静待幸福落幕(500字)作文

精选作文:静待幸福落幕(500字)作文

　　青春之前，这世界的繁华或者荒芜。青春之后，这年华光临的大雪和北风。列车在黄昏中运行，听见分离的叹息，风在玻璃上，书写青春的记忆。

　　——题记

　　思念如海深邃，在岁月的涟漪里留下光阴的故事。初次的相识，像枫叶般的委婉，你的微笑，衬出我心中的百合渐渐布景，是青莲的莹洁，而带有一点水仙的柔情，思念的霞光被一句话吹的淋漓尽致。青春像一首云的诗，似一幅蝶的画，炫目多彩，曾经的欢笑，曾经的泪水，都被时光的流逝所冲刷，留下的只有彼此间的回忆。偶然拾起昔日的断言篇章，细细品味才发现，回忆的美并不是流水般的光阴所编织的，而是如同烟雨楼台前的独望的寂景，带有点苦涩。一起走过的点点滴滴，等多年后的一次回忆，将会被一支笔，写下。刻下。临摹下，如一根绣花针，细丝交织在一起，勾出人生中的一幅美景，等听厌了城市的喧嚣，坐在阳台前，欣赏梦一般的画，你会不禁感慨“惜红颜，恰水郁柔，慨余情。”

　　忆往昔，谈笑；念如今，有心。面对以后的人生，我们将用手和心，来开创一片新的天地，“风华情此，只念今生”我想，我们都鬓如霜雪时，共同约定“待天蓝，再看海”。

    江西赣州会昌县会昌县第一中学高一:黄俞华

篇一：命题作文“静待花开”之写作指导与例文展示

命题作文“静待花开”之写作指导与例文展示 命题作文“静待花开”之写作指导与例文展示

一、作文题目

以“静待花开”为题，按要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选准角度，自定立意；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。

二、写作指导

这篇作文，是以“静待花开”为题。首先，要从题目——“静待花开”入手思考其蕴含的意义。“静待花开”应该强调的是任何事物要有一个成长的过程，在这个过程中我们急不得，浮躁不得，而应平心静气，默默地积蓄力量；要坚持不懈，相信水到渠成。因此，写好这个题目的关键，在于把题目的内涵阐释出来。当然，也可以从回答为什么要“静待花开”入手来写这篇文章。

但是，不少同学们并没有把揭示题目的内涵作为重心，而只是从表面上（从用词上）强调“静待花开”的必要，缺少了思想的深度和力度。

三、例文展示

静待花开

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”那梅花独自苦苦等待了三季，才换来了冬季的绽放。“只要功夫深，铁杵磨成针。”铁杵变成针需要年复一年，日复一日的磨炼，静静的等待，才能换来辉煌，而昙花不骄不躁，不急于求成，熬过漫长的白天才能换来晚上的一现，对于是富有创造力的人们来说又何尝不是呢？

回首历史，我们看到了刘邦赴鸿门宴的场面，看到了他与项羽厮杀的战况，看到了项羽死在乌江时的壮烈。想到这，我们不禁感叹如果当时死在乌江的是刘邦，那么历史会不会改写呢？而刘邦面对强大的对手项羽，又是如何打败项羽的呢？总结了一下，那就是刘邦若善于把握时机，不骄不躁，静待那辉煌的那一天的到来。如果当初刘邦赴鸿门不顺从项羽的一切命令，不能让项羽信任自己，那么，今天的胜利者就有可能是项羽，而刘邦也正是明白了这一点，所以，在当时，他强忍着屈辱，服从他的一切命令，让项羽放下警惕，最终，他获得了成功。所以，静静等待，把握住时机，未尝不是一件好事？

感慨现在，“乒乓女皇”邓亚萍，这个只有一米五的小个子竟然可以把乒乓球这项竞技掌握得如此之好。其实，邓亚萍小时候也曾因个矮遭到别人的贬低，她默默的苦练乒乓球技艺，希望有一天她能在奥运会上为国争光。于是，她积蓄力量，苦练技术，静静等待，把握时机，脱颖而出，最终成为成为乒乓史上杰出的运动员。

