作业帮科学与艺术的关系
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 04:38:40
科学与艺术的关系
科学与艺术的关系
科学与艺术的关系
科学和艺术
科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系.科学源于社会实践,通过实践形成真理,同时科学又通过技术来转化为生产力.科学本质是社会意识形态,因此是对于科学精神或科学观念而言.
艺术是人类以情感和想象为特性的把握世界的一种特殊方式,它是人们现实生活和精神世界的形象反映,是艺术家知觉、情感、理想、意念综合心理活动的有机产物.艺术也是一种社会意识形态,它满足人们的审美需要,在社会生活尤其是人类精神领域内起着潜移默化的作用.
李政道将科学和艺术比喻为硬币的两面,密不可分.它们共同的基础是人类的创造力,追求的是真理的普遍性.英国博物学家赫胥黎曾在《科学与艺术》中形象地比喻说：“它们是自然这块奖章的正面和反面,它的一面以感情来表达事物的永恒的秩序；另一面,则以思想的形式来表达事物的永恒的秩序.”
科学与艺术都具有把握和反映世界的功能,它们都是人类精神的创造物,在这一点上具有共性.但是它们把握世界的方式和追求的目标又是不同的.
科学是理性和逻辑的,艺术是感性和唯美的
科学是客观规律,体现共性；艺术是审美体验,体现个性
科学是把事情做对,艺术是把事情做好．
科学是经济基础,艺术是上层建筑
科学可以模仿,艺术不能模仿
科学可以重复创造,艺术不能重复创造
科学遵循规则,艺术需要创造
在科学家和艺术家从事创造的过程中,无论是用理性方式把握世界,还是用审美方式把握世界,总是自觉或不自觉地在人的身上实现着感性与理性的统一,创造的主体都有强烈的求知和审美的欲望,在求索中会产生起于惊异的原始骚动,科学借助艺术的想象力可以突破固有的思维框架,实现概念的跳跃.艺术借助科学的幻想和理性可以突破感性的直觉,实现情感的跳跃.使艺术家的激情与科学家的理念合和为一,拓展出自然、人生和心灵世界的新空间,如同“庄周梦蝶”中出现的境界一样.
在科学家和艺术家从事创造的过程中,无论是用理性方式把握世界,还是用审美方式把握世界,总是自觉或不自觉地在人的身上实现着感性与理性的统一,创造的主体都有强烈的求知和审美的欲望,在求索中会产生起于惊异的原始骚动,科学借助艺术的想象力可以突破固有的思维框架,实现概念的跳跃.艺术借助科学的幻想和理性可以突破感性的直觉,实现情感的跳跃.使艺术家的激情与科学家的理念合和为一,拓展出自然、人生和心灵世界的新空间,如同“庄周梦蝶”中出现的境界一样.
对于艺术与科学的关系,处理得最好的,是列奥纳多"达"芬奇.他不仅以《蒙娜丽莎》倾倒世界,而且又是把科学与艺术贯通起来的物理学家、工程师、数学家.达"芬奇的才情汪洋恣肆,他以画家之名为世人所知,他绚丽的艺术家的光芒掩去了作为科学家、哲人的达"芬奇的形象.
达"芬奇艺术以科学为基础,他研究了人类身体的各种比例,右面一张图画的是他对人体的详细研究,而且图中标明了黄金分割的应用.这是一张他为数学家帕西欧里的书《神奇的比例》所作的图解,该书出版于1509年.
科学研究中充满了艺术,艺术创造中也贯穿了科学,因此科学和艺术是相通和相融的,只有这样才能够达到人类追求真理的最高境界.科学家与艺术家的相互合作,预示着法国文学家福楼拜说过,越往前走,艺术越要科学化,科学也要艺术化.两者在山麓分手,回头又在顶峰汇集.