关于认识电路的题(多选题)1.两个物体互相摩擦后,可能产生的情况A,两物体带等量正电荷B.两物体带等量负电荷C两物体带等量异种电荷D两物体均不带电2.关于摩擦起电的原因,以下说法正确

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 11:50:49

关于认识电路的题(多选题)1.两个物体互相摩擦后,可能产生的情况A,两物体带等量正电荷B.两物体带等量负电荷C两物体带等量异种电荷D两物体均不带电2.关于摩擦起电的原因,以下说法正确
关于认识电路的题(多选题)
1.两个物体互相摩擦后,可能产生的情况
A,两物体带等量正电荷B.两物体带等量负电荷
C两物体带等量异种电荷D两物体均不带电
2.关于摩擦起电的原因,以下说法正确的是
A中性原子失去电子带正电,得到电子带负电
B缺少电子的物体带正电,有多余电子的物体带负电
C相互摩擦的两物体,原子核束缚电子的本领弱的物体带正电,另一物体带负电
D.摩擦起电消耗了机械能,获得电能
3.下列各实际电路中,各元件之间属于串联的是
A教室里的各盏电灯
B手电筒中的各节电池
C家中开关和电灯
D学校里的电铃和开关

关于认识电路的题(多选题)1.两个物体互相摩擦后,可能产生的情况A,两物体带等量正电荷B.两物体带等量负电荷C两物体带等量异种电荷D两物体均不带电2.关于摩擦起电的原因,以下说法正确
1.CD
2.AD
3.BCD

关于认识电路的题(多选题)1.两个物体互相摩擦后,可能产生的情况A,两物体带等量正电荷B.两物体带等量负电荷C两物体带等量异种电荷D两物体均不带电2.关于摩擦起电的原因,以下说法正确 奥鹏网春季《马克思主义中国化纵论》第一次在线作业多选题二、多选题(共 10 道试题,共 30 分.)1.关于实践的观 点正确的是A.实践是认识的基本来源B.实践是认识发展的根本动力C.实践是认 刑法上的事实认识错误的种类有:(多选题)A、假想的犯罪.B、对象认识错误.C、工具认识错误.D、因果关系认识错误.E、客体认识错误. 东师2010秋学期《马克思主义中国化纵论》第一次在线作业多选题多选题(共 10 道试题,共 30 分.)V 1.认识事物的量的 意义在于A.它是认识事物的开始和认识事物质的前提B.它是人们对事物认 关于哲学的基础知识多选题1.苟子说:”不登高山,不知天之高也...”这主要说明( )A.实践是认识发展的动力 B.实践是认识的来源C.实践是检验真理性的唯一来源 D.实践是认识的 [多选题]1.下列关于期初余额录入说法正确的有(). 下列现象中,可能引起家中保险丝熔断的是( )(多选题)A.插座中的两个线头相碰B.开关中的两个线头相碰C.电路中接入过多用电器D.灯丝烧断 物理题(认识电路)摩擦过的物体有了______的性质,我们就说物体带了______,或者说_______. 下列选项中,正确表述感性认识和理性认识关系的有( )多选题A、理性认识依赖于感性认识B、感情认识有待于发展到理性认识C、理性认识是感情认识的总和D、理性认识中包含着感情认识的 关于spss的多选题分析?有一些不解:1.SPSS分析多选题都是要分别定义的吗?比如只分析频率和两项交叉就在分析/多重响应里.如果分析三项交叉题就得在分析/表里吗?这两个地方定义的还不能通 求两个关于社会精神文明建设的多选题的答案,要准确的!1.加强社会主义精神文明,要对党员进行( )教育.A.党的基本路线教育 B.爱国主义、集体主义、社会主义思想教育 C.共产主义远大 马克思多选题,帮下忙,在实践和认识的关系中()A、实践是认识的来源 B、实践是认识发展的动力  C、实践是检验认识正确与否的标准 D、 实践是认识的目的 E、.认识对实践有指导作用 第32 马克思主义.多选题第34题 (2.0) 分 人们对复杂事物的认识,往往需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成.这是因为人们的认识( )A、受到事物发展过程的限制B、受到科学技 [多选题]1.毛泽东思想有多方面的丰富内容,除了关于新民主主义革命的理论之外,还包括( ) 关于电学的几道题~1.人类对摩擦起电的认识过程中,现在的理解应是( )A.两个物体摩擦,“电流体”从一个物体流入另一个物体,所以一个带正电,另一个带负电.B.两物体相互摩擦就会有流 惠斯顿电桥电路的认识? 实践是认识发展的动力,表现在 多选题:实践是认识发展的动力,表现在 ( )A、实践不断为人们提出新的认识课题B、实践不断为人们的认识提供经验材料C、实践不断为人们提供新的认识工 一道高中物理多选题物体A受到外力作用发生弹性形变时,发生形变的物体A对使它发生形变的物体B产生弹力作用,下列关于弹性形变和弹力的说法中正确的是( )A.物体A先发生形变,后产生弹力