一位同学没怔得老师的允许,就离开教室,这时正好给你看见了.你会说（ ）

一位同学没怔得老师的允许,就离开教室,这时正好给你看见了.你会说（ ） 有同学未经老师同意,就擅自离开教室试卷上有这么一道题：有同学没征得老师的允许 就擅自离开教室,这时正好给我看见了,我会说什么?（写2行左右,定重谢） 午休的时候,老师一离开教室,同学们就立刻吵闹起来,整个教室闹翻了天.可是,同学经常同时安静下来,可老师并没有回来,也没有人准备出来维持纪律.当同学们一起安静下来的时候,教室里连根 老师一离开,同学们就(?)的在教室里喧哗吵闹. (1)狐假虎威 . (2)肆无忌惮. (3)事迹.! 我们班纪律很差 上课铃响了 教室里还是乱哄哄的 还有人离开座位讲小话 老师上课说一句话 同学就附和一句怎么办 读下面这段文字,你认为老师的言外之意是什么,如果你是老师,你会怎么说?快 追加100分上课钟响了,一位同学还慢悠悠的往教室走.进教室后,又不紧不慢得回到座位上.这时老师笑着对大家说： 学生课下可不可以离开教室活动?老师因为惩罚闹的学生,规定所有同学不准离开座位（不能上厕所）? 语文综合探究 读完下面那段话,你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你当时会怎么说?上课钟响了,一位同学还慢悠悠的往教室走.进教室后,又不紧不慢得回到座位上.这时老师笑着对大 英语翻译我们老师说是 自他离开这里 我就没收到他的信. 最后的姿势 课文那个自然段用什么的表达方式 课文段在下面 1.地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑到我们身上.”获救得同学这样回忆.2.一位老师说：“如果要快速逃离现场,论条件,老师离门 给美丽做道加法 就像平静的湖面落下一枚硬币,突然的响声,惹得教室的花朵突然晃动起来.靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子.这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正在 给美丽做道加法阅读答案就像平静的湖面落下一枚硬币,突然的响声,惹得教室的花朵突然晃动起来.靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子.这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学 翻译“老师命令我们尽快离开教室” 上课铃响了,一位同学还慢悠悠地往教室里走.进教室后,又不紧不慢地回到座位上.这时老师笑着对大家说：“某某同学真是一个听话的好学生,上次在教室里追打同学,老师教育了他,你看现在稳 柿把儿 老师 阅读题“同学们知道这件事后,一个个感动得直流泪”,“这件事”指的是?联系全文,在最后一段“教室里——”补写上同学们的反应.（50字左右） 给美丽做道加法阅读答案美丽做道加法 就像平静的湖面落下一枚硬币,突然的响声,惹得教室的花朵突然晃动起来.靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子.这是上午的第二节课,老师的讲述 第一单元 作文是一篇看图作文 那画着“一位老师在教室里对同学们微笑，同学们也对老师微笑”作文提示是：这在哪？她是谁？她那美丽的眼睛后来发生了什么事情？（人教版）的 我们班纪律很差 上课铃响了 教室里还是乱哄哄的 还有人离开座位讲小话 老师上课说一句话 同学就附和一句上课总有人讲话 我们班主任七十岁了吼又吼不住 实行加扣分没用 点名批评没用