十四：在他乡·14首作文

精选作文:十四：在他乡·14首作文

14·《我的异省兄弟》

你牛仔裤戳眼，耳打孔
与我穿过同条火把裤衩
挟起砣子肉，我俩对着瓶子吹完过
一件半啤酒。对方钢管横扫之前

你捂住自己伤口拖开我

群殴后，我俩拧成一股绳

一起做工，分钱，斗地主耍赖。同放连环屁
脚手架上说荤段子，你我抢着向路过的女子

打唿哨。经常跟我抵足而眠
你后来被一条花裙子围困
后来你儿子叫我干爸

兄弟，我俩用茧花盛开的手和不同方言

在外省垒着别人的房子
贴在外墙干活的身影是广告标语的两枚字

随时被摘走。深夜面朝家乡
我俩咬牙切齿，都说不当故乡的叛徒

都说熬过今年夏天就回乡折腾
你说这城市太阳毒，你给安全帽钻几个小洞

透风，散热。你儿子拿去装沙

舀水，当板凳坐来坐去
没看见一根钢筋长了眼
如何瞄准你安全帽上一个洞，垂直射入
只听见你给我人生最后一句话
要我做个好干爸

花裙子哭花了脸。异省兄弟的儿子
摸着安全帽上染血的小洞
我不知道要不要牛仔裤戳眼，耳打孔

13·《人在他乡》

蜗居他乡
看别人车来车往
我们打工 走自己的路

我们的方言
在他乡水土不服
异乡拒绝我们的乡音落地生根
开花结果

总是躲在夜的深处
躲在诞生乡愁的梦里
疼痛地
想家

12·《窗外》

窗外还是工棚
墙脚是条烂水沟
没有水，有烟盒酒瓶扑克牌
缺页的书破损的竹笛
一条用铁线补缝的半截裤
还有一盒未曾开封的安全套

11·《夜探病友》

我是飞翔异乡的旅人
在苦苦展翅的间隙
触到另一个沦落人受伤的翅膀
她在一家医院的病床
谛听脚步来往

这是雨夜 街灯灭灭明明
行人握着夜色
渐次浓厚的雨声催赶脚步

仰望医院燃灯的窗口
那些水气氤氲的窗口
是一只只揪心的眼睛
我拎着水果雨中赶路的样子
不知道
是不是正在被人想象

10·5月1日的算数

工头问他扛不扛水泥

50袋 每袋100斤

从1楼扛到7楼

3块钱1袋

比往常多了5角钱1袋

自己给自己放假

没有收入的5月1日

他带小小的女儿去莲花山

儿童公园 书城

花掉110多元

女儿拿出30元零花钱

为他买了1双黄胶鞋1条毛巾

她说爸爸您上班的鞋子张嘴了

擦汗水的毛巾赶得上抹桌布了

今天出的汗水数得清

爬的梯歩算得出

他却记不清女儿笑了多少回

9·《工卡》

工卡是城市的早餐
咔嚓一声被打卡机啃了一口
一天就这样开始

工业区开满乡间移来的花朵
车间是一方天空
白开水润润心田
润润来自天南地北的乡音

希望出粮的日子就是今天
薄薄的钞票可以圆许多梦
那件老早相中的衣裳
那只心仪已久的洗面奶
那本贴心的书刊

咔嚓又一声
工卡插进暮色
插进城市午夜的心脏
一把把鲜嫩的好年华
等待明天再次被刷

8·《斗车》

嘴是肚，肚也是嘴，两只轮子的
铁家伙，吃进泥，沙，石子，砖块，吃进
水，阳光，月色，被我推一程
再吐出来。斗车坚硬，冰冷，多次碰伤我的
手，脚，从不道歉

一位工友从脚手架坠落
我在斗车肚里放被子，抱工友进去
赶往医院的路上，斗车的两只轮子转动急促，平稳
医生说幸好来得及时
我看看那铁家伙，像看多年的朋友

7·《那年春节》

那年春节
我刚到异乡
没人祝我节日愉快
走在城市街头 我大声说
新年快乐

我自己祝自己
很多人扭过头来
很多人冲我说
新年快乐

6·《人在旅途》

既然选择了远行
就要让足迹去测量地平线的长短
哪怕双手空空 山高路远

既然选择了艰难与艰险
就要让心义无返顾 勇往直前
