某校地质小组的同学们,需测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水、细线.请你利用上述器材帮助他们设计出两种测量该矿石密度的实验方案.要

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 02:41:24

某校地质小组的同学们,需测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水、细线.请你利用上述器材帮助他们设计出两种测量该矿石密度的实验方案.要
某校地质小组的同学们,需测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水、细线.请你利用上述器材帮助他们设计出两种测量该矿石密度的实验方案.
要求:(1)写出其中一种方案的实验步骤及矿石密度的表达式(用测量量和已知量表示)
(2)简述另一种方案的步骤;
(3)对两种方案的可操作性或误差进行简单评估,写出一条即可.
:①用天平称出矿石块的质量m0,
②在烧杯中倒入适量的水,称出质量m1,
③烧杯仍放在天平左盘,用细线将矿石块系好后,手提细线使矿石块浸没在此烧杯的水中并保持静止(水无溢出且矿石块不接触烧杯).天平平衡时的称量值为m2.
我想问题下为什么浮力等于放入石块后多出来的水的重力?水的总质量一直没变啊.(也许理解错、望解析、、、详细!)
不是要答案、、、、、而是回答问题
我想问题下为什么浮力等于放入石块后多出来的水的重力?水的总质量一直没变啊.

某校地质小组的同学们,需测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水、细线.请你利用上述器材帮助他们设计出两种测量该矿石密度的实验方案.要
力的作用是相互的,水产生浮力,石头对水就有一个向下的力,

密度的测量 某校地质小组的同学们,需测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块,天平(含砝码某校地质小组的同学们,需测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯 某校地质小组的同学们,需测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块,天平(含砝码),一个烧杯,足量的水,细线.同学们设计了一种测量矿石密度的实方案如下:①调节天平平衡时,发现指针偏向分度 某校地质小组的同学们,需测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水、细线.请你利用上述器材帮助他们设计出两种测量该矿石密度的实验方案.要 某校地质小组的同学们,需测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水、细线.请你利用上述器材帮助他们设计出两种测量该矿石密度的实验方案.要 现提供天平,测量一种矿石的密度.现有器材小矿石块;天平【含砝码】;一个烧杯;足某校地质小组的同学们,需测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的 某校动质小组的同学们,需测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水、细线.请你利用上述器材帮助他们设计出两种测量该矿石密度的实验方案.要求:1写 地质队员常利用一种叫浮力秤的轻便仪器测量矿石的密度.下图是浮力秤的示意图,它 004年3月17日,美国“机遇号”火星探测器在火星表面采集到一种矿石样品,经先进的仪器测试后发现这种矿石.⑴用常规的化学手段我们也可以测定此矿石的主要成分,某化学研究小组的同学首先 一天,某校数学课课外活动小组的同学们,带着皮尺去测量某河道因挖沙形成的“圆锥形坑”的深度一天,数学课外活动小组的同学们带着皮尺去测量某河道因挖沙形成的“圆锥形坑”的深度,1 有两种矿石.一种含铁45%,另一种含铁为70%,现在需要这两种矿石混合后含铁为55%的矿石100吨,每一种矿石需多少 5,某研究性学习小组的同学前往当地的石灰石矿区进行调查,他们取了若干块矿石样品5、某研究性学习小组的同学前往当地的石灰石矿区进行调查,他们取了若干块矿石样品,对样品中的碳酸钙 如何测量岩矿石的密度 某同学为测定某种矿石的密度 下面是某同学测量一块矿石密度的主要步骤:A.在量筒中倒入一部分水,记下这些水的体积V1 B.用天平测出矿石为MC.将矿石放入量筒中,测出矿石和水的总体积V2D.将各步的数据体纳入下表中,利 G管可以用化学实验室里的一种常用仪器来替代,某校化学小组的同学开展了一系列的化学实验活动。请你参与实验并完成下列问题:(1)甲同学用图1所示装置,测量锌与硫酸反应速率:把2g 求新版的《煤矿地质测量图例》. 测量一种矿石的密度.现有器材小矿石块;天平【含砝码】;一个烧杯;足量的水;细线量筒是两种,还要比较可操作性或误差 某兴趣小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体颗粒物质的密度,测量的部分方法和结果如图所示.(2)因颗粒易溶于水,小组同学采用图乙所示方法测量体积,所称量的颗粒的体积是 ——