了秋天的喜悦。

树林里，枫树、杨树、杏树的叶子像蝴蝶似的纷纷飘落下来，迎面扑来一阵秋风，大地掺着菊花的清香、桂花的芳香……

秋天真美啊！我爱秋天！

放风筝

陈安彤  东方小学三年级

一个风和日丽的下午，天高云淡，是放风筝的好时机。爸爸决定带我去公园放放风筝，我高兴得手舞足蹈。

开始放放风筝了，我迫不及待地拿起风筝就放，爸爸拉住我说：“孩子不要着急，要先检查风筝！”我只好把风筝检查一遍，然后把竹竿插在风筝上，接着把绳子绑在风筝上——万事俱备，只欠“放风筝”。

放风筝的时候，爸爸拿着风筝，我牵着绳子。我说了声：“一、二、三——放！”可是风筝没能迎风而飞，我叹了口气，又想到了“世上无难事，只怕有心人”那句话，于是我又有了精神。我又试了一次，可依然没有成功！我一次又一次地尝试，终于在最后一次取得了胜利！那风筝迎风而飞，犹如一只美丽的花蝴蝶在蓝蓝的天空中翩翩起舞！这份成功在我心中激动了许多许多… …

啊！这次放风筝让我明白了一个道理：“有失败才会有成功！”

脏兮兮的小猪

王熙霖   东方小学三年级

从前，有一只小猪，它的名字叫乐乐。乐乐在家里爬来爬去，弄得身上脏兮兮的。猪妈妈叫它去洗澡，它不去。猪妈妈说：“你这样，走出去都没有人跟你交朋友的。”小猪不相信地说、说：“一定会有人跟我做好朋友的。”说完，小猪就出门找朋友去了。

小猪走呀走，遇到了小狗。小猪问：“小狗，你可以跟我做朋友吗？”小狗说：“不行啦，你很脏，我才不跟你做朋友呢！”说完，小狗就跑开了。

小猪继续往前走，它遇到了小白兔。小猪对小白兔说：“你可以做我的朋友吗？”小白兔说：“你身上脏兮兮的，我跟你做好朋友才怪！”说完，小白兔头也不回地走了。

小猪伤心地想：都没有人跟我做好朋友，这是为什么呢？难道真是因为我身上脏吗？回到家，小猪一五一十地把事情告诉了猪妈妈。猪妈妈听了，说：“你看吧，我没有说错吧，谁叫你不爱干净呢？！”小猪听了妈妈的话，羞红了脸。这回，不等猪妈妈发话，小猪就去洗澡了，洗得干干净净。

第二天，小猪又跑出去交朋友。小猪遇见了小狗。小猪问：“现在，你愿意我交朋友吗？”小狗闻了闻，觉得小猪很香，就说：“我愿意跟你交朋友。”小猪一听，高兴极了！小猪跟小狗玩起了游戏。玩了一会儿，小兔子也来了，小兔子见小猪干干净净的，就主动地跟小猪交朋友，它们三个一起玩起了游戏。直到天黑的时候，它们才各自回家，并约好明天还在一起玩。

回到家，猪妈妈问小猪交到朋友没有，小猪高兴地说交到了。猪妈妈又问，小猪，以后，你坚持洗澡不嘛？“那当然了，我要做一只爱干净的小猪，我要交更多的朋友。”小猪说。听着小猪这样说，猪妈妈的脸上绽放起微笑，一朵又一朵… …

可爱的弟弟

卢智良   东方小学三年级

我的弟弟非常可爱，他有一张红红的脸，好像两个苹果挂在脸上；一双明亮眼睛一眨眨的，好像会说话；鼻子也很灵每；还有一张贪吃的嘴巴。

我的弟弟非常调皮，不守规则。一次，我跟弟弟玩剪刀、石头、布。我出了石头，弟弟出了剪刀。本来是我赢了，但我一不留神，弟弟就变成了布。我看到弟弟变成了布，我就说：“弟弟，你怎么变成布了，你变招，你不守规则。”弟弟说：“哪里，我刚才就是出布。”我两个打了起来，我打赢了弟弟，弟弟哭了起来。我就说：“弟弟，弟弟，别哭了。”这时的我也没办法，我就说：“算了，算了。这次，算你赢了。”弟弟马上笑了。

