求：一只恸哭的金色钢笔 1.文中共叙述了3个人物：“我”小男孩 小女孩 他们分别有怎样的性格特点?2.你怎样理解题目中的恸哭?3.假如你是文中的老师,在了解真相后,会与小女孩说些什么?

求：一只恸哭的金色钢笔 1.文中共叙述了3个人物：“我”小男孩 小女孩 他们分别有怎样的性格特点?2.你怎样理解题目中的恸哭?3.假如你是文中的老师,在了解真相后,会与小女孩说些什么? 求：一只恸哭的金色钢笔阅读题答案1.怎样理解题目中的恸哭?2.如果你是文中的老师,在了解真相后,你会对小女孩说什么? 一只恸哭的金色钢笔题目理解理解尽量简短一些! 一支恸哭的金色钢笔阅读答案 一支恸哭的金色钢笔的短文答案只要回答,就有额外悬赏 一支恸哭的金色钢笔 阅读答案（5,6,7,8,） 一支恸哭的金色钢笔 阅读答案文中写道了那三个人?1文中写道了那三个人?请选一个人物评价2文章的线索3我批评她没有?结果如何?4他为同桌的她做了什么?5结尾划线句有何作用?请说说恸 一支恸哭的金色钢笔的含义是什么?最好能将后面的题目答案一一说清楚 一支恸哭的金色钢笔 阅读答案1 文中二、三两段中加点的 脆弱 和倔强 是否矛盾?为什么?2 第八段中画线的句子交代了小男孩的家境 这样写有什么作用?3文中画线的A、B两句写得很美,请你任选 一支恸哭的金色钢笔阅读答案1 文中二、三两段中加点的 脆弱 和倔强 是否矛盾?为什么?2 第八段中画线的句子交代了小男孩的家境 这样写有什么作用?3文中画线的A、B两句写得很美,请你任选 一支恸哭的金色钢笔15.文中二、三两段加点的“脆弱”和“倔强”是否矛盾?为什么?16.第八段画线句子交代了小男孩的家境,这样写有什么作用?17.文中画线的A、B句写得很美,请你任选一句作简 一支恸哭的金色钢笔 1.文章以“一支恸哭的金色钢笔”为题目,妙在何处?请作简要分析.2.联系上下文,赏析下面两个句子.（1）她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲秋风一般.硬生生地要 一支恸哭的金色钢笔 狠狠狠狠急!联系上下文,赏析下面两个句子.一.（1）她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲秋风一般.硬生生地要隔一个夏季.（2）他把书包摊开,接过那只破旧的钢笔, 《一支恸哭的金色钢笔》主要内容分为六节第一节：女孩用铅笔写作业,没按照老师的要求用钢笔写第二节：___________________________________第三节：__________________________________第四节__________________ 一支恸哭的金色钢笔1.请用简洁的语言概括文章的主要内容.2.结合语境,说出下列句中加点词语的含义或表达效果.（1)接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁置内里.（2）我恍然觉察到自己的渺小 1.李老师买了3支铅笔和一只钢笔,共花了10.8元.已知钢笔的单价是铅笔的6倍,钢笔和铅笔的单价各是多少元 一支钢笔的价格比50支铅笔贵两毛,小明买了两只钢笔和10只铅笔,共用了33.4元钱,一支钢笔和一支铅笔的价格共多少元? 一只钢笔的价钱是一只铅笔的6倍,小明买了两支钢笔和3支铅笔,共付10.5元,每支钢急死了