哪怕身后乡音渺渺
母啼声声

人在旅途
不要说行在江湖身不由己
寂寞与孤独
又何尝不是一种丰富 一种境界

人在旅途呵
本身就是豪迈的青春宣言
纵使
纵使旅途没有驿站
或者驿站没有路灯

5·《三月，梦想故乡》

粉脸羞红的桃花
凝脂般雪白的梨花
嘟着紫色小嘴的豌豆花
以及招蜂引蝶的油菜花
在三月雨露和阳光中
暗香浮动

爬满青藤的木栅栏
挂着小芳火苗般燃烧的纱巾
那是我送她的临别赠礼
多像她俊俏的脸庞
把我回归的路一次次张望

也许 春风吹起母亲
渐次增多的白发
会让泥土一样老实巴交的父亲意识到
牵挂儿女需要付出多大的代价

三月 梦想故乡
梦想故乡的山高水长
梦想故乡心爱的姑娘和爹娘
我在遥远的异乡
让泪水长上翅膀 恣意飞翔

4·《流浪》

像一枚浮萍
彼岸不是我的终点
也不奢望一个港湾

扛着勇气的行囊
触礁也欢颜
海浪有汹涌的理由
我有沉默的自由

拳头握满自信
双足勇往直前
就这样行走 以流浪的姿式
给青春一个动感的诠释

我总是行色匆匆
我与你擦肩而过
我们多么相似

3·《我是我的远方》

漂泊路上 独自行走
难以找到相知的朋友
一个信念
支撑我抵达他乡

心情不能如花开放
在异乡
我的爱情和理想
散发不出芬芳

回头望 望不到家乡
家乡已经变成远方
我站在不辨方向的地方
把自己打量

呵 流浪
流浪没有终点
我是我的远方
也是故乡

2·《远行》

都说南方有无数迷人的风景
当我姗姗抵达
才发现自己不是摄影师
能使用的
只有朝旭般的火红韶华

打开所有的行囊
却发现心还留在故乡
我能拥有的
只是过客的疲惫和迷惘

南方的柏油路
难以留下我惊怯的足迹
乡愁铺成信纸
提起笔 竟无法挥洒心曲

远行总有太多无奈啊
多少浪子与我一样
付出最好时光
只收获传奇的自己

1·《坐卧铺回家过年》

火车票代售点
那个靓女
见我快排拢窗口
习惯性地冲我说
没有 年前到你家乡的站票
也没了

好多天都这样子
我终于买到一张
回家过年的票

从没坐过飞机
大年三十的火车卧铺票
已让我感到
可以牛一回了

篇一：8(1314)作文

秋收的那个季节

8.14刘平丽指导老师：卢兰芝

中秋时节，是家人团聚的日子，但在我们农村却正是忙碌的季节，收获的季节。在外地打工的父亲也回来了。我一个人在学校，望着那皎洁的月亮，脑海里是满父母在家忙碌的画面。真想回家啊!

盼星星，盼月亮，终于放假了。我踏上了回家的路，急切地想见到父母，向他们汇报我在学校的情况。当我推开家门，看到满院子的玉米和父母因丰收而喜悦的面孔时，心里突然

有种说不出来的滋味。不知是和父母一样因丰收而喜悦，还是想到父母在田里劳作而辛酸，泪水竟模糊了我的视线，却又不愿让父母看到，于是赶紧把泪水咽了回去……妈妈说：“愣那干嘛，赶快进屋，我算着你该回来了，今天早上赶集买了肉，咱们包饺子去。”父亲接过我的行李，我和母亲到厨房做饭。

饭后，父亲和母亲拿着农具，去田间掰玉米，我想和他们一块去，可被父亲拦住：“这不是你干的活，你只管在家复习功课，以后才能到大城市生活，不干这出苦力的活。”我能明白他的言语中包含着对我的爱与

希望。

到了晚上，我做好了饭等着父母回来。不一会，父亲和母亲拉着一车玉米回来了。从他们脸上我看不出一点劳累，只能看出他们为自己半年的辛勤付出而收获的兴奋。晚饭后我和父母在庭院中剥玉米皮，我们一起谈家事，父母给我讲述我小时候的事情。月光如水，我们一家人聚在一起，这正是我想拥有的那份幸福与生活。