我弟弟也很喜欢看电视。有一天的中午，弟弟在看电视，他从中午十二点看起，到了下午一点半，他还在看。我叫他进来睡觉，他却还在那里看电视，好像把我的声音当粉蓝气，我又叫了几遍，他还是一动不动地坐在那儿看电视，我走了出去，关掉电视，弟弟这才依依不舍地跟我一起去睡觉。

我的弟弟可爱吗？我觉得他很可爱，我爱的弟弟！

我家的小狗

万敏怡  镇口小学三年级

我的小狗一身黄色，好像是用黄色颜料染过一样。它的鼻子很灵每，如果有陌生人进来，它就会发出“汪汪汪”的声音，还会跑到我们的身边，甩动尾巴，将“敌情”向我们呈报。

它吃东西吃得很快，且从不浪费。我一把狗粮放在它的碗里，它就狼吞虎咽起来。吃完后，要是看到地上有狗粮——哪怕是一粒狗粮，它也不会放过，伸出舌头，一卷就把狗粮卷进嘴中了。你看！它是多么地珍惜粮食啊！

它很可爱，走起路来，一摇一摆的，好像一个醉酒的人。不过，这显然是它装有，目的是为了讨我的欢喜。一旦我扔出一块骨头，它就会用最快的动作叨起骨头，躺在一边津津有味地啃地起来。好家伙，有了骨头，忘了我这个小主人，下次不给它啦！

它很调皮。有一次，我一回到家，它就躲到被窝里，不出来。我就走到它的跟前，它居然朝我“汪汪汪”叫，把我当作了陌生人——我当然很生气啦，我不给它狗粮吃，它就装出一副很想哭的表情，像是在求我。见我把狗粮拿出来，它的尾巴摇来摇去，好像在说：“小主人，谢谢你，谢谢你！”

我喜欢我的小狗，你们呢？

懂事的妹妹

吴文睿    东方小学三年级

我的妹妹的头发短短的，那双大眼睛下有一座扁扁的鼻子和一张抿得紧紧的嘴巴，她的那嘴巴简直是一张樱桃小嘴。

我的妹妹真是一个懂事的好孩子。一次，妹妹来我家里找我玩，她轻轻地敲敲门，不像表弟那些人把当作鼓来锤。奶奶走过去开门，妹妹很懂事地说：“奶奶好，哥哥在家吗？”奶奶笑着说：“好孩子，哥哥在家。”妹妹走进我的房间，同样很懂事地对我说：“哥哥早上好。”我应了一声。妹妹又说：“哥哥，跟我玩游戏，好吗？”我说：“妹妹，哥哥的作业没做完，等哥哥做完，再跟玩，好吗？”妹妹点头，说：“可以，给我一张白纸画画。”我马上给妹妹一张白纸，她认真地画了起来，我想：要是换了表弟的话，他非得闹个天翻地覆才行，可妹妹不一样，懂事，真招人喜欢。

我的妹妹真懂事，我喜欢她！

我的妹妹

欧智睿   东方小学三年级

我的妹妹有一头乌黑乌黑的头发，她有一双明亮的眼睛，一座高高的鼻子和一张樱桃小嘴很好地配合在一起，好看极了！

妹妹的优点有很多，比如爱帮人。一天，我们一家人去天虹吃寿司。我们一家人吃得很开心。正吃着，妈妈说想吃三文鱼，谁帮我去拿一拿。妹妹一听，二话没说，就去拿了。作为哥哥的我绝不可以自甘落后——我也要帮妈妈去拿食物。

妹妹不光帮家人，还会帮别人。一次，是一个星期六，我和妈妈、妹妹到公园玩。走着，走着，我们听到了一阵阵哭声。妹妹跑过去一看，原来是一个小孩走丢了。妹妹还是二话没说，牵着小孩的手去找妈妈。

这就是我的妹妹，一个爱帮人的好孩子，真值得我学习！

懂事的小猪

梁浩源   东方小学三年级

在一座美丽的森林里住着一只小猪，叫皮皮。皮皮一直以为自己最厉害的，它居然连自己的妈妈都敢打。

小猪被妈妈赶出了家门，小猪边走边说：“丑妈妈！死妈妈！坏妈妈！”走了一会儿，小猪来到了一条河边，它看见了一只猫。小猪对小猫说：“可恶的臭家伙，谁让你在桥上的，还不给本大人让路。”小猫生气地说：“你那么不懂事，我才不给你让路呢！”小猪拿小猫没办法，只好生气地离开了。

