一场特殊的公开审理作文

精选作文:一场特殊的公开审理作文

嘿，你知道吗？今天环保法庭正在审理一件特殊的案子。

可不是，大家从四面八方急急忙忙的赶来旁听，整个法庭座无虚席。庭上有动物王国的成员：凶猛的老虎先生、漂亮的孔雀小姐、可爱的白兔娃娃……有植物王国的公民：俏丽芬芳的花姐姐、高大挺拔的白杨哥哥、不屈不饶的小草弟弟……

庭审开始了。大象法官想（响）起富有磁性的的声音：“传原告小河。”

大家的目光齐刷刷的投向小河，只见小河一身污垢，惨不忍睹，一步挨一步的走到原告席。

“小河，你告状何人，有什么理由？”

“尊敬的法官大人，”小河开始讲述自已的悲惨遭遇，那声音是那么的无助：“以前我是多么美好。春天，岸边得花姐姐舒展出美丽的四肢，对我露出灿烂的微笑；夏天，一群接一群的小朋友在我的怀抱中欢畅的游泳；秋天，飘在我身上的落叶想（像）小舟一样疾驰着、撞击着；冬天，我成了光滑而明亮的玻璃。可如今……”小河抹了抹眼泪，伤心的说：“可如今我失去了昔日的美丽，遍体鳞伤、浑身发臭……法官大人，我以宽广的胸怀哺育了八方儿女，我无私奉献着，换来的却是人类的种种破坏。人类不是恩将仇报是什么？”话音刚落，小河便嚎啕大哭起来。

小河血泪控诉，像锤子一样，一下一下地敲到大家的心上。法庭静的（得）出奇。大家面面相觑，却又无话可说。

这时候，大象法官清了清嗓子，高声喊道：“传被告。”

好久，也不见有人出来。怎么回事呀？

“好消息！好消息！”正当大家迷惑不解的时候，一只活泼可爱的小猴子上串下跳的出现在大家面前。这不正是猴记者吗？

“被告不来了！他们正忙着呢！”猴记者兴奋的说：“我刚才采访了人类，他们已经认识道（到）错了（加逗号）他们正在植树呢！”说着把自已的相机给动物们看，人类真的在植树，动物们心里乐开了花。

我相信，只要我们大家一丝不苟的保护环境，在不久的将来，天会更蓝，水会更清，树木会更茂盛的！

对不起，我的神奇经历只有放假才更

篇一：金翅膀的作文

家乡的四季

成佳琪

我的家乡四季如春，风景如画。

春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地，小草悄悄的探出头来，柳树舒展开眉毛似的叶子，在春风的抚摸中摆动着它的小辫。梨花、杏花??百花盛开，桃花在春风中舞蹈，喜鹊、杜鹃在树上叽叽喳喳地叫着，好像在告诉我们“春天来了，春天来了”这个好消息。

夏哥哥悄悄地来到，知了在树上唱歌。树木郁郁葱葱，最近不知为什么，天上的太阳浇了辣椒水一样，火辣辣的。就连狗也躲在树荫底下乘凉，还不停地吐着舌头，我们被烤的恨不得躲进冰箱里。

秋姑娘飞到了大地，来到了田野里，把稻谷染成金黄金黄的，一阵阵秋风吹过田野，稻谷卷起阵阵波浪，就像金黄色的海洋。

冬爷爷来了，白色的雪覆盖了大地，雪花就像扯碎了的棉花纷纷落下。树枝上结了很厚的冰。

我的家乡一年四季风景如画，你想来参观吗？想的话，随时来我家做客。

一场特殊的公开审理

李晴

嘿，你知道吗？今天在环保法庭上，审理了一起特殊的案子。

因为这起特殊的案子，所以大家从四面八方急急忙忙地赶来旁听，整个法庭都挤满了人。庭里有动物王国的成员：凶猛的老虎先生、漂亮的孔雀小姐、可爱的白兔妹妹??有植物王国的公民：俏丽芬芳的花姐姐、高大挺拔的白杨哥哥、不屈不挠的小草弟弟??

