作业帮怎样讲好高中语文语法课
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 15:16:03
怎样讲好高中语文语法课
怎样讲好高中语文语法课
怎样讲好高中语文语法课
语法是语言表达的规则.语法教学是语文教学中不可或缺的一部分,具有十分重要的意义.而在现在的高中语文教学中,因为高考考纲已经不要求单纯的语法考点,所以高中语文教材中基本不直接涉及语法,是否在教学中结合语法知识完全由教师掌握.这就造成了高中语文语法教学基本处于一种无序状态.在教学实践中,很多老师往往淡化处理语法教学,而学生也不愿花过多的时间学习语法.这导致了许多高中生语法基础薄弱,课文分析不明,文言文读不懂,语言题乱做.许多高中生连一些简单的语法现象都不能解释.这也造成了教师在高中语法教学上处于一种十分被动的局面.因此,在高中语文教学中渗透语法教学,培养学生认识母语的最基本结构规律,培养他们的语文素养,我认为很有必要.
结合实际运用与高考需要,具体来说,高中语文教学中渗透语法教学有如下途径和步骤：
首先,教师应在语文教学实践中教导学生运用具体语法知识,解决实际问题的能力.这样做,可以对学生有效的进行语法知识的渗透,包括语法术语、现象、规则等.比如,在散文教学中,分析重要语句时,可以进行语法的分析,再进行意义的分析,以帮助学生理解重要文句.
其次,在学生积累了一定的语法知识后,教师要及时补充教学系统的语法知识,以便学生在头脑中建构较完整的语法系统,对一些常见的语法现象能够合理分析,加强对语文学习的认识.当然,因为教学时间紧张和学生理解能力较低的关系,系统的语法知识教学可以以简单的框架式呈现,课时控制在三节左右比较合适.过少则不能完整呈现系统,过多容易超出学生的理解承受能力.
最后,要把语法教学运用于教学实践中,包括课堂教学和高考试题解析上,这样才能教有所依,学有所用.具体在课堂教学中,师生教学实践时,可以结合语法知识分析课文中重要的语句和词汇.而在语文考试中,也要运用语法知识解决与之有关的问题,如病句辨析题、同义词辨析题以及句子扩展、压缩、变换题等.甚至在作文题上,也要依据语法知识,减少表达的错误.
因此,在平时的高中语文教学中,应加强语法知识教学,增强学生正确使用语言的意识,只有这样才能不断提高他们口头和书面表达的能力,真正认识语文的意义,增强学习语文的学习能力.