小猪走呀走，又看见了一只小狗。小猪见小狗在树旁休息，就一脚踩在小狗的身上，说：“快给本大人让开，本大人需要休息。”小狗被小猪那可怕的声音给吓醒了，小狗生气地说：“你敢踩我，信不信我揍你呀！”小猪听了灰溜溜地走了。

小猪走累了，刚想休息一下，谁知遇见了一只凶猛的儿郎。小猪不知天高地厚地对狼说：“连小猫和小狗都被我打败了，你还不给我让路。”狼心想：这只小猪太不懂事了，非得教训教训它不可。小猪见狼不见，一口咬住了狼的腿，可它怎么咬得过狼呢？最后，它活生生地被狼咬死了。

小猪呀小猪，你真是自作自受，下辈子懂点事吧！

小狗学本领

黄子乐  东方小学三年级

在一座美丽的森林里，有一只可爱的小狗，叫闪光。

一天，闪光的妈妈说：“闪光，你去学一学本领吧！”闪光说：“好！”闪光走出家门，像森林深入走去。不久，闪光看见了小兔子在练习跳远。闪电说：“小兔子，你愿意教我跳远吗？”闪光说：“我愿意。”闪光接着说：“那你先说怎么跳才能跳得更远一些呢？”小兔子说：“每天坚持跳一千次。”闪光听到后，飞快地逃走了，如闪电一般。

闪光看见了百灵鸟，还听到了百灵鸟美妙的歌声。闪电说：“百灵鸟，你可以教我学唱歌吗？”百灵鸟说：“可以呀！先从最简单的歌曲开始吧！”闪光说：“好啊！”百灵鸟说：“你先听一下我怎么唱的。啊啊啊。”闪光等百灵鸟停下，唱：“汪汪汪。”百灵鸟说：“不行，你这样唱下去的话，你永远也学不会的。闪光，你一定要每天都来我这里练习。”闪光听百灵鸟这么一说，又逃走了。

闪光走呀走，它看见了豹子。闪光对豹子说：“你能教我跑步吗？”豹子说：“可以。只要你能坚持每天跑一百圈就行了。”闪光一听豹子这样说，又逃走了。

闪光回到家，看见妈妈。妈妈问：“闪光，你今天学到了什么本领呢？”闪光说：“我学了跳远、跑步、唱歌，但就没有一样学会。”妈妈说：“闪光，你之所以学不会是因你怕苦怕累，要是你能坚持下去，说不定你能学到本领的。”听了妈妈的话后，闪光后悔极了，它想：妈妈的话说得太对了，要是我不怕苦不怕累，我能学到本领的。

第二天，闪光又去学本领，它不再像以前那样了，学什么像什么，成了森林里最有本领的动物。

没有礼貌的小狗

应家乐  虎门外语学校三年级

在森林里，有一只没有礼貌的小狗，叫红红，它觉得自己很孤单，于是就想出去交朋友。

红红走呀走，它看到了一只全身长着黑色羽毛的乌鸦。乌鸦问红红：“红红，你在做什么啊？”红红回答说：“我在找愿意和我做朋友的小动物。”乌鸦高兴地说：“我做你的朋友吧！好不好？”红红却生气地对乌鸦说：“你给我滚蛋，你穿上黑不溜秋的家伙，我才不会和你做朋友呢！”乌鸦听了，伤心地飞走了。

红红继续往前走，走着走着，它啋到了一个很硬的东西，低头一看，原来是一只小乌龟。小乌龟用坚硬的壳顶着红红那只力大无比的臭脚丫。小乌龟对红红说：“红红，你在做什么呢？”红红说：“我在找朋友啦！大半天了，我一个朋友都没有找到呢！”小乌龟赶紧伸出手脚，跟红红说：“太好了，红红，让我做你的好朋友吧，好不好？”红红气愤地回答道：“我才不要跟你交朋友呢，你走开一点，你这个缩头乌龟，你根本不配和我做朋友。”小乌龟听了，生气地走了。

天已经黑了下来，红红叹了一口气，它伤心地说：“我找了大半天，为什么连一个朋友都交不到呢？这是为什么呢？！”