秋收的那个季节我们聚在一起，父母因丰收而喜悦，我因团聚而高兴。

再次返回学校，我决定要像父母那样，善于经营自己的沃土而且要坚

持不懈。但愿在我秋收的季节，我因丰收而喜悦，父母因团聚而高兴。爸爸妈妈，到我秋收的那个季节我们再会。

教师点评：作者选取中秋节全家团圆的生活场景来写，巧妙地把农家的秋收与作者的感悟联系起来，形象地抒发了一家团聚的喜悦，表达了自己的愿望。感情真挚，富于生活气息。

心声

8．14郑宁飞指导老师：卢兰芝

走在雨中，风从背后穿过。握着那沉甸甸的手机，您告诉我，您中秋

节不回来了。半晌，我沉默无语，任秋雨肆虐地打在我身上。

我知道，此时此刻，心里更伤心，更难过的人是您。您曾经说过，您最大的愿望就是在中秋节那天和家人一起吃月饼、赏月亮，可是您一直都没有机会。您为了我们，不得不独自在外奔波。我知道，天下没有不爱子女的父母，您更希望有时间陪在我们身边，但是，为了我们能生活的更好您又必须得离开我们，远去他乡打工。

我还知道，您在外地干活很辛苦。每当想起您时，我的脑海里就会浮现出一幅幅画面：炎炎烈日下，您

篇二：高考满分作文14

高考英语满分作文精选十四(附翻译)

【例文】

GraduationandMovingon

Graduationisatimewhenwemoveon,fromschooltouniversity,oroutintotherealworld．

Beforegraduatingfromschool,Weusuallyhaveavarietyofactivities,liketakingpictures,leavingencouragingwordstooneanotherinmemoryofourfriendship,orgivingpresentstoourteachersexpressourthanksandshowrespect．

However,Ihavemixedemotionsaboutmovingon．Iwanttostayandhavemorefunwithmyfriends,butIwillhavetomoveon．Graduationmeanstakingastepforward---movingonwardandupward．ThusIcanlearnmoreandwillbemoreskilledandexperienced．Graduationiscomingwhetherwearereadyornot．Let'smakegreateffortssothatourdreamwillcometrue．

【译文】

毕业和移动的

毕业的时候，是我们继续前进，从学校到大学，或外面的现实世界。

从学校毕业之前，我们通常有不同的活动，如拍照，留在我们的友谊，或给予礼物给我们的老师鼓励的话记忆彼此表达我们的感谢和尊重。

不过，我对移动on.I百感交集想留下来，与我的朋友们更多的乐趣，但我将不得不采取行动on.Graduation意味着向前迈出的一步---移动开始和upward.Thus我能学到更多将更加熟练，经验丰富。

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篇三：作文：在他乡

《在他乡》

也许是恋上他乡，所以在他乡的土地上纵情歌唱。

也许是梦有翅膀，所以任心情逍遥肆意飞翔；

酒醉的往昔或许记录下一些事情，而凝萧的记忆又是否拥有过高亢的歌声？享受过了风雨的洗礼，也许会让我们变得成熟，而人生不就是让我们变得不再青涩吗？

总是奈何不了时间的流逝，来来往往的脚印，却没有在家乡的小路上，留下任何痕迹。伫立在他乡的小路上，孱弱的心总是期许将伤痛遗忘，而思绪却也，怎么也走不出过往。于是我只好在记忆的桥畔，任往昔被岁月冲出道道沟壑。

徘徊：一个平凡的词语，却包括了多少失意迷茫。

彷徨：一个伤感的词语，却囊括了多少学子在他乡点亮的黎明。

在他乡，在在他乡的小路上徘徊时，拾起一枚被秋风遗落的叶子。你是否会感觉得到秋风抽走了生命全部的热情，叶子又一次的经历了荣荣落落。凋零的凄美诠释着时间的痕迹。

时间是沙漏的旅程，旅程是一段飘渺的意象，春秋交替，草木凋零，生命中的荣荣落落如歌如梦，体验过生命的艰辛，品尝过生命的苦涩，有时一帆风顺，有时一路跌宕。可是又有谁把我们当做这个城市的风景，我们只是他们眼中的他们。

阳光撒下斑斑倒影，牵动着微风轻轻摇曳。凭栏远眺看着天空的云卷云舒；前庭的花开花落也不珍惜我这个过客的年华。凝萧的心翱翔在失意的天空，空洞的视野中唯那有心绪如潮。

时光飞过花的季节，岁月看过花的笑靥。秋风扫过花丛，倾听过花凋零的叹息。几片孤寂的残叶，散落一帘幽梦，在他乡连梦呓也会迷失了方向……

生活啊轻舞飞扬的青春啊，在哪翩然起舞的步伐上渐行渐远，婉转的歌声却又又把我遗忘在在了他乡。

今日的黄昏在某个角落聆听我像风的祈祷，身影在夕阳的余晖下慢慢拉长，今日的我哦，采一把菊花在光阴的河畔品着我们泛黄的记忆，时间会给我们的伤害日趋疼痛，我要找回原来的记忆，才发现自己早已把自己的过去封尘在了历史，在世事的沉浮中，什么样的结局，才算完美，什么样的感情，才有永恒。

