把“似乎”和“确凿”这两个意思矛盾的词语放在一起有何用意?是初一第一课的。《从百草园到三味书屋》

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 08:06:34

把“似乎”和“确凿”这两个意思矛盾的词语放在一起有何用意?是初一第一课的。《从百草园到三味书屋》
把“似乎”和“确凿”这两个意思矛盾的词语放在一起有何用意?
是初一第一课的。《从百草园到三味书屋》

把“似乎”和“确凿”这两个意思矛盾的词语放在一起有何用意?是初一第一课的。《从百草园到三味书屋》
意思:不能得到确实的证据,但按照常理推断又是必然的结果.
“似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园”,
说百草园“似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园”没有矛盾.前一句话是用大人的眼光来看的.“确凿只有”,断定其中不会有什么动人之处;“似乎”又是对这断定内容的犹豫与踌躇,这是表示是否记得清楚还不敢说.后一句是从小孩子的眼光来看的,作者回忆童年在百草园玩耍,一切都那么新奇有趣,确是儿童的乐园.所以不矛盾.

似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园”,
说百草园“似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园”没有矛盾。前一句话是用大人的眼光来看的。“确凿只有”,断定其中不会有什么动人之处;“似乎”又是对这断定内容的犹豫与踌躇,这是表示是否记得清楚还不敢说。后一句是从小孩子的眼光来看的,作者回忆童年在百草园玩耍,一切都那么新奇有趣,确是儿童的乐园。所以不矛盾。...

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似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园”,
说百草园“似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园”没有矛盾。前一句话是用大人的眼光来看的。“确凿只有”,断定其中不会有什么动人之处;“似乎”又是对这断定内容的犹豫与踌躇,这是表示是否记得清楚还不敢说。后一句是从小孩子的眼光来看的,作者回忆童年在百草园玩耍,一切都那么新奇有趣,确是儿童的乐园。所以不矛盾。

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意思:不能得到确实的证据,但按照常理推断又是必然的结果。
“似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园”,
说百草园“似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园”没有矛盾。前一句话是用大人的眼光来看的。“确凿只有”,断定其中不会有什么动人之处;“似乎”又是对这断定内容的犹豫与踌躇,这是表示是否记得清楚还不敢说。后一句是从小孩子的眼光来看的,作者回忆童年在百草园玩耍,一切都那么新奇有趣...

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“似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园”,
说百草园“似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园”没有矛盾。前一句话是用大人的眼光来看的。“确凿只有”,断定其中不会有什么动人之处;“似乎”又是对这断定内容的犹豫与踌躇,这是表示是否记得清楚还不敢说。后一句是从小孩子的眼光来看的,作者回忆童年在百草园玩耍,一切都那么新奇有趣,确是儿童的乐园。所以不矛盾。

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谁知道啊!…………

把“似乎”和“确凿”这两个意思矛盾的词语放在一起有何用意?是初一第一课的。《从百草园到三味书屋》 《从百草园到三味书屋》第一段中把“似乎”和“确凿”这两个意思矛盾的词语放在一起有何用意? 从百草园到三味书屋的习题答案1.似乎和确凿两个词语在一句话中是否有矛盾,为什么? 从百草园到三味书屋的第一段中的似乎和确凿两个词是否矛盾?为什么? “其中似乎确凿自由一些野草”中的“似乎”和“确凿”两个词用在一起矛盾吗?为什么? 一道关于《从百草园到三味书屋》的语文题“其中似乎确凿只有一些野草”这句话中“似乎”和“确凿”矛盾吗?为什么? “其中似乎确凿只有一些野草”,句中的”似乎“和”确凿“矛盾吗?为什么?() 这段话中,“似乎”表示 ,“确凿”表示 .这两个词语是否矛盾?为什么?(百草园)“现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野 在这段话中,“似乎”表示什么,“确凿”表示什么?这两个词语是否矛盾?为什么?(百草园)“现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只 “似乎”与“确凿”矛盾吗? 在鲁迅的《从百草堂到三味书屋》中有这样一句话,“那里似乎确凿只有一些野草”似乎和确凿在一起不会矛盾?更改一下,是“其中似乎确凿只有一些野草” 从百草园到三味书屋中有一句话里有个似乎确凿,这两个词矛盾吗?为什么呢? 句中的“似乎,确凿”两个词是否矛盾,为什么?“连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;按那时却是我的乐园.” 从百草园到三味书屋中的似乎确凿有矛盾吗?似乎确凿有矛盾吗? 请你们会的网友们回答好吗? 我会谢谢你们的!~~~~~~ 从百草园到三味书屋 第一段 似乎 和 确凿 是否矛盾?该怎么理解? 第一自然段中的似乎和确凿是否矛盾?为什么?《从百草园到三味书屋》 在鲁迅的《从百草园到三味书屋》似乎确凿是否矛盾 《从百草园到三味书屋》1、第一段中的似乎和确凿意思相互矛盾,如何理解作者将它们放到一起的用意?2、第二段层次井然,条理分明,试说你的理解.3、揣摩这段文字,说说作者是如何抓住事