小猫学本领

李朗豪   东方小学三年级

一天，  小猫决定去学本领。

小猫走呀走，看见了小兔子在画画。小猫便走过去，说：“小兔子，你可以教我画画吗？

小兔子说：“可以啊！”就这样，小猫跟着小兔子学起了画画。可是小猫学到一半就不想学了，原因很简单：画画太难学了！

   小猫走呀走，它看见了百灵鸟在树枝上唱着动人的歌儿。小猫心生羡慕，它对百灵鸟说：“你可以教我唱歌吗？”百灵鸟说：“可以的！”小猫就跟着百灵鸟学起了唱歌，但不管百灵鸟怎么教它，它都学不会，它又打起了退堂鼓。

小猫离开百灵鸟往前走，走了不久，它看见小狗在跑眯。小猫说：“你可以教我跑步吗？”小狗说：“没问题！”小猫就跟着小狗学跑步。小猫跑呀跑，才跑了一圈就说累了，不管小狗怎么劝说，小猫就是不肯起来再跑。小狗只好摇摇头地跑开了。

小猫看天色已晚，就回家了。小猫一边走一边说：“今天，一点儿本领没学到，这是为什么呢？”

锦江温泉趣事

王浩宇   中心小学三年级

一天，    我们一家人早早就起床了。这是为什么呢？这是因为我

们要去锦江温泉。

一路上，我们经过无数村庄，车窗外的景色如同磁石一样深深地吸引着我。不知过了多久，我们到了目的地。一眼望去，一个大形的儿童水上乐园出现在我们面前。

我和姐姐迫不及待，以最快的速度换好衣服，拿出水枪，玩起了水枪大战。当我跑到假船上准备伏击姐姐的时候，姐姐已经在船下向我发起“进攻”了！我左挡右挡，还是招架不住姐姐的“枪林弹雨”，我灰心丧气，心想：还是投降算了！

真是天助我也——正当我想投降的时候，姐姐的水枪没有水了！我趁机拿起水枪“大开杀戒”——朝姐姐身上乱射一通。姐姐只好拿着水枪拼命地逃跑，并拼命地喊：“救命啊！救命啊！”我坚追不舍。忽然，我脚下一滑，摔到了水里。

当我抬起头来的时候，我看见姐姐拿着水枪对着我的额头。我急中生智，想到了一个好办法，我说：“姐姐，你放过我嘛。”可是姐姐根本没有中招。这时，我马上从水中爬起来，撒腿就跑。怎耐，姐姐的射击术不是般地好，她每一桦都能射中我。

我生气极了！我拿着水枪往后一转，疯狂地扫射姐姐。姐姐跳来跑去，居然能射过我的“射杀”，没办法，我只有投降的份了。

锦江温泉趣事多多，今天就讲到这里吧，有机会下次再跟大家分享！

友情是无价的

叶芝彤   东方小学三年级

友情是无价的。为什么这样说？因为真正的友情无论用多少金钱都换不回来。——这个道理小猫玲玲未必懂得。

说起小猫玲玲，她骄傲无比，又经常挑别人的毛病，不试着去原谅别人。所以，没人喜欢和她交朋友。而她觉得友情没有什么大不了的，顶鑫用金钱来换友情。

一天，玲玲的心情很好，她自言自语地说：“嗯，天气挺好的，不如我去交朋友好了。”玲玲带上金钱就出发了。

走着走着，玲玲遇到了小兔莹莹，她骄傲地说：“莹莹，你看你自己，衣服那么旧，不如我给你钱，你做我朋友吧！”莹莹说：“我才不要和你交朋友呢！友情是无价的，你是不能用金钱业换的。”说完，莹莹就走了。

玲玲继续往前走，见到了孔雀昕昕，她说：“昕昕，你跟我交朋友吧！真是不明白莹莹为什么不跟我交朋友。对了，你今天穿的衣服好难看啊。”“哼，我才不要和你做朋友呢，友情是无价的！”

接下来，每一位动物都是那么说的。玲玲想不明白，就回家了。回到家，玲玲坐在椅子上想：可能是我自身的问题吧。

第二天，玲玲亲自去找莹莹，对她说：“莹莹，对不起你和我做朋友，好吗？”“嗯！”莹莹说。玲玲觉得很奇怪，难道真是我的问题，便问莹莹，莹莹说：“是因为你太骄傲了！再说友情是无价的，是金钱换不来的。”“嗯，我明白了。”玲玲红着脸说。