在他乡风萧霜重情亦冷，在他乡单薄的衣衫是否档得住过往的寒风？今天，在他乡徘徊，且放一半好奇去追寻未知的将来，留一半意志去唤醒，唤醒沉迷的今朝。

在他乡那一种被孤寂和着清酒熏晕醉意惨淡的沉迷。

篇四：14专题十四命题作文强化练习突破

专题十四命题作文强化练习突破

?真题零距离突破

【真题一】（2012·上海）题目：心里美滋滋的。

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

【解题】“美滋滋的”内涵较为丰富，可以是一种快乐，可以是一种自豪，也可以是一种欣

慰。也就是说，凡是让自己快乐、自豪或欣慰的经历与感受，均可以成为写作内容。就内涵

来看，“美滋滋”强调的是看不见的自我感受。这种美好而得意之情，应该是藏于内心情不

自禁地流露出来的，当然，也可以通过眼神传递，可以通过表情显示，或者通过言行表达。

就主旨来看，“美滋滋”的理由，是文章成功的基础。立意时，如果满足于吃到了好的东西，

过着惬意的生活，立意也就会稍显平常；如果只是因为获得了好的成绩，照顾了生病的亲人，

立意也难出新意。不过，如果能转换一下视角，写在品读诗书或是走近自然的时候，感受到

的愉悦与幸福，立意则不同寻常了。

【写作】请你动笔：或写出立意；或拟就提纲；或增加素材，或尝试写作。

【真题二】（2012·北京）“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少

女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采，群体

也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，

写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600-1000

字之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【解题】这道题的立意角度也是多向的。考生可以从“品质”的角度切入，写自己自信、宽

容、乐观、善良、无私、诚实、守信等美好品质，叙写自己自强不息、勇于拼搏的过程，展

示出自己是一个有着拼搏、奋斗精神的英气少年。也可以从“情感”的角度切入，写友情、

师生情、陌生人之间的真情，体现出自己是一个情感丰富的人；或叙写亲人、朋友、老师、

陌生人用爱影响自己、温暖自己、感动自己，使自己取得进步与成功的故事，由此突出这些

美好情感的重要作用。无论从哪个角度切入，都必须把落脚点放在个人价值的体现上。

构思时，可以运用“镜头剪接法”，或纵向排列组合，即以时间为序展开镜头，用“镜

头一”“镜头二”“镜头三”来叙写，也可以用简明醒目的小标题，对各部分内容进行简要

概括；或横向排列组合，即所选取的“镜头”彼此间是并列关系，可以不分时间先后来展开；

或采用段落排比、小段剪辑、反复穿插、散点铺排等形式来构思，对材料进行巧妙组接。在

写法上，可将倒叙与插叙结合，也可运用欲扬先抑法，还可运用细节描写法，抓住“风采”

的细微而又具体的典型情节，加以细致描写，这样既能使“少年”形象栩栩如生，又能深刻

地反映出“少年风采”。

【写作】请你动笔：或写出立意；或拟就提纲；或增加素材，或尝试写作。

【真题三】（2012·江苏南京）暑假，我们可以放下课本，背起行囊，行走四方，过一种别

样的生活——读一本自己想读的书，去自己想去的地方。努力实现“读万卷书，行万里路”