审理开始了，大象法官敲响起了大木棰子，说：“传原告小河。”只见小河一身脏，还散发出阵阵臭味。大象法官问：“小河，你要告谁？有什么理由？”“尊敬的法官大人，我要告人类。因为他们伤害了我。”小河开始讲起了自己悲惨遭遇:曾经我是多么的清澈。春天，河边的大树哥哥，花姐姐、小草弟弟对我露出灿烂的笑容；夏天小鱼、小虾在我怀中开心地游来游去；秋天，树哥哥落下的树叶像一只只小舟在我身上探险；冬天，我成了光滑的玻璃。可如今我失去了我所拥有的一切，而且还浑身发臭，遍体鳞伤??法官大人，我无私奉献着，可人类却来伤害我，您给我评评理吧！大象法官听了后，差点哭了出来说：“传被告。”

可是过了好久，也没见一个人出来。就在这时，一只小猴子说：“被告不来了，因为他们认识到自己的错误，所以正在整理小河呢！”说完，小猴子还把录下的照片给在场的人看。

大家看完后，动物们都笑开了花，露出了最灿烂的笑容，特别是小河笑得哭了起来。

乱扔香蕉皮

李晴

乱扔香蕉皮是一种可耻的行为，这种行为给我们的生活带来了不好的影响，我们应该谴责这种人。

一个阳光明媚的下午，我来到了金翅膀培训作文班，看到大部分同学都来了，我回到座位上坐了下来。这时，我们班的漂亮大方的阳慧玲来了，她边吃香蕉边乱扔香蕉皮，她把一个香蕉皮抛在脑后，然后回到座位上，心想：看谁中了我的陷阱，那一定会搞笑。果然不出她所料，我们班胖墩墩戴着眼镜的书呆子——颜杰边走边看着他喜爱的书。突然间摔了一跤，颜杰火冒三丈地说：“是谁搞得恶作剧，真气人！”说完就回到了座位上。接着，王杰瞪着天花板嘴里唱着歌，身体跳着舞，一下子摔了个四脚朝天。在场的同学笑出了眼泪，可王杰却哭丧着脸说：“哎呦，疼死我了！”他摸着屁股回到了座位上。这时，程老师来了，她脸上由晴天变成了阴天说：“这时谁丢的香蕉皮，请捡起来！”教室里鸦雀无声。程老师又和蔼可亲地说：“乱扔香蕉皮是一种不文明的行为，请同学自觉地捡起来。”这时，阳慧玲意识到自己做错了，忙站起来对老师说：“程老师，对不起，是我扔的。”说完，马上把香蕉皮捡起来扔到垃圾桶里，教室里响起一阵阵掌声。”乱扔香蕉皮是一种可耻的行为，保护环境，人人有责。让我们从自我做起，从小事做起，争当娄底环保小卫士，好好保护我们的校园吧！

美丽的花坛

四（2）班李晴

有人赞美泰山的雄伟壮观，也有人赞美香山的红叶似火，但我却赞美我们学校的花坛。

万紫千红的春天来了，所有的生物都复活了。小草从大地妈妈的怀抱里钻了出来。花坛里换上了绿色的衣裳，上面还有小花打扮，使这衣裳更加美丽，还有几颗柳树站在花坛上，就像一位亭亭玉立的少女。春天的花坛可真美丽啊！

烈日炎炎的夏天来了，花坛里站立着几颗高大挺拔的大树，树下面凉快极了，如果你从太阳下走到树下面，你一定会感到像是从火山走到雪地。另外树下面还有无数棵小草在树下面乘凉。夏天的花坛可真凉爽啊！

瓜果飘香的秋天来了，花坛里到处都是枯枝败叶。唯独几朵菊花还在随风摆动，就像是几位气质不凡的少女在跳舞，还不时得散发出阵阵清香，使人感觉神清气爽。秋天的花坛可真精神啊！

