判断下面各题中的两种量是不是成反比例的量,并说明理由.（1）工作总量一定,工作效率和工作时间.（2）汽车行驶的路程一定,行驶的速度和时间.（3）要用地砖铺一间电教室的地面,每块地砖

判断下面每题中的两个量是不是成反比例 判断下面各题中的两种量是不是成反比例.车轮的直径一定,所行驶的路程和车轮转数.理由理由! 判断下面每题的两种量是不是成反比例的量,并说明理由.1、工作总量一定,工作效率和工作时间 判断下面各题中的两个量是否成反比例,并说明理由.（1）订《少先队员》的份数和总钱数.（2）三角形的 判断下面各题中的两种量是不是成反比例的量,并说明理由.（1）工作总量一定,工作效率和工作时间.（2）汽车行驶的路程一定,行驶的速度和时间.（3）要用地砖铺一间电教室的地面,每块地砖 判断下面每题中的两种量是否成反比例” 学校食堂新进一批煤,每天的用煤量与使用天数“应该成反比例吧? 判断下面每题中的两种量是不是成反比例并说明理由（火速!1.煤的总量一定,每天的烧煤量和够烧的天数.2.种子的总量一定,每公顷的播种量和播种的公顷数3.李叔叔从家到工厂,骑自行车的速 判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由．　　1．煤的总量一定,每天的烧煤量和能够烧的天数．　　2．种子的总量一定,每公顷的播种量和播种的公顷数． 反比例的意义判断下面每题中的两种量是不是成反比例的量,并说明理由.1.工作总量一定,工作效率和工作时间.2.汽车行驶的路程一定,行驶的速度和时间.3.要用地砖铺一间电教室的地面,每块地 判断下面各题中的两个量是不是成反比例,并说明理由1、修路的总米数一定,每天修的米数和要修的天数2、全校学生做课间操,每行站的人数与站的行数3、加工一批零件的时间一定,加工每个零 判断下面各题中的两个量是不是成反比例,并说明理由1、修路的总米数一定,每天修的米数和要修的天数2、全校学生做课间操,每行站的人数与站的行数3、加工一批零件的时间一定,加工每个零 判断下面各题中的量是不是成反比例,并说明理由.1.长方形的面积一定,长和宽.2.总字数一定,每天打的字数和要打的天数.3.分数的分子一定,分母和分数值.4.长方形的周长一定,长和宽. 判断下面各题中的两个量是否成反比例,并说明理由（1）从甲地到乙地,已经走了的路程和剩下的路程（2）三角形的面积一定,它的底和高 判断下面各题中的两个量是否成反比例,并说明理由.（1）订《少先队员》的份数和总钱数.（2）三角形的面积一定,底和高. 判断下面各题中的两种量是否成反比例,并说明理由:三角形的面积一定,它的底和高 要说明理由!判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由!1、比的前项一定,比的后项和比值.2、圆柱的体积一定,圆柱的底面积和高.（要说明理由, 判断下面每题中的两种量是不是成反比例,绝对要说明理由.刷分者请自重,识相点滚出去.1.铺地的面积一定,每块砖的面积和需要砖的块数.（判断是否成反比例并说明理由）3.被减数不变,减数 判断下面各题的两种量是否成反比例,是不是两种相关联的量 并说明理由.1.单价和数量.2.长方形的面积一定,它的长和宽.3.圆柱的侧面积一定,它的底面周长和高.4.圆的周长和它的直径.5.汽车行