42=1*2*3*7里的1.2.3.7是质因数么?他是选择~我还没学过~他问42=1*2*3*7里的1.2.3.7是什么A.质数 B.质因数 C.倍数 D.合数~看清楚再回答!

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/13 06:11:24

42=1*2*3*7里的1.2.3.7是质因数么?他是选择~我还没学过~他问42=1*2*3*7里的1.2.3.7是什么A.质数 B.质因数 C.倍数 D.合数~看清楚再回答!
42=1*2*3*7里的1.2.3.7是质因数么?
他是选择~我还没学过~他问42=1*2*3*7里的1.2.3.7是什么A.质数 B.质因数 C.倍数 D.合数~看清楚再回答!

42=1*2*3*7里的1.2.3.7是质因数么?他是选择~我还没学过~他问42=1*2*3*7里的1.2.3.7是什么A.质数 B.质因数 C.倍数 D.合数~看清楚再回答!
4个选项都不是,应该是约数,此题出错了

分析:既是质数,又是因数的数,才是质因数。42=1*2*3*7,1.2.3.7都是42的因数,由于1不是质数,所以1不是质因数。2.3.7是质因数。
若要把42分解质因数,只能写成42=2×3×7,而不能写成42=1×2×3×7。

2.3.7 是
质因数就是一个数的约数,并且是质数,而1和0既非素数也非合数。

42=1*2*3*7里的1.2.3.7是质因数么?他是选择~我还没学过~他问42=1*2*3*7里的1.2.3.7是什么A.质数 B.质因数 C.倍数 D.合数~看清楚再回答! 7( )是2和3的倍数,( )里填什么 判断B1和C1如果都属于A1里的数值那么D1显示1 举例说明假如A1里为1,2,3,5,6这5个数字.B1里是2,C1里是3.举例说明假如A1里为1,2,3,5,6这5个数字.B1里是2,C1里是3.这样就是说B1和C1都属于A1里的数值,那么 关于氧化还原电子转移的2H2S+3O2======2SO2+2H20这个方程式里 氧气从0到-2,反应物那里 so2里的氧元素是-2价,水里的氧也是-2价,怎么判别电子是转移到哪个里面了呢?1L,所以氧气中的O转到水里 excel用什么函数查最接近的值Sheet1 里A1=1.55,Sheet2 里A2:A12是一组数(0.5 0.6 0.7 0.8 1 1.2 1.5 2 2.5 3 3.5)问:Sheet1 里A2=?根据Sheet1 A1怎么取到这组数最接近的值,用的是什么函数?我本来也是这么写的, 什么是十二平均律?为什么在一个八度里的自然音程里只有3、4和7、1之间是半音关系?这是怎么定的呢? 画出 y=|log(2)(x+1)+2|的图象 前边括号里是底数,后边括号里的是真数. 画出 y=|log(2)(x+1)|+2的图象 前边括号里是底数,后边括号里的是真数 人体的血液约占体重的1/13,血液里的2/3是水 若方称(a 3)x^|a|-2+3y=1是关于x,y的二元一次方程,则a的值是?前面括号里是a+3 接诗句(第一句的结尾的字是第二句开头的那个字)(1)西出阳关无故人→人(括号里6个字)意(2)欲(括号里6个字)→(括号里7个字)→天光云影共徘徊 (3)决(括号里4个字)→( 3*(-2)*()*()=15括弧里的数字必须是一样的相反数字 一道小小数学题谁来做设教室里的行数是m,用代数式表示;1)教室里每行的座位数比座位的行数多6,教室里总共有多少个座?2)教室里座位的行数是每行座位数的2/3,教室里总共有多少个座位? 聚沙成塔: 设教室里座位的行数是m,用代数式表示:(1)教室里每行的座位数比座位的行数多6,教师里总共有多少个座位?(2)教室里座位的行数是每行座位数的2/3,教室里总共有多少个座位? 函数y=根号里4x平方减2x减3分之1的递增区间是? ,填数字游戏.使横竖斜行数字的和都相等,如果用1-9分别代表九格个格子,已知2号格子里的数是2,3号格子里的数是-2,7号格子里的数是-1,那么其他几个格子分别应填什么数. 3是2 10是5 7是4 方框里表示与它相连的所有圆圈中的平均数,则c=() 找规律:1,2,3,4,6,16,9,( ),( )要告诉我怎么填括号里的,还要告诉我括号里的数字是怎么来的