极其寒冷的冬天来了，花坛穿上了一件白色的衣裳，树上戴着一顶白色帽子，在这白色的花坛里还有几株坚忍不拔的红梅竞相开放，就像一个个哨兵保护着家园。冬天的花坛可真寂寞啊！

花坛的一年四季都展现出了不一样的风景，而我每个季节都喜欢。

请给我一点时间

亲爱的妈妈

您好！

我从小生活就被你打理得井井有条，例如：我一年级时的学习就没有一点空闲时间。那时我自然很高兴。可是，今年我快要上五年级了，您还是什么事情都管着我！

在三年级的时候，我们又多了一门课---英语，从此以后我就更没时间玩了，每天早上五点多您就把我从甜甜的梦里叫醒让我背单词，晚上睡觉之前您又让我读课文。到了暑假，别人都是兴高采烈，只有我的心里酸溜溜的，因为我知道接下来我的命运是什么！

您一次性帮我把三个班全报了，也没有经过我的同意，而且您还帮我把时间表全部填满。早上六点多我就起来读书，然后去补课。中午回来，您又让我写几篇作文，然后去补课。放学回来，我既要完成学校的作业，还要完成您布置的作业。天啊！我的头都要快爆炸了。

最后，我想对您说：“妈妈，请给我一点时间吧！我也想和别人一样快乐的玩耍！“

祝您

身体健康！

您的女儿：李晴

2013年7月20日

给姐姐的一封信

亲爱的姐姐：

你好！

给你写这封信就是迫不及待地想告诉你一件“双喜临门”的好消息，我在学校得了两张奖状。

上一次，学校评“三好学生”，班主任程老师说我在这学期在德、智、体三方面进步较快，同学们对我评价也很好，结果一投票，全班31位同学，我得了29票。我高兴的不知道说什么好。放学了，我高兴得三步并作两步地跑回家，把手中的奖状举得高高的给爸爸看，给他一个突然袭击。爸爸看到奖状，直夸我。

还有一次，学校举行艺术节校园卡拉OK比赛，我是班上的文艺宣传委员，便自告奋勇的报了名。我心里既高兴又紧张，高兴的是为班级出点力，紧张的是我

三(3)班刘菲瑜

前几天，妈妈给我买了一只小金鱼，这可把我乐坏了。

这条小金鱼全身穿着橘红色的衣裳，像一个即将出嫁的新娘子。最引人注目的是它那小巧玲珑的身子前面镶嵌着一对闪闪发光的黑珍珠大眼睛，那条又宽又薄的大尾巴，犹如一条漂亮的红纱裙。摆动着尾巴的小金鱼，真像一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞呢！

它不仅长得漂亮，而且浑身是本领。

有一回晚上，我又到它的“房子”边欣赏它。只见它动了一下，猛的一头扎进水底，用嘴吸住“地板”，尾巴翘起来，来了一个标准的倒立动作。我情不自禁地赞叹道：“哇，没想到他还会杂技呢！”正到我还沉浸在它高超的表演中时，它却突然扭动起身子，表演起了芭蕾舞，舞姿婀娜，红裙飘飘，真美啊！我忍不住啧啧称赞。它的表演真不亚于电视上看到的那些大明星的表演呢。干脆给他取名叫“小明星”吧！

自从“小明星”来到我们家，家里又添了不少乐趣呢！

青蛙历险记

刘菲瑜

“呱呱呱，呱呱呱,我是一只快乐的小青蛙??”唱着动听的歌儿，跳跃于田野间。圆鼓鼓的大眼睛，雪白的肚皮，穿着一件绿色的大袍。那就是我----一只可爱的小青蛙，我可是人类的大功臣。

一天，我正和小伙伴玩着捉迷藏的游戏，一张大大的网把我和小伙伴抓了起来，美丽的小河一下子安静下来，连心跳的声音都听得见。

我们一起被带到了集市场上，那里人来人往，热闹非凡。只见一个五官标致的女人和小商贩交谈了一会儿，那个商贩捉起我的伙伴东东，冷冰的刀子一挥，刀光一闪，东东的鲜血滴了下来。看到这，我惊恐得闭上了双眼。

