夫妻竞赛，作文PK作文

精选作文:夫妻竞赛，作文PK作文

篇一：初三

能把他勾回到再也熟悉不过的小屋轩窗旁，夫妻对望，血泪对流。他不敢去思量妻子，因为阴阳两隔的相思实在是太痛楚了。而妻子的坟墓距苏轼住所有千里之远，使得他无法去妻子坟前倾诉凄凉。那个相偎相依的月下倩影，哪里再可寻回？

如果说“十年生死”是时间的隔绝，那“千里孤坟”则是空间的阻断。时空的无情反衬出苏轼的情深意重，一切令人黯然神伤。此时此刻，月光温抚下的天际中，所飘荡的只是悲怆千古的爱情挽歌了！

“人又悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”

月是旷达的。

一首怀念弟弟的中秋词，一经苏轼之手，便有了旷达的情怀和不凡的气魄，让一切经受离别之苦的人聊以慰藉。

兄弟长别离，相见遥无期，彻夜的无眠毕竟孤清，亲人分隔的恼恨，便只能唯圆月是问。词人以理遣情，终想到只要亲人长久健在，即使远隔千里，但共赏这同一轮明月，并互致慰藉不也是一种团聚吗？天下经受离别之苦的人们的心也终会沟通在一起。

明亮的圆月，便不仅照耀了“千里”，也照亮了这首豪放俊逸的千古绝唱！“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

月是狂放的。

词人历经人世沧桑，仍乐观向上，屡遭贬谪，仕途艰难坎坷，但仍忠心朝廷，不忘报国。

出猎之时，见手中弯弓，想起空中圆月，更想到了侵犯“天狼星”，于是，苏轼渴望能够披挂上镇，为国杀敌。他期望弯弓满月一般，将敌杀退，他又何尝不想月如弯弓一般，将那天狼星射出苍穹。

“狂”字笼罩全篇，藉以抒写胸中一腔磊落之气，感情纵横奔放，表现了作者的胸襟见识，情感兴趣，希望理想。在词人笔下，月不再是软媚无骨的儿女情寄寓和祝愿，而充满有胆有识、孔武刚建的英雄气了。

“明月几时有”，是一千年前词人仰天叹问；“乘风入月”，也是苏轼的绮丽幻想。无限的月色，涌发了词人多少灵感。苏轼的爱，对于亲人，对于生活，对于国家，对于生命的热爱，不禁令我们赞叹：一空月光，一身月辉，一世风光。

（三）妈妈给的风景

我没去过趵突泉，不知道垂柳依依的风景如何灿烂；我没爬过千佛山，不清楚山顶观日出的心情如何；记忆里的景色，总是妈妈给的最多。

我打开宁静的天空当画布，细细描绘着妈妈给的风景。

记得我五年级的时侯，被传染得了“腮腺炎”，下腭开始一天天肿了起来，我能感觉到病毒在我的颈部寄生。除了难受，开口喊疼的力气也没有，因为噪子被折磨的很苦。妈妈带我去医院检查，买了好几贴膏药，黑糊糊的，一贴就五六十，我突然发现那个菜场上斤斤计较的妈妈如此慷慨。

妈妈握着我冰凉的手，发现妈妈的手好干枯没有以往的柔嫩，不知心里产生

了怎样的情愫，有种想哭的冲动，或许只是为了温润妈妈的手。

我喑哑的说不出话，妈妈更为我着急，她东奔西走求了好些偏方。有的说用锅底灰涂在病患处，有的说用冰块冷敷??最后妈妈选择了用仙人掌。

只记得妈妈先是用镊子一根根的拔仙人掌上的刺，后来或许不太方便，妈妈比以往更认真的用手去拔，一根，二根，三根??后来妈妈的身旁堆地像座“小山”。突然发现那个平时炒菜不是多添酱油就是少放盐的她竟如此的细心。一个疏忽，那尖的泛黄的刺扎入了妈妈的手指。鲜红色的血液向外流，五脏内的东西突然间很痛，或许她的心房连着我的心脏，“十指连心”的感受很深。

几滴红色与绿色混合，我赶紧为妈妈包扎好伤口。我不许我自己哭，终于，当妈妈为我敷上仙人掌砸成的浆糊时，我的泪水已经决堤，嘴边咸咸的。妈妈对我说：“管用吗？觉得舒服点了吗？”我也不知道为什么哭得这么凶，嘴里重复着“好痛！”其实为了感动找个合适的借口。妈妈不停的安慰我，否则我可能会把眼泪哭成天山上的湖。