“静待花开”，就是需要我们坚持不懈和努力奋斗，这是一个艰苦而又漫无边际长的过程，虽然在这个过程中，我们会遇到困难和挫折，但我相信，只要我们坚持下来，终会成功，迎来光明。

在未来的道路上，我们如此静待花开。（刘婷婷）

点评：文章观点鲜明，论证充分，更可喜的是倒数

民国初年，在奢靡享受的“工业文明”冲击下，稍有计较的人便想着投身商场，发家之后再吟哦新诗以附庸风雅，但闻一多没有。在他的眼中，博大精深的古文化才是拯救民族的“良方”，于是他伴着“灯光漂白了的四壁”，安心做着“何妨一下楼主人”，历经数年如一日，终著成辉煌《楚辞校补》，震惊国学界，成就传世美名。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，耐心扎实的积累是为厚积薄发做的准备，静待花开的过程是花儿在汲取更多的养分，寻找“一绽惊人”的时机。

不过，花儿的这番努力似也是苦了守侯的“赏花人”，其实不然，因为经过等待的花儿更芬芳。长在沙漠深处的生石花，群聚簇拥，每到开放之时如绚烂的锦缎铺满大漠，成为一道别样撼人的风景，然而生石花开放的周期却是五十年——半个世纪的等待非但没有折煞它们的美丽，反而更铸就了其稀世之贵，相信当每个慕名而来的游者目睹无垠的黄沙一夜之间披上明丽的霞衣，看似死寂的极境原来也蕴着勃勃生机之时，心中腾然而起的将必是对造物之神的敬畏，以及对五十年等待的无怨无悔。人们常说，“希望越大，失望越大。”却不知希望越大，成功的喜悦也越大，花儿能以微小的生命斗争数十年求得一朝烂漫，那么赏客又何吝静待半生，以极大的耐心和淡定的心情，寻觅一瞥惊鸿？

冰心曾深情地咏叹：“成功的花/人们只惊羡于她现时的娇美！却不知当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”就让我们悉心浇灌这成功的芽儿，一起期待花开之时，芬芳更盛。（张群）

点评：本文以“兰”开篇，开门见山，清新脱俗；随后又举一人一物，来阐释“静待”的内涵——耐心积累，内心淡定；结尾以冰心的诗进行总结，照应题目,思路清晰，结构严谨，写得不错！

静待花开

静待花开，是厚积薄发的过程。

苏东坡说：“博观而约取，厚积而薄发”，这恰如“十年磨一剑”，经时间与历史的打磨与淘洗，沉淀下的是光华和锐利。

恰如你。

车轮在不停的动。司马氏的天空何以如此的昏暗，竟容不下一只崇尚自由的鸟？端坐于囚车，不屈的心猛烈的敲打着你那坚实的胸膛，别人看不穿你的硬气，可你自己知道，一股不可磨灭的气郁结其中。刑台的距离这么近，上得刑台，你却无什么豪言壮语，只向弟子要来一把琴，伸出枯而黝黑的手，花白的胡子风中乱舞。那故事，从指间，琴弦间流淌，你的不屈之情迸发，尽管这是你生命的尽头，刹那间，死寂一片，三千弟子跪下了，自此，你的名字——嵇康，便与《广陵歌》一同，经受历史的淘洗，然后沉淀。像流星似的生命，短暂却灿烂。

这种厚积薄发的境界更深层一些，在生前并无震撼，但所作所为一点点堆砌，反而在死后震撼后世，流芳千年。

公元前494年，吴伐越，大败越。勾践夫妇入臣于吴，为吴王夫差养马三年，卧薪尝胆，其中的辛酸谁又能得以尽悉？勾践忍辱负重，于公元前491年返国，誓复吴仇。十年生聚十年教训励精图治，厚积薄发，使国力大增，终于在勾践24年一举吞并吴国。进而迁都琅琊，窥视中原，成为春秋霸主之一。