短短的一段时间，我的许多小伙伴都遇难了，而我却躲在一个小角落里，害怕极了。在这短短的时间内，我和小伙伴不像以前那么快活了。整天成默寡言，偶尔唱几句，那也是痛苦吟叫。

终于等到那一天，几个自称工商执法人员来了，把那个小商贩抓了起来，并且把我们这些幸存者没收了，我们不知道将来会怎么样，不安地等待命运中的裁决。

篇二：一场特殊的班会在作文指导课(课堂实录)

一场特殊的班会+作文指导课（体验式作文课堂实录）

河北省唐山市丰南实验学校

班会背景：中考在即，我发现同学们学习状态欠佳，似乎复习倦怠了，相当一部分同学干脆就失去了信心，想听天由命了。作为班主任兼语文老师，我决定将今天的作文课改成一次特殊的班会，着重培养学生的目标意识、珍惜时间观念和坚强的毅力，通过切身体验，使他们充满自信，以强大的毅力迎接中考的挑战。同时将这节班会课的所见、所闻、所思、所感写成作文（恰逢校长推门听课，他对这堂课比较感兴趣，后来又让我上了一次，让年级组老师来听课。不过，后面上的还不如这临场发挥的效果好。）

一、引入谈话：

师：这节课是作文。作文首先要有话可说。要有话可说就要说自己最关心的、最受触动的事。现在你们最关心的事是什么？

生（齐）：中考！

师：今天是四月二十日，距中考还有整整六十天，有的同学可能说了，两年多我都没有追上来，现在还剩两个月，能行嘛！现在用功，还能改变什么呀？也就这样了。你们是不是这么想的？

生（齐）：是！（笑声）

师：有这种想法的请举手。

（超过半数的同学把手举了起来。）

师：听说过台湾作家刘墉吗？

生：听说过。

师：刘墉因吐血住院休学半年，最后剩一个月时间备战高考。他说：“那是我无法不面对的挑战，于是开始狠狠的K书。”最后考上了大学。我们还有两个月，比刘墉多一个月呢——够用！

就像我们课前积累的句子：不要提前向失败招手——

生：也许它并不属于你。

师：我们已经错过了太阳——

生：不要犹豫，否则你将错过月亮和星辰。

师：对，我们还有机会。现在让我们为自己加油、为自己鼓掌！

（热烈的掌声。）

二、丈量一分钟

师：同学们，我问你们一个问题：你觉得你一分钟能鼓多少次掌？（生不语，不知该怎么回答。）

师：猜猜看。

生：70次。

生：200次。

生：150次。

生：100次。

师：现在我给你们掐10秒钟试试看。用你最快的速度鼓掌，预备——开始！（生鼓掌。）

师：停！多少次？

生：58次。

生：96次。

生：78次。

师：能达到70次的举手。

（多数同学举手）

师：70乘以6得多少？

生：420.

师：自己猜想的最多只有200，实际上我们1分钟能鼓400多次掌。由此你得到什么启示？

生：只有想不到，没有做不到。

生：一分钟可以做很多事。

师：一分钟还能做些什么？

生：能刷一次牙。

生：能洗一次脸。（生笑）

生：能背好几首古诗。

师：好几首，几首呢？老师上课前曾试过，我按咱们的《中学生必背古诗文》目录背了10首，你们可能会更多。

生：我还能跳１２０次绳。

生：能往返跑5趟。（注：今年中考加试体育，其中有一项25米折返跑。）师：一分钟看起来很短，但能干很多很多的事。并且有很多奇迹都是在瞬间发生的。现在你有什么启示啊？