我的记忆深处，妈妈蹲在地上为我拔仙人掌刺的背影，以及那扎出的鲜血，我都添在了画布上。既使不是名胜古迹，不是奇山异水，妈妈给的风景总让我珍惜，总让我感动。

晚上，星星为我点灯，回忆着妈妈给的风景。

（四）你也是一道风景

你在楼上看风景，看风景的人在楼下看你。

------题记

曾经为大自然中无数的风景所震撼：长江滚滚东流去，纵有千沟万壑的阻拦，依然奔腾不息；雨露回归大地，纵知会粉身碎骨，依然无悔落下。可是是否发现，你也是一道风景。

当你向一位过客伸出援助之手时，你是否发现，你已经成为一道风景。当你面对困难而毫不退缩时，你是否发现，你已经成为别人眼中的风景。当你对于事物产生某种深刻的思考时，你是否发现，你已经成为历史长河中的一道风景。当你??

你是一道风景。你生来就是父母的希望。你是它们心中的孤本，无论他们做什么工作，你总是他们心中的重点。你生来就是靓丽的风景，因为在你身上我们也已看到最朴实、最感人的亲情。

你是一道风景。你一直都是朋友的知己。你就是他心灵沙漠中的古瓷，摔碎一件就少一件，再也没有一模一样的成品。你一直都是一道独特的风景，因为在你身上我们看到了最纯洁、最真诚的友情。

你是一道风景。你永远都是你的唯一。你的创意如鸽群在天空翱翔，只有你才抓得住他们的羽毛。你的思索就如珍珠撒落在海滩，等待你去把他们用丝串起。你有你独特的情操，没有谁可以代替。这样看来，你又何尝不是一道富有特色的

风景呢？

你是否发现，你也是一道独特的风景，因为你有别人没有的经历。贫不足惧，富不足盼。如果你安贫乐道，你会发现生活其实是闪光的、生活是多彩的，一个个生活的画面构成了一道道秀丽的风景。

每个人都是一道风景，哪怕他并不起眼。瞧，天空虽然广阔，但它包不住鸟儿飞翔的姿态。草原虽然一望无垠，但它遮不住野花的艳丽。大海虽然深沉，但它埋没不了珊瑚的光彩。也许你现在并不出彩，但请你相信，你是一道风景，你会是他人眼中的一道亮丽的风景。

（五）指尖的风景线

有一种默契叫心照不宣，有一种感觉是妙不可言，有一道风景总停留在你指尖。

————题记

他们说，他那时是村里一道靓丽的风景线。我抚着这张老照片，抚着那消逝的青春，抚着那曾经的美丽，心中却在翻着昔日的风景照片。

定格一：

“好宝宝，睡觉觉，老猫跳进梦里了......”那个年轻的妇人满脸温柔地捧着他那视为珍宝的孩子，纤细的手不停的轻拍着，嘴中唱着甜美的歌谣。阳光中的她，不停地走动着，想模拟一个手动摇篮，还是想找一个阳光最充足的角度？那枚金黄色的戒指在她手指上闪动了一下。“咔嚓——”定格在熠熠生辉的指尖。

定格二：

“瞧，穿上新校服多漂亮啊！”她不辞劳苦地日日早起，为孩子做着上学前的准备，“作业都装好了吗？上课要好好听讲，可不能做小动作啊。”“嗯。”“汉语拼音背过了吗？”“嗯。aoeiu......”她挽起我的手，大手牵小手，与我共同走过那条并不算长的路。“好了，到学校了”她用皴裂的手拍拍我的头，我呼呼跑了十几步，回头一看，妈妈正扬起手向我再见。“咔嚓——”定格在慈母期盼的目光中。

定格三：

“天儿冷，多穿点儿！”“我迟到了，不穿了。”“不行，坐在校园里冷......”坐在校园中，我顾不上为运动员加油，只是战栗着抱起双腿，不停地埋怨着深秋的破天气，秋风阵阵袭来，吹透我单薄的衣裳，冻得我嘴唇发青，肚子中还打着小鼓。恍惚中，我看到妈妈翘首张望，手中拿着一兜东西，看到狼狈的我，不停地打招呼。在确认这不是幻觉之后，妈妈已为我穿好羽绒服，还递过一个汉堡。“咔嚓——”定格在母亲不再黝黑的发丝。

