作业帮《人的光芒》阅读理解答案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/03 04:42:25
《人的光芒》阅读理解答案
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《人的光芒》阅读理解答案
3：事例2:列宁格勒人力图活下去.
事例3:列宁格勒人没有放弃有尊严的精神生活.
事例4:丹妮天天写日记.
4：人的光芒是:虽然人们在残酷 压抑的战争里,但人们拥有着不泯的坚强,在巨大 危急的战争阴影下,从没有放弃平常的生活,表达人们对法西斯残酷战争的批评.指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神.
不知道
。 2、C。 3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。） 4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。 5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。。...
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。 2、C。 3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。） 4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。 5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。。
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、①B；②A。 2、C。 3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。） 4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。 5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵...
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、①B；②A。 2、C。 3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。） 4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。 5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。 6、此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。
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答案
1、①B；②A。 2、C。 3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。） 4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。 5、人的光芒就是指宁死不屈、百...
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答案
1、①B；②A。 2、C。 3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。） 4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。 5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。 6、此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。
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3：事例2:列宁格勒人力图活下去.
事例3:列宁格勒人没有放弃有尊严的精神生活.
事例4:丹妮天天写日记.
4：人的光芒是:虽然人们在残酷 压抑的战争里,但人们拥有着不泯的坚强,在巨大 危急的战争阴影下,从没有放弃平常的生活,表达人们对法西斯残酷战争的批评. 指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。...
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3：事例2:列宁格勒人力图活下去.
事例3:列宁格勒人没有放弃有尊严的精神生活.
事例4:丹妮天天写日记.
4：人的光芒是:虽然人们在残酷 压抑的战争里,但人们拥有着不泯的坚强,在巨大 危急的战争阴影下,从没有放弃平常的生活,表达人们对法西斯残酷战争的批评. 指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
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残酷（残忍）
2：A
3：事例2:列宁格勒人力图活下去.
事例3:列宁格勒人没有放弃有尊严的精神生活.
事例4:丹妮天天写日记.
4：人的光芒是:虽然人们在残酷 压抑的战争里,但人们拥有着不泯的坚强,在巨大 危急的战争阴影下,从没有放弃平常的生活,表达人们对法西斯残酷战争的批评. 指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
1、①B；②A。 <...
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残酷（残忍）
2：A
3：事例2:列宁格勒人力图活下去.
事例3:列宁格勒人没有放弃有尊严的精神生活.
事例4:丹妮天天写日记.
4：人的光芒是:虽然人们在残酷 压抑的战争里,但人们拥有着不泯的坚强,在巨大 危急的战争阴影下,从没有放弃平常的生活,表达人们对法西斯残酷战争的批评. 指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
1、①B；②A。
2、C。
3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。）
4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。
5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
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：事例2:列宁格勒人力图活下去.
事例3:列宁格勒人没有放弃有尊严的精神生活.
事例4:丹妮天天写日记.
4：人的光芒是:虽然人们在残酷 压抑的战争里,但人们拥有着不泯的坚强,在巨大 危急的战争阴影下,从没有放弃平常的生活,表达人们对法西斯残酷战争的批评. 指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。...
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：事例2:列宁格勒人力图活下去.
事例3:列宁格勒人没有放弃有尊严的精神生活.
事例4:丹妮天天写日记.
4：人的光芒是:虽然人们在残酷 压抑的战争里,但人们拥有着不泯的坚强,在巨大 危急的战争阴影下,从没有放弃平常的生活,表达人们对法西斯残酷战争的批评. 指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
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事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹妮用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹妮死去的那一天。
10我觉得不好 900天可以体现出其内心对时间缓慢流淌的焦急和不耐 觉得日子过得很慢 而两年半就没有这种感觉
11人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的...
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事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹妮用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹妮死去的那一天。
10我觉得不好 900天可以体现出其内心对时间缓慢流淌的焦急和不耐 觉得日子过得很慢 而两年半就没有这种感觉
11人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神
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残酷（残忍）
2：A
3：事例2:列宁格勒人力图活下去.
事例3:列宁格勒人没有放弃有尊严的精神生活.
事例4:丹妮天天写日记.
4：人的光芒是:虽然人们在残酷 压抑的战争里,但人们拥有着不泯的坚强,在巨大 危急的战争阴影下,从没有放弃平常的生活,表达人们对法西斯残酷战争的批评. 指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。...
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残酷（残忍）
2：A
3：事例2:列宁格勒人力图活下去.
事例3:列宁格勒人没有放弃有尊严的精神生活.
事例4:丹妮天天写日记.
4：人的光芒是:虽然人们在残酷 压抑的战争里,但人们拥有着不泯的坚强,在巨大 危急的战争阴影下,从没有放弃平常的生活,表达人们对法西斯残酷战争的批评. 指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
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残酷（残忍）
2：A
3：事例2:列宁格勒人力图活下去.
事例3:列宁格勒人没有放弃有尊严的精神生活.
事例4:丹妮天天写日记.