生：感受到了小小一分钟的威力。

生：我们应该充分地利用每一分钟。

师：对。一分钟的长度是固定的，但我们可以增加它的容量、宽度、效率。今后你将怎么办？

生：把握每一分，每一秒，在最短的时间内获得最大的效率。

师：有志气！但，说起来容易，做起来难哪。做到做不到，试试就知道。

三、定格一分钟。

师：如何高效率地利用一分钟呢？这需要一定的毅力。现在我们来做一个游戏。（学生表现出非常高兴的样子）看我们能否坚持一分钟。

下面我请几个造型设计师，每人设计一个动作，并给你设计的动作起一个好听的名字，然后做着这个动作坚持一分钟。谁想来前边试一试？

（生不动。）

师：老师给你们设计一个。（边做动作）我这叫“猴子探海”。（学生笑）（四个学生纷纷跑上台，摆出四个造型：“白鹤晾翅”、“骑马蹲裆”、“金佛打坐”、“海底捞月”，可谓奇形怪状，台下有的同学仍跃跃欲试。）师：现在我们挑战一分钟。我来计时，预备——开始！

（四名同学认真的做着动作。）

师：半分钟。

（四名同学仍非常专注地做着。）

师：20秒。

（难度较大的同学在咬牙坚持。“金佛打坐”的同学因单脚独蹲，坚持不下，失败了。）

师：最后15秒。十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，停。

（台下有些混乱，一片嗡嗡声。）

师：谁有问题想向这些同学提问？

生：我想问坚持下来的同学，坚持这一分钟，累吗？你有什么感受？生：累，当很高兴。

生：我觉得只要有毅力，就一定能成功。

师：说得多好！给他掌声！（鼓掌）

生：我想问王政祥同学，你为什么没有坚持下来呢？此时你心里在想什么？生：当时我的腿一直在哆嗦，坚持不住了。我以为还有很长时间呢，没想到只有十秒了，如果再坚持一会儿，我就成功了，我很后悔。

师：因为没有坚持，胜利与他擦肩而过，真是很遗憾。谁还想挑战一分钟？（生争先恐后。）

师：这次我出动作，来一个难度更大的——做一分钟俯卧撑。

生：啊？（好多人退了回去。）

师：为了让同学们观察得更清楚，我只选两个同学。

（台上剩下毕海明和李陆森同学。）

师：预备——开始！

（两人认真地做着俯卧撑，开始20秒非常迅速。20秒后渐慢，半分钟后毕海明渐渐不支，最终放弃。李陆森艰难地坚持了下来。同学们数个数。39个。场面热烈。时间到，李陆森瘫在地上。）

四、谈感受。

师：（扶起李陆森）没事吧？

生：没事。

师：活动结束了，让我们为这些勇士们鼓掌！假如你是一位记者，你想向这些体验者或参观者提什么问题呢？

生问：请问***同学，是什么力量促使你坚持了下来呢？

生答：是目标和毅力。我坚信：我一定能坚持下来。

生问：请问***同学，请问你最大的感受是什么？

生答：在我要坚持不住的时候，我对自己说：这一秒不失望，下一秒就有希望。所以我坚持了下来。我始终认为Nothingintheworldcantaketheplaceofpercistance!(世界上没有什么力量可以取代坚持。)这句话一直是我的座右铭。（掌声）

生问：请问李陆森同学，我看到到最后的时候，你的胳膊一直在颤抖，看你一点劲儿也没有了，那时你想什么？想到过放弃吗？

生答：我到最后是一点儿劲儿也没有了，但是我从没想过放弃。我对自己说：“坚持！坚持！”我认为，这一秒不失望，下一秒就有希望。坚持就是胜利！我必须胜利！（坐在教室后面听课的张校长带头鼓掌）

师：有谁想提问参观者吗？

生问：我想问***同学，作为参观者，你有什么感受呢？

生答：我看到了坚持的力量。

生问：你有什么感受呢？

生答：我想到了：只为成功找方法，不为失败找理由。还想到阿里巴巴首席执行官李云曾说：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。但很多人会死在明天晚上，看不到后天的太阳。”当你感觉处境艰难，当你熬不住选择放弃的时候，要对自己说：“坚持下去，坚持下去！我离成功只有一步之遥了。”