这就是厚积薄发，静待花开。

经历了年少时的意气风发，最终归于安静——静心思考，懂得了分寸与韬光养晦，坚持不懈地努力。终于走向成熟。至此，他不再是从前高高在上的公子哥儿，或傲气逼人的显贵，经过时间的打磨后，他是懂得静待花开的一代霸主。

静待花开，是蜇伏与坚韧；

静待花开，是历炼与淡定；

静待花开，是持之以恒与和耐心地沉淀??

收此境藏于心底，纵使明日万劫不复，也安然入眠，厚积薄发，盼明日，静待花开。（李则昊）

点评：本文思路洒脱，气势如虹，试图通过叙述嵇康和勾践的事来揭示题目的内涵，颇有文采,不过，以嵇康故事来揭示“静待花开”的内涵，有些勉强。

静待花开

风雪挡不住春天的脚步，黑暗挡不住初晓的黎明。是坚冰，勇敢就能让它融化，是狂风，坚持就能让它平息。闪耀的自己就在不远处，未来花儿开得正好，让我们静待花开。

静待花开，就是要有坦然面对风雨的勇气。

赛道上的他健步如飞，观众席上的国人呐喊不断，终于，消失了398天后的“飞人”刘翔，不负众望完美复出在人们视野中。在北京奥运会上，他因退赛，面对“口水”，我似乎看到了他黯淡而又明亮的眸子，似乎看到了他骨子里迸发出的一股坚毅与坚忍。如果那天从鸟巢走出的刘翔从此真的消失，如果病痛永远击倒了他，那么“口水之战”就不会变成今天的神话。在寂静处忍受寂寞，用那份坦然最终成就了自己的绽放。

静待花开，就是要低调做人，心怀梦想，自立自强自尊。

没有惊世的美貌，没有显赫的家世，甚至没有童话般的幸运。她——简爱，如此卑微和渺小却赢得了令人倾羡的爱情和世人的喜爱。还记得她站在大榕树下的一段话：“我渺小，卑微，但我们是平等的。因为在上帝面前我们是平等的！”如此不畏权势，即使低到尘埃里却仍然用自己的骨气，用坚强与信念赢得了那份珍贵的爱情。她从事着收入微薄的教师工作，与那个金钱至上的社会格格不入，但这朵卑微的小花绽放的时候，却惊艳了一个世纪。

静待花开，就是要有无所畏惧的坚持与期盼。

一阵大雨过后，周围静悄悄的。在被大雨洗礼过的院子里，一切都那么新，叶子上的水珠在日光下晶莹闪烁。小草努努身子，想要挺直身躯。在院子的角落，花瓣零零散散地落在地上。而不远处，肯定还会有一朵不起眼的小花，让我们为之震撼。它正努力想要挣开花苞，我们屏息凝神，不免为她担心。在过了一个狂风暴雨的夜晚，它还有那份勇气与坚持吗？“啪”，花开了，开得那么美，那么耀眼，它的坚持是它力量的源泉，它战胜了风雨，赢得了自己，闪耀了最美的色彩。

人生路上，花开花谢乃自然规律，每一朵花都有盛开的理由，只要有顽强的斗志和坚定的信念，只要我们坚持，只要??就能盛开在千万人的心中，让我们静待花开！（臧晓丹） 点评：本文以散文笔法通过叙写刘翔、简爱和自然中的雨后花来表达主旨，语言真切动人，很有文采，给读者意犹未尽的感受，写得很好！