定格四：

“叮铃铃......”“喂，你好，噢——小菲，电话——”我接过电话，心中却咯噔一下，怎么是男生打来的？！我一边搪塞着给同学说作业，一边心中埋怨他那么多人不害，干吗单害我？我用眼角余光不时瞟妈妈一眼，可她依旧若无其事的吃着饭。“完了，暴风雨来临前的征兆。”我心中暗暗叫苦。放下电话，我像一

个贼一般逃回卧室。妈妈走进去，我刚要澄清一下，她却轻轻地拍了拍我的肩膀：“妈妈相信你。”“咔嚓——”定格在信任的微笑。

十五个春夏秋冬，母亲陪着我一路走来。她曾轻轻抱着我哄我入睡，她曾挽着我的手送我上学，她曾为叛逆的我送去温暖，她曾对着尴尬的我报以信任的一笑......这一路中，有伤痛，有欢笑，有矛盾，有理解。而妈妈的手也由光滑纤细变得粗糙笨重，但在我心中，就像那美好的定格，妈妈永远都是最美的。

“喂，发什么呆啊！”妈妈缝着被子问。

“没，我在看你年轻时的照片真美。”我俏皮的一笑。

我望着这个光彩悄然褪去的女人，我的母亲，她用自己的花样年华描绘了一幅普通的画卷，颜料盒中的青春在减少，但母女的情谊却日渐丰盈。噢，母亲指尖永远年轻的风景线，源于最纯最纯的母爱。

（六）独特的风景

母亲的微笑是滋润的春雨，如绚烂的夏花，更似温暖的冬日。风吹皱了岁日的流年，母亲的笑容喧染了时光的痕迹，成为我命途中最美的风景，看天、看雪、看季节深深的暗影，唯有这独特的风景长存天守。

午后的太阳光一点点繁盛，穿射过梧桐树落在阳台上，留下一片花嗒嗒的灰色阴影，像是凌乱的音符跳个不停，投在画板上，呈现出一片光斑。此时我支起了画板，笔尖开始一笔一笔的游走，手臂手腕抬上抬下，有了框架，有了形状，然后细密的阴影覆盖上去，银灰色逐步占据了画纸。于是抬起头，望着母亲，她说“女儿是未来的画家呵！”母亲眯着眼睛微笑，像是春天里最常见的阳光，明亮又不灼人，和煦的在空气里酝酿着。此时才发现，一个微笑，可以成为阳光下最美的风景。

我总喜欢当天空布满繁星的时候，依偎在母亲的身边，给母亲讲述学校的趣闻。有时候觉得自己长成了一个啰嗦的小孩子，母亲都要听烦了，于是就突然不再讲话了，抬起头望着母亲的脸，母亲微笑着，细密的皱纹聚在了眼角，满脸的安静与温和，时光就在这样一个温暖的角度里被切割，切断了心中的那个屏障，切开了母亲对我的爱。此时才发现，在最深的地方也能看到星星，因为那里有最明亮的风景，那就是母亲的微笑。

母亲工作的很辛苦，每天晚上都会不知不觉地躺在沙发上睡着，于是我就蹑手蹑脚的去拿被子为母亲盖上，母亲察觉了便微笑着说“女儿长大了！”我看到母亲的微笑中洋溢着幸福与欣慰。此时才发现，冬季里刻骨的温暖，将是那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰，那是一个微笑的力量，她是一颗冰冷的心，沉浸在布满阳光的风景下，不断的吸取温暖。

每个人身边都有一个天使，如果他/她觉得你太过悲哀，就会化作你身边的某个人，或许是你的朋友，或许是你的父母，或许是一个陌生人，他们带给你快乐，带给你温暖，带给你独特的风景，即使以后的路程布满了风雪，想起那些幸福的回忆，你就可以依然勇敢。我一直相信，停留在我身边的天使是我的母亲，

凤城街道中心小学校歌《放飞梦想》pk大赛

凤城街道中心小学校歌《放飞梦想》pk大赛

为了营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，展现我校校园文化风采；丰富学生的课余生活，挖掘学生歌唱潜力、激发学生学习音乐的兴趣，培养学生团结合作的精神，不断提升学生的综合素质，特决定举办全校学生校歌pk大赛。