师：这都是我们积累过的句子，你真是个有心人！

五、指导写作

师：通过今天的体验，同学们收获很大，希望同学们在中考的最后时刻，鼓足勇气，充满信心，用刻苦努力，用拼搏和汗水，去迎接明天的太阳。我们今天的体验经历适合什么话题呢？

生：毅力、坚持。

生：信心。

生：挫折、挑战。

生：我认为还可以是信念、目标。

生：还可以是时间。

师：说得真好。先拟一个亮丽的题目吧！把你想到的标题写在黑板上。

（学生有短暂的停顿。稍后陆陆续续有同学到前面写题目，有时是几个同学同时写。）

（《坚持—成功》《狭路相逢，坚持者胜》《别说“我不行”》《再坚持一下》《我能行》《对放弃说NO》《坚持——成功的DNA》《和自己较劲》《握住时间的手》《瞬间的启示》《站在人生站台》《向自己挑战》《有目标导航》《把握现在》《争渡，争渡》《中考倒计时》《挑战自己》）

师：这些题目都很棒！有什么招数可将今天的片段写好呢？

生：用一个引人的开头。

生：用细节描写。

师：记住：这点很重要，要用细节描写放慢镜头，将动情点扩大。还记得老师教你们的方法吗？

生（齐）：看——听——感——想——做

生：要写出自己的真实感受。

生：还要运用修辞方法扮靓语言。

生：来一个有力的发人深思的结尾。

师：这就是文化学者余秋雨教授在今年“青歌赛”决赛现场点评时教我们的一招，叫——

生（齐）：结尾烧把火。

师：开始写作！十分钟！

六、十分钟片断练习（师生同写）

（在一阵窸窸窣窣的找笔掀本的声音过后，同学们马上进入写作状态。教室里很安静，但气氛紧张。老师和同学同时写作。）

（出人意料的是，听课的张校长也在奋笔疾书。）

七、交流

师：时间到。下面分四人小组进行交流。

（学生分组交流。在组内宣读自己的作品。）

师：下面将你们组最好的拿出来大家欣赏。

生：先——听——老——师——的！（同学们像往常一样，拉长声音笑着说。）师：那好，老师先出丑了。

（师读。）（附在后面。）（掌声）

师：现在看你们的了，有几句读几句。

生：刑越设计的动作是“骑马蹲裆”。他做得非常认真，只见他双脚叉开，膝部弯曲，上身挺直，双手握拳端在腰的两侧。他双唇紧闭，二目圆睁，显示出必胜的神气。“30秒。”老师在报时间。他仍在坚持，但脸有些发红。“20秒。”他仍在坚持。但看起来更加艰难，牙咬得更紧了。这时，做“金佛打坐”的王政

祥败下阵来，其它三人也好像很吃力，好像随时有失败的可能。你看，“海底捞月”的张小磊身体摇摇晃晃，好像海上刮起了大风，“白鹤晾翅”的刘振那双翅怎么哆嗦起来了？好像这只白鹤受伤了，尾巴也在颤抖。“最后15秒。十、九、

八、七、六、五??”比赛进行到白热化状态，老师在倒计时，观众的心提到嗓子眼，眼睛不眨，大气不出，等待着最后的时刻，三名选手以一种“不到黄河心不死”的劲头还在坚持。“三、二、一，停！”比赛结束，他们胜利了！教室里响起热烈的掌声。

生：又一个十秒，我见正“金佛打坐”的王政祥同学有些吃力，腿渐渐哆嗦，脸色涨得通红。只见他两眼正视前方，要紧牙关，仿佛在想：“我一定要坚持住！”可有时候就是这样无奈，想得到不一定就能做到，他失败了。