后来，玲玲交到了许多朋友——玲玲再也不是之前的那个玲玲了！

骄傲的小猪

张凯荣  东方小学三年级

从前，在一座美丽的森林里，有一只小猪，它既骄傲，又没礼貌，没人愿意和它玩。

有一天，小猪走出家门，去外面玩。小狗跟小猪打招呼，小猪居然头也不回地走了，小狗很伤心。小猪东西掉了，小鸟好心帮小猪捡回来，小猪居然说小鸟偷东西，还大骂了小鸟一通。小鸟的心里委屈极了。小猪不小心撞到了小猫，小猪没说对不起，还骂道：“小猫，你干嘛挡着我走路，还撞了我一下，还不跟我说对不起！”小猫说：“我没撞你，凭什么向你说对不起？”“你还敢狡辩，信不信我打你。”小猪大声说道。小猫哭着跑开了。

从此以后，动物们再也不理这只骄傲无礼的小猪了。小猪感到非常孤单。小猪问小鸟：“为什么你们不和我玩？”“因为你既骄傲，又没礼貌，而且经常骂人。”小猪立即去向自己骂过的小动们道歉。小猪对森林里的动物们大声说道：“对不起，以前是我太骄傲了，我太没礼貌了，请原谅我吧！”森林进而的动物们说：“好吧，说给你最后一次机会吧！”

从此以后，小猪再也不骄傲了，而且变得有礼貌多了！

篇一：小学三年级作文写作要点

写人作文写作要点

写人的作文，对于小朋友来说，应该是不陌生的，身边的父母、周围的朋友，都可以作为写作的对象。但是有的同学认为写人的作文“可难了”，不知从哪里入手练习。其实，写人的关键在于写出人物的与众不同之处，只要掌握了这个要领，写人的作文就不难了。

首先要善于发现人物的特点。同学们大都喜欢看动画片，为什么喜欢看呢？因为动画片不仅情节十分生动，而且那里面的每一个人物形象都非常特别、非常有趣。其实，不只动画片中的人物如此，你身边的每个人也是如此。有的同学可能不同意我的说法，但别急，且听我说。就以你们班级为例，想想看，你能找出两个完全一样的人吗？肯定找不出的。这就说明每个人都有每个人的特点，只是平时你没太注意罢了，只要你留心观察，观察他在做事过程中的音容笑貌、言谈举止，找出他的与众不同之处，也就抓住了他的特点。

其次，要能够通过典型事例，运用多种描写手法来写出人物的特点。所选的事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的个性，能展示人物的心灵。叙事要完整、有条理，要交代清事情的来龙去脉。如用几件事来表现人物的特点，叙述则要注意依据事情的主次来安排顺序，使几件事之间联系紧密，重点突出，详略得当，能反映出人物的特点。描写的时候可从人物外貌入手，用文字画像，使读者如见其人。可抓住动作描写，用行动说话，选择具有代表性的具体行动，进行恰如其分的描写。可抓住人物语言，来反映人物的思想、个性、品格。也可抓住人物的心理活动来写，写好人物丰富的内心活动，展示人物的内心世界。只有这样，才能使刻画出的人物形象栩栩如生，有血有肉，与众不同。

记住，每个人都有特点，和其他人不一样，不论是言语，还是行动，留心观察，紧紧抓住它，写下来，一定会是篇不错的作文。

叙事作文写作要点

在我们的日常生活中，每时每刻都在发生着各种各样的事情。这些事情有的是我们亲身经历的，有的是亲眼看见的，还有的是亲耳所闻的。这些事件，大多是普普通通、平平常常的小事。怎样才能把这些小事作为材料写成作文呢？需要注意以下几点：

如果根据题目要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

一般要按照事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果、来龙去脉写清楚。

记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

写事离不开写人，因此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

写景作为写作要点

一说到写景，有的同学认为我们这里没有风景名胜，有什么景色可写呢？其实我们生活中有许多美丽的景色值得我们去欣赏，就看你有没有一双善于发现美的眼镜。美丽的校园、丰收的田野、小湖夕照等等，只要你觉得它美丽，喜欢它，就可以将它作为你观察和记叙的对象。

所以，要写好写景作文，首先必须要有敏锐的观察力。观察并不只是用眼镜，在景物面前，我们应该把所有的感觉器官调动起来，去摸摸、看看、听听、嗅嗅，用心去感受一花、一草、一露珠，去发现不同景物中所蕴涵的不同的美。