篇二：命题作文“静待花开”之写作指导与例文展示

命题作文“静待花开”之写作指导与例文展示 命题作文“静待花开”之写作指导与例文展示泰之雪

一、作文题目

以“静待花开”为题，按要求写一篇不少于800字的文章。

要求：选准角度，自定立意；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。

二、写作指导

这篇作文，是以“静待花开”为题。首先，要从题目——“静待花开”入手思考其蕴含的意义。“静待花开”应该强调的是任何事物要有一个成长的过程，在这个过程中我们急不得，浮躁不得，而应平心静气，默默地积蓄力量；要坚持不懈，相信水到渠成。因此，写好这个题目的关键，在于把题目的内涵阐释出来。当然，也可以从回答为什么要“静待花开”入手来写这篇文章。

但是，不少同学们并没有把揭示题目的内涵作为重心，而只是从表面上（从用词上）强调“静待花开”的必要，缺少了思想的深度和力度。

三、例文展示

静待花开

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”那梅花独自苦苦等待了三季，才换来了冬季的绽放。“只要功夫深，铁杵磨成针。”铁杵变成针需要年复一年，日复一日的磨炼，静静的等待，才能换来辉煌，而昙花不骄不躁，不急于求成，熬过漫长的白天才能换来晚上的一现，对于是富有创造力的人们来说又何尝不是呢？

回首历史，我们看到了刘邦赴鸿门宴的场面，看到了他与项羽厮杀的战况，看到了项羽死在乌江时的壮烈。想到这，我们不禁感叹如果当时死在乌江的是刘邦，那么历史会不会改写呢？而刘邦面对强大的对手项羽，又是如何打败项羽的呢？总结了一下，那就是刘邦若善于把握时机，不骄不躁，静待那辉煌的那一天的到来。如果当初刘邦赴鸿门不顺从项羽的一切命令，不能让项羽信任自己，那么，今天的胜利者就有可能是项羽，而刘邦也正是明白了这一点，所以，在当时，他强忍着屈辱，服从他的一切命令，让项羽放下警惕，最终，他获得了成功。所以，静静等待，把握住时机，未尝不是一件好事？

感慨现在，“乒乓女皇”邓亚萍，这个只有一米五的小个子竟然可以把乒乓球这项竞技掌握得如此之好。其实，邓亚萍小时候也曾因个矮遭到别人的贬低，她默默的苦练乒乓球技艺，希望有一天她能在奥运会上为国争光。于是，她积蓄力量，苦练技术，静静等待，把握时机，脱颖而出，最终成为成为乒乓史上杰出的运动员。

“静待花开”，就是需要我们坚持不懈和努力奋斗，这是一个艰苦而又漫无边际长的过程，虽然在这个过程中，我们会遇到困难和挫折，但我相信，只要我们坚持下来，终会成功，迎来光明。

在未来的道路上，我们如此静待花开。（刘婷婷）

点评：文章观点鲜明，论证充分，更可喜的是倒数

民国初年，在奢靡享受的“工业文明”冲击下，稍有计较的人便想着投身商场，发家之后再吟哦新诗以附庸风雅，但闻一多没有。在他的眼中，博大精深的古文化才是拯救民族的“良方”，于是他伴着“灯光漂白了的四壁”，安心做着“何妨一下楼主人”，历经数年如一日，终著成辉煌《楚辞校补》，震惊国学界，成就传世美名。“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，耐心扎实的积累是为厚积薄发做的准备，静待花开的过程是花儿在汲取更多的养分，寻找“一绽惊人”的时机。

不过，花儿的这番努力似也是苦了守侯的“赏花人”，其实不然，因为经过等待的花儿更芬芳。长在沙漠深处的生石花，群聚簇拥，每到开放之时如绚烂的锦缎铺满大漠，成为一道别样撼人的风景，然而生石花开放的周期却是五十年——半个世纪的等待非但没有折煞它们的美丽，反而更铸就了其稀世之贵，相信当每个慕名而来的游者目睹无垠的黄沙一夜之间披上明丽的霞衣，看似死寂的极境原来也蕴着勃勃生机之时，心中腾然而起的将必是对造物之神的敬畏，以及对五十年等待的无怨无悔。人们常说，“希望越大，失望越大。”却不知希望越大，成功的喜悦也越大，花儿能以微小的生命斗争数十年求得一朝烂漫，那么赏客又何吝静待半生，以极大的耐心和淡定的心情，寻觅一瞥惊鸿？