的确，坚持下来，确实不容易。但是，世界上没有免费的午餐，不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香？咬咬牙，坚持下去，你就能获得成功。错过了成功，只因为不能再坚持一会儿。“行一半者半九十”，最后的那段路，往往是一道最难跨越的门槛。

生：通过今天的比赛，我深刻地认识到“坚持是成功和失败的分水岭。”还记得我们讲的洛伦丝·查德威克的故事和拳王阿里比赛的故事吗？一个选择放弃，与胜利擦肩而过，一个选择坚持，赢得世界拳王称号。有时只需一点点的努力成功就触手可及，不要提前向失败招手，也许它不属于你。

师：找亮点！

生：

篇三：一场特殊的语文课

一场特殊的语文课

李翔七（8）

清晨一入校园，我就沉浸在操场上那一片白皑皑之中，就像鱼儿依恋着河水，星辰依恋着月光。我的思绪飘浮着，一直到了那节语文课读书时。

语文老师说要给我们一份特殊的礼物，我以为是类似于前几天发的奖状、奖品，却不曾想，是来自大自然的礼物——雪。

语文老师话音刚落，我的思想——飘浮的与现实的，犹如两块磁石，紧紧相吸，我拔脚就跑，一溜烟来到了操场。

我踏在洁白的雪上，就像踏在圣毯上，好主意像泉水一样止不住地涌出——对，就打雪仗！我呼朋唤伴，他们也似乎明白了我的意思，便很快分成男女两队相互对峙。我先制造弹药，抓了一把雪，攥紧，揣在怀里。瞅准时机——打！我身先士卒杀在前面，拿起一个，见了离自己远的，就睁一只眼闭一只眼瞄准，毫不犹豫地投弹“啪，啪！”······同学给了我一块大雪块，正合我意！我抱起来，踉踉跄跄走向前去。好，猎物已确定！我抬起雪块，劈头盖脸地向我班的“爱哭鬼”砸去，不偏不倚，呵，正中脑门儿。毫无防备的她受了我的“冷枪”，眼圈泛了红，几滴泪珠在眼眶边滚着。不好！“兄弟们，快撤！”话音未落，脖子里，身子里一阵冰凉，啊，我中弹了！原来是娘子军们反攻，我们一个个狼狈地抱头鼠窜。唉，娘子军们，伤不起啊！

躲避战乱的我们来到了荒无人烟的土地，看这里雪多杂物少，是块良土，便准备在这里开垦。梦归三国，今儿我们也来个“雪人借箭”。对，就堆雪人了！这里的雪凉多了！我的手，脸冻得赤红。寒气钻骨地痛，但，为了生机，忍一忍吧！我们一个个脸上都挂着痛苦的面具：或挤眉弄眼，嘴撇得像马戏团滑稽的小丑；或眉毛紧锁，闭目正意，像北方坚强的汉子，或弯腰驼背，身体发虚，似乎不堪一击，就像年老多病的老人······一张张活生生的面孔，见了着实令人发笑。我们东拼西凑，小丑的手套，汉子的耳罩，老人的帽子。哦，还有一个做头的旧篮球。这组装雪人煞是令人难以想象，小丑、汉子、老人的结合体？怪物？

“老师，这儿雪人做好了，来看看吧！”哪个男人中的叛徒，败类竟如此叫了一声。话音刚落，那儿的人们一窝蜂地涌上来，呀，浩浩荡荡的娘子军来了！快跑！“孩子们来照张像啦”老师和蔼地说。照像？以前恩怨一笔勾消，我也来照！“一、二、三，西红柿！”

我们的欢声笑语在操场上荡漾着，直到

篇四：一场特殊的考试

于永正《考试》

师：我听说我们学校非常重视课外阅读，同学们在课外读了很多书，课外知识非常丰富，巧了，我最近搞了一份试卷，主要测试我们小学五年级的课外知识是不是丰富，大学的心理学教授说，这张试卷非常简单，因此，昨天，我想请你们参加这次测试，愿意吗？