要逐渐养成一种理解美、发现美、鉴赏美的能力，这是写好写景作文的基本功。要养成这种能力，不仅要对实景与实物随时留心，还应从别人优秀的作品中吸取丰富的精神内涵，多看些名篇佳作，多阅读些报刊杂志，你胸中的“墨水”多了，你的眼界也就会变的开阔，你的心境也会因之而高远，你的笔将变得富有魔力。

在写作的过程中，要善于联想和想像，灵活运用多种修辞手法，使笔下的景物更加具体生动。写景时要抓住景物的特征来写，要按照一定的顺序来写，这也是写景作文的基本要求。更重要的，我们要把看到美景时的特殊感受（兴奋、赞美或其他的想像或情感）写进作文中，也就是我们通常所说的情景交融，让心中的情与眼中景“面对面”，自然融合在一起，使情因为景的存在而更加醇厚，景因为情的润泽而更加迷人。这样，我们写出的作文自然会成为读者心中一道难以抹去的“风景”。

美，是无处不在的，只要你热爱自然，只要你充分利用自己的感官去体味、去感悟，那么，成功的文章也一定会从你的笔下诞生。

状物作文写作要点

刚刚接触状物类的作文，有许多同学对状物作文还不够了解，甚至不知道究竟什么叫状物，更不知道如何来状物。那么，我们首先就应对状物这个词有个基本的认识和了解。

所谓状物，就是将事物的形状、颜色、大小、光泽等形象地描绘出来。

状物，究竟“物”包括哪些呢？大千世界，不论是鱼虫鸟兽、花草树木，还是建筑处所等都可以成为我们描写的对象。那么，面对这么多的“物”，我们需要怎样来进行描述呢？和其他类作文一样，状物作文也有自己的一些基本要求，即需要注意的一些方面：⑴要形象地描绘出事物的外部形态，这就是说从物体的形状、颜色、构造、特点、用途、来历等方面入手收集材料，为事物形象逼真地出现在读者面前作准备。⑵对事物进行细致的观察，抓住事物的特征。所谓特征，就是自己特有的、与众不同的、能够区别于其他事物的特点。如写小猫，一般就要写出能捉老鼠的特点。⑶状物时，还要按照一定的空间顺序进行描写。如从上到下、由表及里、从整体到局部等对物进行详细的描绘，从而能给读者一个总体印象，使文章更具整体感。⑷要融入自己的真情实感，只要这样，才能使文章具有一定的生命力，才能使读者深受感染。

其次是用多种表现手段增添文章的情趣。

常见的手段主要有：⑴用比喻等手法状物，使简单的东西具体化，抽象的东西形象化；⑵用动静结合的手法，以动写静、动静结合是状物中高妙的一招，它能使文章趣味盎然；⑶运用传说，使物体蒙上一层神奇的色彩，不仅使文章内容丰富，而且使文章情趣横生。

总之，写作这类文章，往往记叙、描写、议论、抒情等各种方式融于一体，运用丰富的想像，借物抒情，揭示出作者所托之物的象征意义，进而表现文章的中心。

最后，希望同学们能够掌握上述基本要领，用自己的眼睛去观察万物，用多彩的笔描绘出这个美好的大千世界。

想像作文写作要点

想像作文是在现实的基础上经过新的组合和创新写出生活中没有过的人、事或现象。想像作文，培养的是小学生的想像力。写想像作文可以充分展示我们的聪明才智，也可以让我们

的思绪飞越时空，自由驰骋，从而得到作文的乐趣。

小学生接触到的想像作文主要有三种类型：童话想像作文、科幻想像作文、未来生活的想像作文。这类作文写作时要注意几点：

一是要大胆想像。我们正处于一个科技飞速发展的时代，对未来世界，要敢于去想、敢于去设计符合自己的愿望和理想的未来社会和自己未来的职业、工作、成果。作文中的每一个细节，都应该是未来社会的格局。

二是要合乎情理。想像大胆不等于胡思乱想。不少同学把科幻性质的情节，甚至神话般的内容搬进“未来现实生活”的想像，这样就会使幻想失真。要想使你的幻想作文看起来真是可信，就一定要合乎情理地去想像。

三是要实实在在。想像作文虽是“想像”，但写法上也要“实”，要有时间、地点、人物，有事件的起因、经过和结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来现实生活，让人读了，觉得就是实实在在的一件事、一个人。