冰心曾深情地咏叹：“成功的花/人们只惊羡于她现时的娇美！却不知当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”就让我们悉心浇灌这成功的芽儿，一起期待花开之时，芬芳更盛。（张群）

点评：本文以“兰”开篇，开门见山，清新脱俗；随后又举一人一物，来阐释“静待”的内涵——耐心积累，内心淡定；结尾以冰心的诗进行总结，照应题目,思路清晰，结构严谨，写得不错！

静待花开

静待花开，是厚积薄发的过程。

苏东坡说：“博观而约取，厚积而薄发”，这恰如“十年磨一剑”，经时间与历史的打磨与淘洗，沉淀下的是光华和锐利。

恰如你。

车轮在不停的转动。司马氏的天空何以如此的昏暗，竟容不下一只崇尚自由的鸟？端坐于囚车，不屈的心猛烈的敲打着你那坚实的胸膛，别人看不穿你的硬气，可你自己知道，一股不可磨灭的气郁结其中。刑台的距离这么近，上得刑台，你却无什么豪言壮语，只向弟子要来一把琴，伸出枯而黝黑的手，花白的胡子风中乱舞。那故事，从指间，琴弦间流淌，你的不屈之情迸发，尽管这是你生命的尽头，刹那间，死寂一片，三千弟子跪下了，自此，你的名字——嵇康，便与《广陵歌》一同，经受历史的淘洗，然后沉淀。像流星似的生命，短暂却灿烂。

这种厚积薄发的境界更深层一些，在生前并无震撼，但所作所为一点点堆砌，反而在死后震撼后世，流芳千年。

公元前494年，吴伐越，大败越。勾践夫妇入臣于吴，为吴王夫差养马三年，卧薪尝胆，其中的辛酸谁又能得以尽悉？勾践忍辱负重，于公元前491年返国，誓复吴仇。十年生聚十年教训励精图治，厚积薄发，使国力大增，终于在勾践24年一举吞并吴国。进而迁都琅琊，窥视中原，成为春秋霸主之一。

这就是厚积薄发，静待花开。

经历了年少时的意气风发，最终归于安静——静心思考，懂得了分寸与韬光养晦，坚持不懈地努力。终于走向成熟。至此，他不再是从前高高在上的公子哥儿，或傲气逼人的显贵，经过时间的打磨后，他是懂得静待花开的一代霸主。

静待花开，是蜇伏与坚韧；

静待花开，是历炼与淡定；

静待花开，是持之以恒与和耐心地沉淀??

收此境藏于心底，纵使明日万劫不复，也安然入眠，厚积薄发，盼明日，静待花开。（李则昊）

点评：本文思路洒脱，气势如虹，试图通过叙述嵇康和勾践的事来揭示题目的内涵，颇有文采,不过，以嵇康故事来揭示“静待花开”的内涵，有些勉强。

静待花开

风雪挡不住春天的脚步，黑暗挡不住初晓的黎明。是坚冰，勇敢就能让它融化，是狂风，坚持就能让它平息。闪耀的自己就在不远处，未来花儿开得正好，让我们静待花开。

静待花开，就是要有坦然面对风雨的勇气。

赛道上的他健步如飞，观众席上的国人呐喊不断，终于，消失了398天后的“飞人”刘翔，不负众望完美复出在人们视野中。在北京奥运会上，他因退赛，面对“口水”，我似乎看到了他黯淡而又明亮的眸子，似乎看到了他骨子里迸发出的一股坚毅与坚忍。如果那天从鸟巢走出的刘翔从此真的消失，如果病痛永远击倒了他，那么“口水之战”就不会变成今天的神话。在寂静处忍受寂寞，用那份坦然最终成就了自己的绽放。

