六年级《牛郎织女》一课的练习题.牛郎从童年到成人有许多痛苦的经历,织女则呆在天宫没有自由和欢乐,他们碰到一起该有多少话要倾诉啊!请你展开你想象,写一段他们的对话.___________________

六年级《牛郎织女》一课的练习题.牛郎从童年到成人有许多痛苦的经历,织女则呆在天宫没有自由和欢乐,他们碰到一起该有多少话要倾诉啊!请你展开你想象,写一段他们的对话.___________________ 是六年级《牛郎织女》一课的练习题民间故事往往寄寓了人民群众朴实,美好的愿望,《牛郎织女》歌颂了____________________,寄托了_______________________. 用一个成语来形容牛郎与老牛的关系至少三个参考苏教版六年级《牛郎织女》 从《牛郎织女》一文,我们认识了（）、（）的牛郎,（）、（）的织女.轻薄的分数,礼轻情意重嘛~ 关于《牛郎织女》的填空《牛郎织女》一文塑造了________________、____________的牛郎,____________、__________的织女.(填成语).《牛郎织女》,___________,___________和___________,被称为我国四大民间故事. 《牛郎织女》一文塑造~~~~高手进《牛郎织女》一文塑造了（ ）（ ）的牛郎,（ ）与（ ）的织女（填成语）. 《牛郎织女》一文塑造了（ ）、（ ）的牛郎,（ ）与（ ）的织女.（填成语） 牛郎织女课文老牛嘱咐牛郎将他的皮剥下来留着,安排这一情节的作用是什么? 《牛郎织女》课文中表现牛郎、织女、老牛的词语有? 牛郎织女课文中牛郎与老牛之间的关系 牛郎织女中牛郎有着怎样的精神品质 牛郎织女这篇课文的牛郎是什么品质 根据《牛郎织女》的课文内容填空.1、《牛郎织女》是一篇（ ）,主要叙述（ ）的故事.2、《牛郎织女》一文中的人物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.主要人物是（ ）.牛郎是 一个（ 牛郎织女故事里,牛郎放的是黄牛还是水牛?牛郎织女故事广泛流传,故事里,牛郎放的是黄牛还是水牛?牛郎织女家乡在哪里? 《牛郎织女》中写老牛死时,嘱咐牛郎将它的皮留着,好在紧急时派上用场.这一安排为下文做好了铺垫,因为 缩写六年级课文 牛郎织女(一)紧急需要 学了《牛郎织女》,我们认识了（ ）的牛郎,（ ）的织女以及（ ）的王母娘娘 请对《牛郎织女》这个故事的几个人物做出评价牛郎：织女：王母娘娘：