如何看待智商的稳定性与可变性

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/04 14:17:56

如何看待智商的稳定性与可变性
如何看待智商的稳定性与可变性

如何看待智商的稳定性与可变性
智商随年龄的增长是稳定的还是变化的呢?
不同年龄IQ的相关
年龄 6 9 12 18
3 .57 .53 .36 .35
6 .80 .74 .61
9 .90 .76
12 .78
（1）婴儿时期的智力测验结果不能很好预测以后的智力.
为什么呢?
因为婴幼儿时期的智力测验内容与儿童时期的智力测验内容之间存在着很大程度的不同而导致的.前者注重对婴儿手的灵活性、视觉与听觉的敏感性等方面的测查,而后者则强调言语、抽象、问题解决和推理等能力.
小结：
在婴儿期,儿童的智力发展存在着较大的可变性.
（2）过了婴儿期,不同年龄儿童的IQ之间的相关存在着显著正相关.
A.智商的稳定程度随年龄间隔的增加而降低；
B.随着儿童年龄的增长,相同年龄间隔间的IQ相关呈增加趋势.
小结：
随着年龄的增长,儿童的智力趋于稳定
（3）就同一名儿童来说,随着年龄的增长,其智商亦不是一成不变的,绝大多数儿童的智商均出现了一定程度的变动.
总结：
1.智商有其稳定性,且随年龄的增长更趋于稳定.
2.智商也有其可变性.有时甚至发生剧烈的变动.

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