某物理兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验中,让重锤自由下落,打出的一条纸带如图所示,,图中直尺的单位为cm,点O为纸带上记录到的第一点,点A、B、C、D……以此表示点O以

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 06:09:10

某物理兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验中,让重锤自由下落,打出的一条纸带如图所示,,图中直尺的单位为cm,点O为纸带上记录到的第一点,点A、B、C、D……以此表示点O以
某物理兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验中,让重锤自由下落,打出的一条纸带如图所示,
,图中直尺的单位为cm,点O为纸带上记录到的第一点,点A、B、C、D……以此表示点O以后连续的各点.已知打点计时器每隔T=0.02s打一个点.
(1)打点计时器打下点G是重锤的速度可用表达式vG=___进行计算,式中各量的意义是____________________________ .
(2)用上式计算出打下点G是重锤的速度为vG= m/s.

某物理兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验中,让重锤自由下落,打出的一条纸带如图所示,,图中直尺的单位为cm,点O为纸带上记录到的第一点,点A、B、C、D……以此表示点O以
(1)VG=g*n*T; g为重力加速度,可以取9.8m/s^2; T=0.02s; n为O点之后的第几个点,G点是第7个点,这里取n=7;
(2)VG=9.8*7*0.02=1.372m/s

某物理兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验中,让重锤自由下落,打出的一条纸带如图所示,,图中直尺的单位为cm,点O为纸带上记录到的第一点,点A、B、C、D……以此表示点O以 某同学用打点计时器测量做. 为什么在做用打点计时器测速度时,小车不能紧靠打点计时器 验证牛顿第二定律的实验用打点计时器做时是不是在斜面上进行的? 在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示,并在其上取了A...在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如 求人帮忙)在用点火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验中在用点火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验中,某同学打出了一条纸带.已知计时器打点的 某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50 Hz,在纸带上打出的点中选出零点,每隔某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50 Hz,在纸带上 某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50 Hz,在纸带上某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50 Hz,在纸带上打出的点中选出零点,每隔 某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50 Hz,在纸带上打出的点中选出零点,每某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50 Hz,在纸带上打 某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50 Hz,在纸带上打出的点中选出零点,每隔某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50 Hz,在纸带上 某同学用打点计时器测量做匀加速某同学用打点计时器测量做匀速直线运动的物体的加速度,电源频率f=50Hz,在纸带上打出的点中,选出零点,每隔4个点取1个技术点,因保存不当,纸带被污染,如图 在使用打点计时器时,发现打点计时器的打点周期不稳定,请问原因是什么? 求用打点计时器做“研究匀变速直线运动”的实验题目1、在做“研究匀变速直线运动”的实验时,某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示,并在其上取A、 B、 C、 D、 E、F、G等7个计 【高考】物理,打点计时器如何做实验? 需要过程,实验的课件.还有打点计时器的原理.(分电磁打点计时器和电火花打点计时器) 某同学在应用打点计时器做“验证机械能守恒定律”的实验中,获取一条纸带 但测量发现0,1两点间距离大于2mm 且0,1和1,2间有漏打点 而其他打点都是清晰完整的 现在该同学用刻度尺分别测量 (单/多选)某同学用电磁打点计时器做实验时,在纸带上留下的不是圆点,而是一列短线,这可能是因为( )A.打点计时器错接在直流电源上 B.电源频率不稳定C.打点的振针压得过紧 D.打点的振 将纸带固定在某物体上并将纸带穿过打点计时器,通过牵引纸带而使物体运动,同学在纸带上按打点先后次序...将纸带固定在某物体上并将纸带穿过打点计时器,通过牵引纸带而使物体运动,同学 用打点计时器测量速度的实验