四是要有立意。写未来现实生活想像作文是把我们的理想具体化，仍然是表现我们的美好生活，所写情节应是爱国的、文明的、健康的、积极向上的、为社会做贡献的内容。

五是要注入情感。想像文往往包含着现实生活中人们的思想感情，对现实冷淡、对周围事物漠不关心、没有情感是很难调动想像力的，也很难写出情真意浓的文章。只要饱含深情的笔，才会写出可信感人的想像作文，给人们以启迪和教育。

写信和日记写作要点

书信

写信，实际上也是作文，不同的是，信是给特定的对象看的。通过写信，可以和不见面的亲人、朋友交流感情，沟通情况。书信是表达真情实感、提高写作能力的一种有效方式。

书信具有明确而具体的写作目的，具有明确而特定的接受对象，具有固定而惯用的格式。书信的格式，包括称呼、问候、正文、结语、署名、日期六个部分。

小学生刚刚接触写作，也许会对其他类作文感到陌生，那么，就可以先从写日记做起。

首先应该知道写日记最基本，也是最重要的一点，就是要真实。真实是一篇日记、一篇文章的生命力。缺乏真实性，即使有再多的华丽词藻，再清晰的结构，也不会使你这篇文章放出任何光彩，反而会适得其反，让人感到空洞单调，产生厌烦感；反之，即使你暂且没有优美的语言，但却是你的真情实感，你的文章也会使人深受感染。真情实感会使文章放出一种奇异的光彩，会让文章增添一种无以言表的艺术魅力。

写日记应该注意的

篇二：人教版三年级上册作文

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苏教版三年级作文习作1教案

苏教版教材三年级下册

习作1

教学目标：

1．看例图，读例文《脱棉衣》，学习例文是怎样用语言描述图意的，并结合例文内容，让学生了解如何分段。

2．初步懂得观察多幅图作文的方法，领会“观察画面，寻找联系，合理想象”的习作方法，能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两组图，选出自己喜欢的一组，练习编写一个小故事。

3．在习作中运用自己平时积累的语言材料，把图意写明白、写具体、写连贯，写清楚故事的来龙去脉。

4.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，初步使用冒号、引号等标点符号。

教学重难点：

重点：

1.初步懂得观察多幅图作文的方法，领会“观察画面，寻找联系，合理想象”的习作方法，能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两组图，选你喜欢的一组，练习编写一个小故事。

2.在习作中运用自己平时积累的语言材料，把图意写明白、写具体、写连贯，写清楚故事的来龙去脉。

难点：

1.从例文中学习看图作文方法，并通过实践进行知识的迁移。

2.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，初步使用冒号、引号等标点符号。

教学评价设计：

1．采取鼓励性评价，鼓励学生积极参与，产生对习作的兴趣，激发习作的欲望。

2．重视评价学生参与习作活动的全过程的态度、方法。在观察生活、择取习作素材、起草、修改、誊写、参与展示活动的每个环节，要鼓励学生大胆习作，鼓励学生表达出自己的独特之处，鼓励有创意的表达。

3．开展班级星级作文编辑活动，以壁报、黑板报、印制班级小报等便于操作的形式，展示学生习作，注重推进学生体验成功的快乐，进一步激发写作的兴趣。

学生准备：老师提前布置预习，让学生选择一组连环画，练习说一个故事。

教师准备：多媒体课件、连环画。

教学课时：两课时

教学过程：

页图画下面配上文字，讲述了一个个动人的小故事。﹙传阅连环画﹚图画是无字的故事，今天我们要学习为图画配上合适的文字，也就是看图作文。﹙板书：看图作文﹚我们先来学习例文《脱棉衣》。

(二)借助例文，感知写法

1．请同学们打开书，仔细观察给我们的例图,一边观察，一边按照大屏幕上的提示认真想一想。

﹙老师走进学生巡视注意倾听，依据学生的表现及时进行指导。﹚

⑵我一边走一边听，发现有许多孩子说得可好了，还用上了许多漂亮的词语，用上了比喻句和拟人句，听起来那么有趣。我相信，每小组的同学都有自己的想法，大胆的说出来，让全班同学都能听到。

