六年级上册第八单元作文 我的学艺路

六年级上册第八单元作文 我的学艺路
六年级上册第八单元作文 我的学艺路

六年级上册第八单元作文 我的学艺路
我的学艺路
我学书法三年了,现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法.你想知道我是怎么练出来的吗?这里面有许多苦与乐.
记得我6岁的一天,妈妈带我来到海日书画学校,欣赏小朋友们的作品.那里有各种字体的书法作品,还有许多形态各异的水墨画、水粉画.我羡慕极了,很想学到这一手.于是妈妈带我去报名.
当时,老师让我试着写一下,可我连毛笔都不会拿,就像拿腊笔似的抓起了毛笔,还弄得满手都是墨,现在想起来真可笑.黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势,接着让我试着用毛笔写一横.结果,我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”.不过黄老师说我的接受能力较强,加上妈妈的再三恳求,还是收下了我.
于是我来到了教室,好多比小的小朋友都在认真地练习.我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来.要知道当时我连涂颜色都糟糕得很,写出的“横”和“竖”当然更见不了人.黄老师看见我这么一本正经地在“描”,鼓励我说：“丁滔进步真快,看你拿笔拿得多棒!”得到表扬的我更是努力了.
但那时的我很调皮,用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”,才写不到五分钟,就开始搞小动作了.黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔,你想写得跟这位小朋友一样好吗?快点练呀!”看见大家都在埋头练习,我不好意思地又拿起笔来.又过了不得五分钟,我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁.黄老师只好一次又一次地站在我身边,把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上.黄老师这次批评我,下次又表扬我,既让我明白自己做得不好,又不让我失去信心,就这样,在黄老师的不断提醒和指点下,我慢慢地掌握了书法的一些窍门了,每次上课专心练习的时间也越来越长了.
一年级的时候,刘老师知道我在学书法,就特意让我参加了学校的书法班,我也很乐意.可是,我依然很粗心很调皮,虽然悟性高,进步快,可是每次写完书法回家总是脏兮兮的.妈妈于是为我准备了一双袖套,让我上书法兴趣班时戴上,可是我不喜欢戴袖套.有一次,我和邻桌的同学玩时,他不小心把我桌面的墨洒了.因为我平时总是写得很脏,又怕遭老师骂,于是我急中生智,用衣服的袖子把墨擦干净,然后,再把妈妈为我准备好的袖套戴上.这样,我便轻而易举地过了学校老师一关.可回到家,妈妈使尽法宝,都没能把我的校服上的墨迹给洗干净,只好为我重新买来一套新校服.那次我被妈妈重重地骂了一顿,我很委曲.我不用衣服擦,被老师骂,擦了又被妈妈骂.于是我堵气不上兴趣班了,现在想来真后悔,要是徐老师能原谅我,再收我为徒就好了.
很快,我过了“正”字和“永”字关.一天,黄老师跟我和妈妈商量,希望我能用心练习,坚持两年（包括两个假期的周一到周五）,会有成绩的.我有点犹豫,因为一坐就是半天、一天,好累呀!再想到寒暑假所有的自由时间都泡汤了,想打退堂鼓.妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓,能修心养性,对我的将来很有帮助,黄老师也跟我一起憧憬着未来成功的喜悦,我最终狠下决心,选择了学下去.
这是我在黄老师家学书法的第一个暑假.我每天（周一到周五）早上七点半来到黄老师家,一写就是一整天（除了午休和午饭）,妈妈下班后再来接我.听上去都有点不可思议吧.可不知怎的,当时我并不觉得很苦,或许是有个良好的氛围吧,又或许是我想着自己的作品快出炉了吧.一个暑假过去了,我不但没有耽误功课（利用周六周日和晚上做）,书法还有了突飞猛进的进步.虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏,但我觉得还是值得,并且我渐渐爱上了书法.
当我完成了两幅作品后,总觉得差不多了,开始觉得练书法有些乏味,提不起兴趣,练习时总走神.幸亏黄老师及时发现,给我换了一种新字体——张迁碑.我突然觉得很有新鲜感,又很有挑战性,而且这种字体也适合我,笔画粗厚大气.我越写越投入,黄老师见我如此努力,便开始了一对一的教学.我也很珍惜这个机会.真是“功夫不负有心人”,在黄老师的悉心教育和我自己的努力下,我获得了“墨彩杯全国少儿书画大赛”二等奖.
这就是我学书法的故事,让我懂得了只有付出才有收获,我一定会继续练下去的.

学书法三年了,现在写得一手很棒(至少我和同龄的小朋友都这样认为)

钢琴，我最爱，不许抄袭我的学艺路，那是漫长的，艰苦的，懂不懂？

给你两篇参考：
1、在我的小学生活中，朋友有很多，但知心的要好朋友却很少。在这其中与我最要好的就是我的同学静了。 　
静是我在学前班的时候认识的，她文静，漂亮，有很强的求知欲。是个学习很好的女孩。 　
静长着大大的眼睛，圆圆的脸蛋，弯弯的眼睫毛，漂亮极了。她常扎着一个马尾辫，带着一个紫色的发卡，显得又天真又可爱。 　
静与我非常要好：美术课上我们共用一块橡皮；...