4：人的光芒是:虽然人们在残酷 压抑的战争里,但人们拥有着不泯的坚强,在巨大 危急的战争阴影下,从没有放弃平常的生活,表达人们对法西斯残酷战争的批评. 指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
1、①B；②A。 <...
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残酷（残忍）
2：A
3：事例2:列宁格勒人力图活下去.
事例3:列宁格勒人没有放弃有尊严的精神生活.
事例4:丹妮天天写日记.
4：人的光芒是:虽然人们在残酷 压抑的战争里,但人们拥有着不泯的坚强,在巨大 危急的战争阴影下,从没有放弃平常的生活,表达人们对法西斯残酷战争的批评. 指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
1、①B；②A。
2、C。
3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。）
4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。
5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
收起
事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。
人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。...
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事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。
人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
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9事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。
10我觉得不好 900天可以体现出其内心对时间缓慢流淌的焦急和不耐 觉得日子过得很慢 而两年半就没有这种感觉
11人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵...
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9事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。
10我觉得不好 900天可以体现出其内心对时间缓慢流淌的焦急和不耐 觉得日子过得很慢 而两年半就没有这种感觉
11人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
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1．联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。
（l）满天弥漫的浓厚的____________（A.黑烟 B.硝烟）
（2）当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________（A.岿然不动 B.巍然挺立）
2．下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去，应放在A、B、C三处中的________处。
她让人明白，人们不要战...
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1．联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。
（l）满天弥漫的浓厚的____________（A.黑烟 B.硝烟）
（2）当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________（A.岿然不动 B.巍然挺立）
2．下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去，应放在A、B、C三处中的________处。
她让人明白，人们不要战争，但不怕战争，人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦，包括战争。
3．列宁格勒被德国法西斯围困了整整900天。900天的时光，还可以怎样表述？请写出一种有关900天的表述形式。
900天——
4．为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人民的精神，作者选取了四个典型事例，请分别用一句话概述四个典型事例。
事例一：_______________________________________________________________。
事例二：_______________________________________________________________。
事例三：_______________________________________________________________。
事例四：_______________________________________________________________。
5．文章题为“人的光芒”，阅读全文，用自己的话，说说什么是人的光芒。
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
6．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。看到“战争”这两个字，你首先想到的是什么？（一个词或一个画面或某个人……）为什么会首先想到它？用20——30个字写出来。
答：________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
答案
1、①B；②A。 2、C。 3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。） 4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。 5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。 6、此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。
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9事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。
10我觉得不好 900天可以体现出其内心对时间缓慢流淌的焦急和不耐 觉得日子过得很慢 而两年半就没有这种感觉
11人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵...
全部展开
9事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。
10我觉得不好 900天可以体现出其内心对时间缓慢流淌的焦急和不耐 觉得日子过得很慢 而两年半就没有这种感觉
11人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
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答案
1、①B；②A。 2、C。 3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。） 4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。 5、人的光芒就是指宁死不屈、百...
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答案
1、①B；②A。 2、C。 3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。） 4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。 5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。 6、此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。
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1：事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。
事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。
事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。
事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。
2：不好，900天可以体现出其内心对时间缓慢流淌的焦急和不耐 觉得日子过得很慢 而两年半就没有这种感觉 。
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1：事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。
事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。
事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。
事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。
2：不好，900天可以体现出其内心对时间缓慢流淌的焦急和不耐 觉得日子过得很慢 而两年半就没有这种感觉 。
3：是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。
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1．联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。
（l）满天弥漫的浓厚的____________（A.黑烟 B.硝烟）
（2）当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________（A.岿然不动 B.巍然挺立）
2．下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去，应放在A、B、C三处中的________处。
她让人明白，人们不要战...
全部展开
1．联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。
（l）满天弥漫的浓厚的____________（A.黑烟 B.硝烟）
（2）当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________（A.岿然不动 B.巍然挺立）
2．下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去，应放在A、B、C三处中的________处。
她让人明白，人们不要战争，但不怕战争，人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦，包括战争。
3．列宁格勒被德国法西斯围困了整整900天。900天的时光，还可以怎样表述？请写出一种有关900天的表述形式。
900天——
4．为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人民的精神，作者选取了四个典型事例，请分别用一句话概述四个典型事例。
事例一：_______________________________________________________________。
事例二：_______________________________________________________________。
事例三：_______________________________________________________________。
事例四：_______________________________________________________________。
5．文章题为“人的光芒”，阅读全文，用自己的话，说说什么是人的光芒。
答：________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
6．战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。看到“战争”这两个字，你首先想到的是什么？（一个词或一个画面或某个人……）为什么会首先想到它？用20——30个字写出来。
答：________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
答案
1、①B；②A。 2、C。 3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。（例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。） 4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。事例二：列宁格勒人张贴在墙上的换取口粮和棉毯的启事。事例三：战争中，剧院天天开演，学校准时开学。事例四：小女孩丹娘用日记记录亲人相继死去的事实，直到丹娘死去的那一天。 5、人的光芒就是指宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。 6、此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。
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