的愿望。

请以“带一本书去旅行”为题写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。

【解题】文题中的“书”，应该是自己喜欢的书籍，是认真读过或期待阅读的书籍，因为提

示语已做了暗示：“读一本自己想读的书”。“旅行”，就是“去自己想去的地方”，在山

水中寻找美、观察美、感受美。当然也可以在离家不远的公园中寻觅春天的踪迹、秋日的灿

烂。甚至可以写一次心灵之旅，把“旅行”喻为人生，把“书”比喻为知识，带着一本书去

旅行，就是把理论和实践、温故和创新结合到一起，在行走中发现美，在人生之路上历练与

成长。

可以写成记叙文，叙述旅行中的读书生活与收获；可以写成散文，运用夹叙夹议手法，

展现我们对美的认识；也可以写成议论文，写你对读书和行路之间关系的思考，并用古往今

来人杰圣贤在“旅行”中改变自己、创造辉煌的事例进行阐述，便可以写出佳作。

【写作】请你动笔：或写出立意；或拟就提纲；或增加素材，或尝试写作。

【真题四】（2012·河南）题目：同在一个屋檐下

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【解题】“同在一个屋檐下”有两个关键词：

“同”和“屋檐”。“同”即为共同的意思，

表述着一种状态:共同的环境、条件和背景;“屋檐”本来是房子伸出的一部分，作用是防雨

淋湿的处所，但在试题中显然是有比喻义的，比喻一定的背景、条件和处境;屋檐本身具有

防护功能，因此试题中的“屋檐”又具比喻躲避困难的地方这一作用。由此便知题目的含义：

它告诉我们在同一个处境、背景之下，我们要能够互相帮助、互相支持、互相勉励，以此实

现共同顺利度过某一特定时光、跨越某一特殊困境、实现特定的目标，或延续特定的情愫。

在文体的选择上，必要叙事是不可或缺的，因为“屋檐”之下必定有事件发生;必要的

议论也不可少，因为从事件表现到主题挖掘，本身就需要考生加以提炼、归结和演绎，因而，

记叙文最为便捷，议论文次之，纯散文构建便需要较为厚实的文笔功底和构建能力，这需要

考生根据自己的特长来确定。

【写作】请你动笔：或写出立意；或拟就提纲；或增加素材，或尝试写作。

【真题五】（2012·湖南怀化）阅读下面材料，按要求作文。

时间在一秒一秒地流逝，我们在一点一点地成长。从懵懂无知的天真孩童到意气风发的

沉稳少年，我们有过许许多多的难忘经历。在这些经历中，我们品味了生活的酸甜苦辣，也

收获了人生的成长与快乐：一次难忘的家务劳动（洗衣、下厨、搞卫生等）让我们体验到劳

动的艰辛，懂得了感恩父母；一次难忘的旅行，让我们领略了自然的神奇，感受到生活的多

彩；一次来之不易的成功，让我们体验了付出的重要，明白了奋斗的可贵……

请以“在体验中成长”为题目写一篇文章，来展示自己独特的人生体验吧！

要求：①文体自选（除诗歌外）。②文章不少于600字。③认真书写，力求工整、美观。

④文中不得出现泄露考生身份的人名、校名、地名。

【解题】这是一道给材料命题作文，文题导语已经明确告诉了考生此次作文的重点，即叙述

经历、品味生活、感悟成长，并给了几个方向的提示。

写作中，应该致力于以下几点：（一）精心选材，写好一次亲身经历。所写的经历必须

有触及灵魂的深刻感受，只有这样，写出的文章才会有真情实感，才会情理兼具。同时，还

必须对这次经历进行生动、具体的叙述，力求再现具体可感的生活情境，尽显生活的精彩，

以增强文章的真实性和感染力。

【写作】请你动笔：或写出立意；或拟就提纲；或增加素材，或尝试写作。

【真题六】（2012·湖北荆州）请以“因为有爱”或“温暖的阳光”为题，写一篇不少于600

字的记叙文。

要求：①将题目抄写在作文格的

瞻远瞩，与时代接轨，抒写平民英雄的人间大爱，讴歌世间的真善美。如“最美司机”吴斌

高速公路上意外受重伤却安稳停车挽救了乘客生命，“最美女教师”张丽莉车下救学生，

“最美妈妈”吴菊萍徒手接抱坠楼儿童，大爱父母黄宏林夫妇捐献爱女遗体??他们用爱谱

写的华章温暖人心。这些都是写作的理想素材，大气新鲜，与时俱进，感召力强。

文题二是比喻类的命题，“温暖的阳光”可以是自然界中的阳光，也可以是温暖心灵的