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给你两篇参考：
1、在我的小学生活中，朋友有很多，但知心的要好朋友却很少。在这其中与我最要好的就是我的同学静了。 　
静是我在学前班的时候认识的，她文静，漂亮，有很强的求知欲。是个学习很好的女孩。 　
静长着大大的眼睛，圆圆的脸蛋，弯弯的眼睫毛，漂亮极了。她常扎着一个马尾辫，带着一个紫色的发卡，显得又天真又可爱。 　
静与我非常要好：美术课上我们共用一块橡皮；手工课上我们共用一盒橡皮泥；自然课上我们一起作实验；音乐课上我们组成一组唱歌吹笛。我和静是要好的朋友，我们之间的事情永远也说不完记得有一次，我们去上微机课。到了微机教室，我突然想起我没有带油笔，这时我以坐定，而微机老师又非常严格，是不会让我回去取笔的，于是，我只好暗暗祈祷这节课不要用笔。可是，天不随人愿：老师在我们实际抄做完后，开始让我们作理论知识。哎，只好管严静借了”静，我的笔没带，你借我一支吧。””呀，我也只带了一支笔””哦，那算了吧”我又向别人借了起来。可是总是借不到”谁让你自己不带的？不借！””呀，这个……我也是……还有XXX也要用，所以……“ 　
“蓝，你别借了，用我的吧“静大方的把笔借给我 　
“不，你用吧，你还没写完呢“我望了望她写了一半的练习说道 　
“不，你还没写呢。“ 　
“可是你……“ 　
“没事，你写的快，你写完了我再写。“ 　
“不拉吧，你……“我还是有点犹豫 　
“快写吧，老师要来了。到时候你还没写，那可就要game over了！”她半严肃半打趣的说”那……””好了，快写吧”她把笔往我手里一塞，说道我拿着笔匆匆写了起来……事后，我的心情久久不能平静：她真是一个助人为乐的人呀！现在我们的学校要拆迁了，我们也要分校了，不知道在小学最后的一年里，我们还能不能在在一起度过，但我相信，只要我们的友谊还在，我们还能再见面！因为我相信那句话：”海内存知己，天涯若比邻！” 　
2、
在我的日常生活中，他时时刻刻出现在我的身旁，嘘寒问暖，和我玩耍嬉戏，其乐融融，他的身影时金色的，他的脚印也是金色的，因为他有着助人为乐的高尚品格。
他身材矮小，着装朴素，一张富有喜怒哀乐的小脸，他凭借着那口齿伶俐的小嘴和胖乎乎的小手，时刻化解别人的恩恩怨怨，帮助他们。
在一个阳光明媚的早晨，我和另外一个好朋友赵竟柯为一卷来路不明的胶布争吵不休，我们都想自己把胶布送到老师那里，以得到夸赞和表扬。此时他出现在我们的身旁，他说：“朋友之交，是团结互助的，你们为了那么一点小小的利益和小小的荣誉而争吵，破坏了两人之间的友谊，你们觉得值得吗？他这一番话，使我们深深地意识自己的自私，于是我们和好如初，并高高兴兴地手拉手一起把它交给了老师。是啊，友谊天长日久，友谊的力量是无法摧毁的。
在一个风和日丽的下午，上课铃打响了，第一节是劳动课，我顿时傻眼了，我什么工具都没带，这可怎么办？我心急如火，四处求援，这时，他又出现在我面前，把手里的东西递给我，并嘱咐我以后要细心点，我想他可能还有多余的工具，也没多想，就理所当然地把东西接了过来。可是上课了，他却因为没有带工具而被叫到讲台上罚站。他只是微微一笑，站在讲台上认真地看老师教我们怎么做。此时，我只觉得手里的工具是那么沉重，沉重到我的心里。
在一个夕阳西下的傍晚，我们一起走在回家的路上，这时隐隐约约听到小孩的哭
声，顺着声音找去，我们发现在一个小巷，有两个身高有1.7米左右的少年正在向一个低年级小学生敲诈勒索，那个小学生惊恐地望着他们，吓得直哭。他毫不犹豫地冲了过去，并大声喊道：”快来人呀！有人抢劫了！，我也跟着冲了过去，并大声呼喊，那两个少年被我们的举动吓坏了，急忙仓皇而逃。我为他路见不平，拔刀相助的行为感到万分欣慰，同时也被他的足智多谋而折服。
在送那个小学生回家的路上，他的身影在月光的照耀下显得金光闪闪，一双朴素的球鞋留下了金色的脚印。他就是我的好朋友―曾方。同学们，你们想认识他，并成为他的好朋友吗？快来加入我们的行列吧！

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