甲 乙两个学生解方程组{ax+by=1;cx-4y=10},甲正确的解出{x=2;y=-1,乙因把c看错了解{x=十分之十七；y=负5分求a b c3个分别的值答案是a=2 b=3 c=3要求过程快!

甲 乙两个学生解方程组{ax+by=3;cx-by=5},甲正确的解出{x=2;y=1,乙因把c看错了而 甲乙两个学生解方程组ax+by=16,cx-by=32,甲正确地解出x=6,y= -1/2,乙因把C看错而得到解是x=7.6,y= -1.7,那原题目中a b c应分别为多少? 甲乙两个小马虎,在练习解方程组ax+y=10,x+by=7时,由于粗心,甲看错了方程组中的a 甲 乙两个学生解方程组{ax+by=1;cx-4y=10},甲正确的解出{x=2;y=-1,乙因把c看错了解{x=十分之十七；y=负5分求a b c3个分别的值答案是a=2 b=3 c=3要求过程快! 甲,乙两位同学在解方程组{ax+by=7 2ax-by=-2时,甲看错了第一个方程解得甲乙两个同学在解方程组ax+by=7,2ax-by=-2时,甲看错了第一个方程,解得x=1,y=-1,乙看错了第二个方程,解得x=-2,y=-6,求a,b的值 甲乙两个同学在解方程组ax+by=7时,甲看错了第一个方程甲乙两个同学在解方程组ax+by=7,2ax-by=-2时,甲看错了第一个方程,解得x=1,y=-1,乙看错了第二个方程,解得x=-2,y=-6,求a,b的值 甲、乙两个小马虎,在练习解{ax+y=10,x+by=7时,由于粗心,甲看错了方程组的a,得到的方程组的解为{x=1,y=6；乙看错了方程组中的b,得到方程组的解为{x=-1,y=12,问原方程的解为多少? 已知方程组ax+by=-1的两个解是x=-2,y=-1和x=4,y=3,求a,b的值“已知方程组ax+by=-1”中没有“组”这个字啊。 已知方程组ax+by=15①ax-by=-1/2②由于甲看错了①中的a,得到方程组｛x=-3,y=-1｝；乙看错了方程②中的b,得到方程组的解为｛x=5,y=4｝若按正确的a,b计算,则原方程组的解为? 在解方程组ax+5y=15,4x-by=-2时,由于粗心,甲看错了方程组中的a,而解得x=-3,y=-1,乙看错了方程组中的b...在解方程组ax+5y=15,4x-by=-2时,由于粗心,甲看错了方程组中的a,而解得x=-3,y=-1,乙看错了方程组中 如果方程组AX+BY=7 3X+Y=1与方程组AX-BY=3 X+Y=1的解相同,那么A= 甲乙两人解方程组:ax+5y=13①,4x-by=-2②甲乙两人解方程组:ax+5y=13 4x-by=-2由于甲看错了方程组中的a而得方程组的解为:x=-3,y=-1; 由于乙看错了方程组的b而得方程组的解为:x=5,y=4; 假 甲乙两人解方程组{ax+by=7,2ax-by=-2.甲看错了第一个方程解得{x=1,y=-1.乙看错了第二个方程解得{x=-2,Y%3确定对吗 甲乙两个同学在解方程组ax+by=7,2ax-by=-2时,甲看错了第一个方程,解得x=1,y=-1,乙看错了第二个方程,解得x=-2,y=-6,求a,b的值和原方程组的解 这题好像可以有好几种解法.老师讲的答案和我自己做的 甲乙两位同学在解方程组ax+by=8 2ax-by=-3 两个二元一次方程组,1.2x-3y=3 ax+by=-1 与 3x+2y=11 2ax+3by=3解相同,求ab值 已知方程组5x+y=3,ax+5y=4与方程组x-2y=5,5x+by=1有相同的解,求a,b的值.只要把两个方程组化简成两个带有a,b的方程,把这两个方程连成一个方程组,解出这个方程组就行了 甲、乙两名学生解方程组｛ax+by=1,cx-4y=10,甲正确地解出了｛x=2,y=-1,乙看错了c,解得｛x=10/17,y=-4/5,试求a,b,c的值.