“阳光”。这束阳光应该是沉淀在你记忆深处，在你失意彷徨困惑无助时能给予你慰藉和温

暖；可以是一段友情、一个人、一句话、一个信念??实际上两题所表达的主题是一致的，

在成长的道路上，我们沐浴阳光，享受关爱，才有了前进的力量和奋斗的信心。

表现“爱”的主题并不难，难的是如何让文章吸引人打动人。文题要求写记叙文，因此

作文必然涉及到人物和事件。这就需要在情节的处理上下工夫，要力求曲折，写出波澜。行

文中要用一些技巧，如悬念法、误会法、对比、烘托、情节的突转等等，行文跌宕有致才能

出奇制胜。当然，“感人心者莫先乎情”，只有流淌真情的文章才能感染人，所以一定要定

格细节，精心雕琢文章的动情点。

【写作】请你动笔：或写出立意；或拟就提纲；或增加素材，或尝试写作。

?冲刺演练提分突破

【冲刺题一】以“一起走过的日子”为题，写一篇文章。

要求：①文中不要出现真实的地名、校名和人名；②不少于600字（诗歌不少于16行）。

【写作点拨】走过的一段日子，经历了一些风风雨雨，有多少个美丽的画面？喜悦、气恼、

激昂??岁月总是值得难忘的，即使是对初中生而言，也是如此。作文，是一种积累，一种

语言的积累，更是一种情感的积累。岁月的风风雨雨，一起走过的日子，总让人难以忘怀。

在学生的脑海中，总会浮现出曾经发生过的一些刻骨铭心的事情。

本文文体自定，虽然没有限制什么体裁，然而，还是写常见的文体比较好。本文适合写

记叙抒情类的文章，包括诗歌。本文的题材可以涉及以下几个方面：（1）与具体的人一起走

过的日子。与老师一起走过的日子，可以感受到老师的关爱、教导；与同学一起走过的日子

里，感受到的是那份真挚、纯洁的友谊；与长辈一起走过的日子，爷爷奶奶，外公外婆的宠

爱，给人会是一份留恋与怀念；与父母一起走过的日子，常常能感受到家的温馨，闻到一股

家的气息，听到家庭的欢笑声。（2）与抽象的感情一起走过的日子。抽象的感情可以指人的

一些品格，如坚强、乐观、自信、微笑等，在这种感情的支配下，写自己的人生感悟，会有

较多的理性成分。（3）与书籍一起走过的日子。作为一名爱学习的学生，在他的生活中肯定

离不开书籍，书籍怎样伴随自己一路走来，丰富自己的精神世界，不失为较好的写作素材。

当然，也可以采用拟人的手法，运用想象写作，如可以写动物之间一起走过的美丽的日

子，但现实却是环境遭到了破坏，一起走过的只是成了一种美好的回忆。

【佳作示例】

一起走过的日子

我是一滴清泉，虽没有看到过黄河的雄壮，也没有看到过大海的浩瀚，但我在偏僻的山

村里活得十分快乐。

我每天以鱼儿为友，以花儿为伴。在晴天，我来伴奏，花儿，鱼儿为舞，好似神仙般的

快活。有时我会加快速度，因为这是音乐的高潮；有时我会慢慢减速，因为这是柔和的、温

馨的歌曲。

有一天，我被迫离开山村，流向远方。但是回首我们的往事，回首我们走过的日子，会

展露微笑。

我是一朵野花，我虽没有百合花的纯洁，也没有牡丹花的妖艳，但我每天迎接太阳的升

起，送太阳回家，一样是快乐的。

我努力地开花，努力地生长，我要尽自己最大的努力去繁衍，虽然我开的花并不是很美，

也并不是很香，但小草不会嘲笑我，大树会支持我，蜜蜂也不会不来采蜜。

有一天，我老了，我萎缩了，我回首往事，我和太阳、雨露为伴，以大自然的植物为亲

戚，我并没有虚度，我与他们一起走过的日子，是甜蜜的回忆。

我是一株小草，虽没有大树的强壮，也没有花儿的芬芳，但我并不自卑，而是选择默默

无闻地奉献。

春到了，大地是我的母亲，我开始挣扎，开始好奇地长大。我想着要到外面的世界去。

我身边的兄弟们的想法与我一致。母亲便开始放手，我们坚强地冲破母亲的手掌，冲破岩石

的阻碍。我们开始在岩石边慢慢成长，为了报母亲之恩，我们也为母亲织上绿衣。

秋到了，深秋接近了，我们已经变黄，回首我与兄弟们一起走过的日子，我并不后悔。

只要人生并不虚度，创造自己想过的日子，当人老了，回首和朋友们一起走过的日子，

这是一种幸福。

——后记

【冲刺题二】阅读下面的文字，根据要求作文。

伦敦奥运会的主体育场“伦敦碗”全部采用“拼装”工艺连接起来，伦敦奥运会结束后，

该体育场被拆卸成一个供市民使用的活动场所。

有人疑惑地问伦敦市长鲍里斯〃约翰逊：“伦敦碗”被“打碎”，本届奥运会的遗产不是