都在《百草园到三味书屋》1.作者描写景物,有哪些值得你的学习和借鉴的地方?情举一例说明.2.根据文章的描述,你喜欢鲁迅先生吗?清洁和文本,说明原

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/29 09:31:17

都在《百草园到三味书屋》1.作者描写景物,有哪些值得你的学习和借鉴的地方?情举一例说明.2.根据文章的描述,你喜欢鲁迅先生吗?清洁和文本,说明原
都在《百草园到三味书屋》1.作者描写景物,有哪些值得你的学习和借鉴的地方?情举一例说明.
2.根据文章的描述,你喜欢鲁迅先生吗?清洁和文本,说明原

都在《百草园到三味书屋》1.作者描写景物,有哪些值得你的学习和借鉴的地方?情举一例说明.2.根据文章的描述,你喜欢鲁迅先生吗?清洁和文本,说明原
1．本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述.先写远远望见的、粗线条的景物,如菜畦、皂荚树,再写身边、脚下、眼前的景物,如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的,如石井栏,再写动态的,如叫天子；先写生机勃勃的夏季,再写别有情趣的冬季.
2．运用对比方法,突出文章的中心思想.
3．用词准确、鲜明、生动,突出了景物的特点.如作者用“扫开、支起、撒些、系、牵、看、走、拉、”等一连串的动词,清晰、准确地写出捕鸟的全过程,表现了儿童好动的性格,对捕鸟的喜好.
4．课文描写渗透着作者的思想感情,状物、叙事、写人都真实具体,放得开,收得拢.
5．第2自然段顺序鲜明,视觉==>听觉==>味觉
动物到植物,顺序清晰