﹙指三名同学站起来叙述，重点围绕

导，注意学生表达是否完整性、用词是否准确，以鼓励为主。答案预设：

A一共有四幅图，图上有三个人。

B写了春天到了，妈妈给宋霞脱下了棉衣，换上了毛衣，她感到很轻快。宋霞来到户外，看到小树还过着棉衣，对好朋友郑美荣说要给小树脱下去年穿上的棉衣。然后她们用剪子剪断捆稻草的绳子，帮小树脱掉了棉衣。小树脱去棉衣后挺直了身子，不几天就长出了新叶。

C

指两到三名学生回答。（答案预设：讲的是要爱护公物，不能乱写乱画的事。小猴子可以叫孙小圣，熊猫可以叫熊小猫。题目可以是“我错了”或者其他。）

⑵整体的内容我们掌握了，还要把故事写具体﹙板书：写具体﹚，这就需要我们一幅图一幅图进行观察。

①大家先来观察

（五）作后修改

1.重申宗旨：好文章是改出来的。

同学们，真正的好文章是改出来的。怎么修改呢?先轻轻地、慢慢地读给自己的耳朵听。你的耳朵最厉害了，能灵敏地感觉到哪个词用得不恰当，哪一句话还不通顺，然后用心地改正过来。等读了两三遍后，听起来感觉顺畅了，文章就基本上改好了。你可要慢慢读，仔细听呀!

⑴学生自己读自己的文章，修改不恰当、不通顺的地方。

⑷自己读读经过同桌修改后的作文，觉得有进步就给自己画上一朵红花。

2．小组评改。一个小组就是一个学习团队，大家可以互相帮助，共同进步。让我们以小组为单位，轮流读一读自己的习作，相互欣赏，相互修改，最后选出你们最满意的一篇，在全班内分享。

学生以小组为单位交流，选出好的习作。

3.自我感觉好了吗?每小组选出来的小选手一个一个来大声读给大家听一听。

一来，可以和别人分享你的美梦与快乐；二来，还可以得到老师和同学进一步的修改指导。

4.小组选出的小作者逐一朗读自己的习作，老师对学生习作情况进行全面总结与评述。

5.誊抄作文。

“文章不厌百回改”，同学们在誊抄作文时要继续修改，让你的习作成为真正的“精品”。

（六）誊写作文

1．现在我们就要誊写自己的作品，誊写时要注意格式正确，书写工整，标点符号占一格。尤其是树立作品意识，这是你辛辛苦苦完成的作品，是要展示给老师、同学、家长看的，要特别用心地把它完成好。

2．学生誊写，鼓励认真。

（七）展示评价

老师批阅作文后，选择作文，粘贴在班级创新园处。（既要关注成文质量高的，也要关注参与习作的过程中积极地，习作内容要多元关注，尤其是富有童真童趣的）组织学生利用课间时间阅读。

板书设计：

看图作文

仔细观察层次分明

展开想像重点突出

写具体时间地点人物语言

教后反思

成功之处

三年级下册《课程纲要》对习作的要求是：

1．乐于书面表达，增强习作的自信心，乐于书面表达。愿意与他人分享习作的快乐。

2．留心观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把新奇有趣或最受感动的内容写清楚。

3.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

4.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，初步使用冒号、引号等标点符号。

本次习作是看图作文，本单元对习作的要求是：读懂例文，初步懂得观察多幅图作文的方法。在语文教学中“看图作文”，是想、说、写的综合训练，要在把图意写明白的基础上，重点引导学生展开联想，把重点画面写具体，把故事情节写连贯。在这样的教学要求中，又结合班级学生的实际情况，我设计了此教案：用连环画入手，先指导学生看懂例文的图意，朗读例文，再详细指导

说话、写话的能力。学生也在逐步的指导下，把故事编的像模像样，出现了不少好的作文。

1.学生注重了记叙文的四要素，而且依照每幅图叙事较有条理。

2.习作中出现了不少好的词语，故事编的较完整。

3．想象力比较丰富，增加了许多图上看不到的内容。

不足之处

经过三年级上学期的训练，学生已经知晓作文是怎么一回事了，已经明确了习作的一些基本要求，如：写作文要做到用词准确、语句通顺，就是要把想说的话写完整、写明白，但在表达具体细?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路矫妫勾嬖诤艽蟛蛔恪Ａ硗猓⒆用堑南白鞑换嵬怀鲋氐悖ゲ蛔∠附诘亩鳎庑杞徊街傅肌?/p>

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篇三：《修改习作》作文教案

语文三年级上册

体裁作文