活动安排：

1、比赛时间：12月31日下午（周三）

2、比赛地点：学校操扬

比赛规程：

1、比赛曲目为：校歌《放飞梦想》

2、参加对象：以班级为单位

3、比赛要求：

（1）节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。

（2）精神饱满、富有朝气。

（3）服装整齐、尽量统一。

（4）学生指挥，节奏准确。

（5）人数齐全，全员参与。

4、评分标准：（100分制）

（1）音乐表现及技巧：音准正确、节奏整齐、音色统一、歌曲表现、合唱技巧（具有一定合唱艺术效果）、舞台表演准确、恰当（50分）

（2）指挥节奏正确，动作大方、到位。（30分）

（3）学生精神饱满、富有朝气、纪律良好行动整齐、台风好（10分）

（4）演出服装整齐，统一（10分）

评奖办法：

比赛以班级为单位，各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名．评委老师：

其它事项：

1、评分总分为100分，最低起评分为80分，计算得分时，综合评委得分为参赛班级的最后得分。

凤城街道中心小学

2014/12/8

篇二：江苏省盐城市时杨中学八年级语文《春苗》竞赛作文预选赛45.顾客就是上帝

顾客就是上帝

今天学校开学，奶奶把我送上车就回去了。

我坐在车上，观察了一下车子。是一辆新车，驾驶员很年轻，售票小姐很漂亮。从驾驶员和售票小姐的言谈中，我知道他们是夫妻，另外他们还带着孩子，大概三四岁的样子，坐在副驾座上，自个玩。

后来陆续上来了一个中年妇女和一个中年男子，中年妇女和售票小姐都靠门坐着。这时车门口出现一个和我一般大的学生，可能包太重，有点提不上来，中年妇女便帮了她一把??

过了不久，车子就启动了。路上陆续上来不少人。大约开3－10分钟，上来一对老年夫妇和一个小女孩。爷爷坐在我后面，奶奶和小女孩就坐在我旁边。这时漂亮的售票小姐下来收钱了。

“你到哪？”售票小姐不知味地问。

“阜医门口能下啊？”一位中年乘客问。

“不下，马上到一个桥把你下，10元。”

“什么桥啊？离阜医远啊？”

“反正让你下，别问这么多！”售票小姐不耐烦地说。

??轮到老奶奶交钱了，爷爷在后喊：“这儿一起交！”

爷爷给了售票小姐20元到盐城。售票小姐说：“小孩子打半票。”

“不打，我家还从来未有过，小孩子也打半票，来的时候人家也没管我要，不打！”

“上头规定，小孩超过1.2m就要打半票，别人家人家的，不乘这辆车，下车。”“下就下，有啥了不起！”“下车付2元钱！”驾驶员发话了。

“什么，2元钱，想得美，人家??”

1

就这样，一场口水仗打了起来，驾驶员见状，便将车停在路旁，帮着吵??故事最后以双方吵到警察局，警察调解，其他乘客交了剩下的车费剧终。

之后路上便是乘客的恕声。

“唉，烦死了，时间来不及了。”

我无言，看了一下表，我3：

20上的车，5：30才到学校，沉默。

谁说“顾客就是上帝”？

2

篇三：五年级语文现场作文比赛活动小结

五年级语文现场作文比赛小结

5月22日下午活动课，五年级全体学生进行了一次以“泪”为主题的作文竞赛活动，这次活动，是对学生作文能力、作文水平的一次检验。更是对学生写作兴趣的一种激发、培养。现将本次活动小结如下：

一、活动取得的成绩

1.在比赛前，各班主任都积极配合此次活动：在午唱前把桌椅拉开了一定距离，黑板上写好了比赛主题。确保比赛活动规范、严谨的开展。

2.比赛期间，各班纪律良好。做到了文明竞赛，体现了立才人应有的基本素质。

3.参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路ǎ龅搅宋拇泳渌常镅杂琶溃硐纸嵌刃掠倍捞兀褂昧艘恍┣〉钡谋泶锓椒ǎ魈庀拭鳎薪仙畹奶逖楹透形颉?/p>

二、活动不足之处

1.活动宣传力度不够，没能借助此次活动激发学生的阅读写作兴趣。

2.没有给优秀习作获得者更高的PK平台。

三、获奖名单

这次现场作文比赛圆满结束了，希望通过此次活动，能开启孩子们写作的一扇窗。让孩子们透过这扇窗望到自己的习作之路，并一直走下去。

五年级语文组2015-5-25

高中作文