读《三国演义》有感．张博皓作文

精选作文:读《三国演义》有感．张博皓作文

篇一：高中1000字读后感【读《三国演义》有感】

2010-8-20

读《三国演义》有感

读完《三国演义》，我深深的沉醉在了罗贯中为我们所塑造的三国时代中。

然而，在罗贯中笔下，备受推崇、集仁义胸怀于一身的汉室宗亲刘皇叔，集尽了人和之利。对人厚道、仁慈、会识才、能用贤，忠实到极致。可是，我总觉得那是一张面具，一张虚假厚重的脸谱。

从桃园三结义一直读到白帝城托孤，刘备给我的感觉只有：虚伪、黑心。

刘备

篇二：读《三国演义》有感300字

读《三国演义》有感300字

《三国演义》真是一部百看不厌的经典小说，我觉得小说最吸引人魏国、蜀国、吴国英雄人物间棋逢对手的描写。三个中各自杰出的谋略家、军事将领和治国能手，在人才了平衡。

在智谋人才，魏国有郭嘉、荀彧、贾诩、程昱、司马懿等人，蜀国有诸葛亮、庞统、法正，吴国有周瑜、鲁肃、陆逊，人都可以运筹帷幄，决胜千里，的能力势均力敌，是当时杰出才。

武将，《三国演义》的描写，熟知了蜀国的关羽、张飞、赵云、马超、黄忠等五虎上将。上，魏国的武将也不逊于蜀国，夏侯渊、徐晃等将领也智勇双全，张辽在逍遥津之战中显示了超强的作战能力，张合也在对蜀国作战中屡立奇功。只不过《三国演义》的作者罗贯中以蜀国为正统，才着重刻画了关羽、张飞等蜀国人物。吴国，吕蒙、甘宁、太史慈等人一时的豪杰，吴国老将军黄盖，赤壁大战曾向周瑜献火攻之策，以苦肉计诈降，率船火烧曹操水军。六年级作文

三国才旗鼓，才让三国富有魅力。

三国后期，魏蜀吴三国间人才对比均衡，魏国地域广阔，政治上好才制度，了邓艾、钟会等人才，但蜀国和吴国才制度落后，优秀的文臣武将少于魏国，这蜀国和吴国走向衰落的原因。

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篇三：读一本好书《三国演义》有感

读一本好书《三国演义》有感

暑假，我们进行了“读一本好书”征文活动，我读的是《三国演义》，这本书取材于东汉末年魏、蜀、吴的历史。从刘关张桃园三结义写到诸葛亮病死三国归晋，差不多整整一个世纪。下面我就来跟你们谈谈阅读心得。

词曰：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。白发渔礁江堵上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。我对开篇词中的“英雄”一词有了疑问，英雄是谁？是卧龙诸葛亮？还是义绝关羽？还是奸绝曹操？或是仁义的刘备？下面就让我来评价一下。

有人说，关羽是真正的英雄，因为他过五关斩六将，桃园三结义，降蜀不降魏，千里走单骑，单刀赴会，义释华容道。他忠于故主刘备。他又是三绝中的义绝，在义中还有忠。他的所作所为值得我们学习。

但我觉得关羽不是真正的英雄。他败走麦城，是因为他太骄傲了，太轻敌了。正是因为他的死，才导致了西蜀的灭亡。

有人说，赵云是真正的英雄，因为他单骑救主

他很猛，但是，他并没有受到重用，这是他人生的悲哀之处。

有人说，曹操是真正的英雄，他是军事家，不计前嫌，而且重视人才。官渡之战，以少胜多，更能体现出他对军事的领悟高。他说他与刘备是并世英雄，吓得刘备都不敢听，但是他也没有杀刘备。。这让我感受到他的宽容大度。与周瑜狭小的心扉形成了对比。周瑜眼中只有诸葛亮，要么杀了诸葛亮，要么留住刘备，东吴的天下才太平。

曹操对于人才的求贤若渴，也是名不虚传的，他提出了“唯才是举”的用人方针，他用人也能不计前嫌，比如陈琳为袁绍写檄文，骂了曹操祖宗三代，袁绍失败，他归降了曹操，曹操问他：“你骂我一个人就行了，为什么骂我的祖宗三代？”陈琳立马谢罪，曹操爱惜他的文才，不仅对他不处罪，还照样任用他。失去吕韦后，曹操不去哭他的家人死了，而是哭吕韦，郭嘉死后，曹操非常痛心。

我觉得曹操不是真正的英雄，因为他太奸诈。被称为“奸绝”，他大逆不道，还敢“挟天子以令诸侯”做人一定不要太奸诈，否则会遭到报应。

还有人说，张飞是真正的英雄，因为他独退曹军。他做事粗中有细，，而且张飞勇猛无比，可以用“勇”来形容了。

但我觉得张飞不是真正的英雄，因为张飞做事冲动,

简直是有勇无谋。这样的人，不能称英雄。

又有人说，刘备可以称英雄，他非常仁义，品德也非常好，逃难也带着老百姓一块逃，他非常重视人才，徐庶要走了，他都把阻碍他的竹林给砍了。为了得到卧龙诸葛亮，竟然三顾茅庐，这样的品质是诚可贵的。

但我觉得刘备不是一个真正的英雄，仁义的过头了，不听忠臣的劝告，最终一病不起，刘备死了，蜀也就灭亡了。

我觉得真正的英雄是诸葛亮，因为他足智多谋、神机妙算、上知天文、下知地理，是非常少见的好军师。火烧赤壁、草船借箭、三气周瑜、六出祁山、巧摆八阵图……无不体现这一点。我觉得诸葛亮还可以有更大的作为，但他鞠躬尽瘁，尽管刘禅无能，扶不起来。诸葛亮却把自己的一生，都奉献给了蜀国。这样的做法，不就是一个真正的英雄应该做的吗？

再谈谈其他人：孙权只不过继承父兄业，建功甚少，吕布：见利忘义的小人。刘禅：不管国事，投降后竟然乐不思蜀！

这本书给我的感触很深，上面的“英雄们”值得我学习。

篇四：读《三国演义》之”木牛流马”有感

读《三国演义》之”木牛流马”有感

四(五)班自从读了<<三国演义>>之后,我就一直在找令我印象最深的内容片段.最终我锁定了”木牛流马”这章节.

它主要说了:”蜀国去讨伐魏国,可魏国却坚守不出.诸葛亮为了运送粮草,做长久之计.便叫许多能工巧匠用力学的原理制造了木牛流马.后被魏国获悉后也跟制了一批木牛流马,可木牛流马有机关,魏国怎么也不知道机关在哪里,最后只能看着蜀军抢他们的粮草……”这个故事我们一个简单而易被忽视的道理:学被人的东西是可以的,可是要用心去思考,不只是简单的仿照,要把他消化吸收,从中掌握更多的奥秘.

直到现在,仍有爱好者在研做木牛流马,可他们做的都不是很完美,虽然”木牛流马”会走,但似乎操作的人要花上九牛二虎之力才能让他们行走,这便失去了古人制作木牛流马的意图.究其原因,难道是古人能造的东西,我们就仿不出来吗?难道是古人比我们聪明吗?其实不如,并不是古人比我们更聪慧,而是我们没处处留心,过于依赖现代科技,也许就是那种”守常必败,思变则胜”的道理吧!因此我们现代人在学好知识,掌握现代科技的同时也要去用心思考.作为我们当代的学生,在学校里学习也要明白’木牛流马”的道理,在跟老师学的同时一定要把所学知识消化,然转化成自己的知识,使自己更上一层楼.