作业帮关于电子电工技术中,半导体的本征激发,空穴怎么运动的?由于电子和空穴所带电荷的极性相反,它们的运动方向也是相反的,因此形成的电流方向是一致的,流过外电路的电流等于两者之和.上诉
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 08:04:48
关于电子电工技术中,半导体的本征激发,空穴怎么运动的?由于电子和空穴所带电荷的极性相反,它们的运动方向也是相反的,因此形成的电流方向是一致的,流过外电路的电流等于两者之和.上诉
关于电子电工技术中,半导体的本征激发,空穴怎么运动的?
由于电子和空穴所带电荷的极性相反,它们的运动方向也是相反的,因此形成的电流方向是一致的,流过外电路的电流等于两者之和.上诉这句话中,我无法理解空穴是怎么运动的,因为空穴是因为共价键中的电子跑出去所造成的,难道在空穴移动中这个共价键要断裂,才移动.还是整体移动,但是整体移动若为形成空穴的一方,和其它原子都是形成共价键的,怎么可以移动呢?麻烦懂的说一声
大家都是拿空穴比作的是相对运动,那么这句话“因此形成的电流方向是一致的,流过外电路的电流等于”怎么理解.我的认为是看做一个正离子.书上有一幅图（P型半导体,加三价和加四价来说的）也说的是可移动的空穴、而不是单纯的相对运动.还有空穴带正电是相对于什么东西来说的呢?我觉得应该相当于原子来说的
关于电子电工技术中,半导体的本征激发,空穴怎么运动的?由于电子和空穴所带电荷的极性相反,它们的运动方向也是相反的,因此形成的电流方向是一致的,流过外电路的电流等于两者之和.上诉
空穴：电子挣脱共价键的束缚,成为自由电子后留下的空位.
我做一个比喻：你可以把共价键想象成一个教室的桌椅和学生（每个位置都有学生）,此时是一个稳定状态（没有运动的学生,也没有空桌椅,相当于不导电）.突然有一个学生离开了位置（把学生看做自由电子,此时有自由电子）,这时候就有一个位置空出来（空位置相当于空穴）.为了把这个空位置填上,空位后面的人自动向前作（其实是后面的人前移,但是从前面观察,好像空位后移的效果）,如此这样类推,就形成了空位移动.
空穴移动,是共价键中束缚电子（离开后面的座位,坐到前面空椅子的人）移动的后果.