板书：测试

师：愿不愿意？听到考试大家好像有很多不同的看法，愿意参加考试的举手？

师：你愿意是吗？为什么？

生：我觉得每次考试都是对自己的一次考验，也是一次复习。

师：还有谁愿意？

生：我想检测自己

师：你听说了这次测试，是测试知识是不是丰富，他想测试自己知识是不是渊博。有没有不愿意的？

师：下面请你们谈一谈，你对考试的看法。

板书：考试

生：我是不喜欢考试的，考得好考得不好都对心里有一定的影响，但是我觉得考试唯一好的就是对自己的一次检测。

师：不管好也罢，不好也罢，都有一定的心理压力。还有不同意见吗？生：我认为我喜欢另一种方式的考试，我喜欢有趣的考试。就是在玩中学的那种。

师：测试你的能力，是不是？

生：我喜欢测试，测试就是能让自己挑战，考试却是一种应试教育，我喜欢有挑战性的考试。

师：你的这种态度对我有所启发，他喜欢挑战，这种精神值得研究。

生：我喜欢测试，测试就可以测试自己的考验，但考试确有运气，这道题刚刚你会做，你就能考完，光靠一张试卷来检测你的成绩，是远远不够的。

师：小小年纪，就能思考大人的问题，而且从你的发言中，有一定的深度，了不起。将来你长大了当老师，说不定你能当一名教育家，说不定你能对中国的考试来一次大的改革。

生：

师：根据兴趣学习的人是天才，希望每一个人都能有追求。达尔文从小考试都考不过妹妹，父亲每次都说你从来都考不过妹妹，但达尔文却对生物感兴趣，后来达尔文成为了著名的生物学家，而妹妹呢？又有谁知道呢？

师：人的生命短暂，但是能做好一件事就可以了。

师：这次考试我要提醒大家亮点：一，细心；二、按要求做。

师：另外，不要交头接耳。

（发试卷，学生做）

“知识渊博型”小学生测试题

提示：

先填写自己所在的学校、班级、姓名，在认真读读每道题，读后再做。

1、写出你喜欢的两首古诗的题目和作者。

2、默写

如果你光写从这件事中得到的认识，那就是议论文，先取个好题目，记住，题目是一个人的眼睛，另外，好题文一半。什么意思？取一个好的题目，那文章就成功了一半，现在我们考试，大部分都是题目自拟，所以要取一个好的题目，先在自己想，想好了就直接写。

生习作，师巡视。

师：已经写完的同学，我送大家一句话，有人请教叶圣陶先生，请教老舍先生，两位都说：再念，再念，再念。什么叫再念？就是出声地读，你念了，就会发现问题，什么是修改作文的好方法？那就是读，下面请大家朗读自己的作文，出声地读，开始。

生读自己的作文。

师：最后两分钟，全班同学大声朗读自己的作文，开始。

师：咱们下面交流一下，在交流的过程当中，我提醒大家细心听，只要认真听，任何一篇作文都会对你有启发。下面，我要求从这边的同学读题目。

生：都是定向思维惹的祸

生：恐龙教训

生：测试还是测心

师：定几位同学来读读。

师：同学们，作文就是写自己的感受，只要你注意观察，思考，作文就很简单，就是写自己的感受。有了独特的感受，就能写好作文，同学们，让我们有一双发现的眼睛，有一颗会思考的心。

师：有没有什么话想说？就说一句。

生：时间过得很快。

生：我只想让你再上几节课。

生：谢谢您，于老师

生：很好的老师，很好的上课方式

生：这节课很新奇。

师唱京戏

交流：

作文，我变做前指导于做中指导。

你最想说什么，就写什么。如果做前要求提得很具体，提得很多，那就会使孩子的思维受到限制。做前要求要提，但是要求不能搞，不能太具体。否则会限制孩子的思维。做前少说，做中多说。交流时，至少三篇，上中下个一篇，从中孩子可以受到启发。

把问题消灭在萌芽状态。

孩子的学习，开始你就要放。