静待花开，就是要低调做人，心怀梦想，自立自强自尊。

没有惊世的美貌，没有显赫的家世，甚至没有童话般的幸运。她——简爱，如此卑微和渺小却赢得了令人倾羡的爱情和世人的喜爱。还记得她站在大榕树下的一段话：“我渺小，卑微，但我们是平等的。因为在上帝面前我们是平等的！”如此不畏权势，即使低到尘埃里却仍然用自己的骨气，用坚强与信念赢得了那份珍贵的爱情。她从事着收入微薄的教师工作，与那个金钱至上的社会格格不入，但这朵卑微的小花绽放的时候，却惊艳了一个世纪。

静待花开，就是要有无所畏惧的坚持与期盼。

一阵大雨过后，周围静悄悄的。在被大雨洗礼过的院子里，一切都那么新，叶子上的水珠在日光下晶莹闪烁。小草努努身子，想要挺直身躯。在院子的角落，花瓣零零散散地落在地上。而不远处，肯定还会有一朵不起眼的小花，让我们为之震撼。它正努力想要挣开花苞，我们屏息凝神，不免为她担心。在过了一个狂风暴雨的夜晚，它还有那份勇气与坚持吗？“啪”，花开了，开得那么美，那么耀眼，它的坚持是它力量的源泉，它战胜了风雨，赢得了自己，闪耀了最美的色彩。

人生路上，花开花谢乃自然规律，每一朵花都有盛开的理由，只要有顽强的斗志和坚定的信念，只要我们坚持，只要??就能盛开在千万人的心中，让我们静待花开！（臧晓丹） 点评：本文以散文笔法通过叙写刘翔、简爱和自然中的雨后花来表达主旨，语言真切动人，很有文采，给读者意犹未尽的感受，写得很好！

篇三：静待花开会有时

静待花开会有时

作者：傅正玉 邓永华

来源：《新课程·上旬》2015年

人，动不动就打人。至于学习目标、纪律要求之类，在他心中是不清晰的。这类孩子，一次的批评或者一段时间的教育，是不能解决问题的。解铃还需系铃人，来源于家庭的病症，需要家庭的密切配合，学生的健康人格才能有效地培养。

[应对策略]

策略一：克制父母情绪，注意影响力

在家庭教育中，家长是孩子的

教育就像是种花，它需要一定的光照、土壤、肥料等，条件具备、时间成熟，花儿自然竞相开放。

鲁迅先生说过：“生命是由时间组成的。”我愿用我的生命，静静地等待那花儿绽放的时刻！

参考文献：

王绛.成长的岁月[J].中国校园文学，2005（10）.

？誗编辑 薛直艳

篇四：放手阅读 静待花开

放手阅读 静待花开

石家庄市兴华小学 齐雪辉

阅读是我国传统的一种语文学习方法，古人云：“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”虽然有古代先哲的这些读书经验，但在当下的语文教学中，大家也都不敢放手只让学生读书，而不讲语文教材框架下的知识点。但今天我想和大家分享一个孩子的成长经历，希望我们能“放手阅读，静待花开。”

两年前，由于语文教学改革的不断推进，先进的教育理念不断充斥着我的大脑，各种新的教育信息不断涌入，但最触动我心灵的是阅读对孩子的影响。或许由于自己从小接触的书比较少，没有那么丰富，在这方面的缺失吧，我更加对这一理念感到认同，让学生阅读更多更好的书，便在我的心里扎下了根。

这时的我刚好接了一年级，我便有意识的指导学生多读书。又恰逢学校申报了中国伦理学会德育专业委员会“十二五”规划重点课题《小学和谐德育研究与实践综合阅读课题研究课题研究》，我便申请了子课题《快乐阅读课题研究》。这更让我的心里蠢蠢欲动，我开始利用每天上课前的5——10分钟给大家读书，向学生推荐好书，让学生与书交朋友。由于孩子们年龄小，我便从绘本阅读开始，学生对图文并茂的绘本开始感兴趣。紧接着学校的语文改革也开始启动了，先在我们两个班开展了海量阅读的实验。这个理念让那个孩子们接触到了更多的好书，学校的图书馆购买了一批又一批的书，让学生借阅，上阅读课。一年的实验我并没有感到什么大的变化，只是学生的识字

量有了不小的变化，从教材要求的认读807字，提高到了平均每人认读1800字。这也让我觉得很欣慰。

从二年级开始学校开始在全年级高海量阅读实验，学校还为学生定了一套北师大版的教材，我们的课堂上开始学习两本书，在内容上有抓有放。有了一年级的识字基础，我开始让学生读故事书。利用早读前、下午上课前的时间让学生集体读书，虽然读的书不一样，但每节课前我都会问几个同学读书的内容及收获，有不懂的地方我便和他们一起读。我们还一起读《夏洛的网》、《苹果树上的外婆》，我发现学生对这样的书很感兴趣。我在给学生每推荐一本书之前，都会抛砖引玉的上一节阅读指导课，来吸引学生有兴趣的读下去。看到孩子们喜欢读书了，我内心更加坚定了阅读改革的方向。

每个假期，我都会给孩子们推荐图书，让他们利用假期的时间去图书市场感受书的熏陶，把自己喜欢的书带回家，并摘抄一些好词好句。到三年级我开始让学生们阅读经典，先从书中涉猎到的《掩耳盗铃》、《自相矛盾》等故事开始，引导学生读寓言，再读《西游记》、《三国演义》等，我们还在课堂上一起读朱自清的《背影》、冰心的《寄小读者》，一起读《万卡》、《爱的教育》等文章，本学期的课堂上我们还加入了《群文阅读新语文读本》，让学生在课堂上读一组文章，找出几篇文章的异同。让这些生动的文章，悄悄地滋润学生的心灵。

一直以来，她——田巧硕，平平淡淡，不爱说话，家长还经常向我反映：“她总是不爱写作业，不愿意写字，每天的作业都写得特别

慢，有时写到十点多，还总是爱看书，写一会就去看书了。”我也会教育她：“看书是个好习惯，但首先要把作业完成。”经过几次的说教没有起色，我也有些失望。三年级的知识点多了，又加上英语，我真的担心她会退步，因为她一直并不优秀。

在元旦前，我们班要组织联欢会，由于我既是班主任，又担任着教育处主任的工作，不能把时间和精力过多地放在这些似乎与学习无关的“杂事”上。我便把在班里招募主持人，学生自己准备节目。节目很多人报名，可主持人却没有人主动承担。我看到她的手悄悄地、有些胆怯地举了起来，我便们立即说：“就田巧硕吧，你们把节目报给她，有她全权负责。”我看到她的脸上似乎有些茫然，心想：让她试试吧，也不是什么太要紧的事。

接下来的一个多星期，我再也没有过问过，到联欢会那天上午，我把她拉到一边问：“你准备了吗？”我心里这怕她说：“没有。”却听见她爽朗的声音：“老师，准备好了。”我心里有了一丝喜悦，还是没有抱太大的希望她能做的很好，只要顺利的带着大家，把节目连起来一个接一个的演就可以了，实在不行还有我嘛!我利用中午的时间布置好了教室。下午一进教室，我便看见她亮丽的站在同学们面前，拿着稿子。联欢会开始了，她的表现让我震惊，流利的语言、不凡的气势一下子吸引了全班同学的注意，都静静地听她的开场词，并且在每个节目之间都写了串词。他还表演了朗诵《中国说》，更是我和同学们刮目相看。今天她在同学和老师的赞扬声中，并带着满满的收获，让大家重新认识了她——一朵酷爱读书，即将绽放的花。

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