尤今的《启示》的阅读答案1.第二段中“这件事,却对我的一生或多或少地起了影响”,这“影响”是什么?(用文中句子回答)2.第五段中“立刻的”这一描写有什么作用?3.下面两句话中的“扶

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 05:29:05

尤今的《启示》的阅读答案1.第二段中“这件事,却对我的一生或多或少地起了影响”,这“影响”是什么?(用文中句子回答)2.第五段中“立刻的”这一描写有什么作用?3.下面两句话中的“扶
尤今的《启示》的阅读答案
1.第二段中“这件事,却对我的一生或多或少地起了影响”,这“影响”是什么?(用文中句子回答)
2.第五段中“立刻的”这一描写有什么作用?
3.下面两句话中的“扶”和“放”为什么不能互换?
你父亲的手刚才 扶 在门框上
我是自己把手 放 在夹缝处的
4.从文中找出描写父亲手指被夹后的痛苦表情、动作的语句
(1)表情_______________________________________________________
(2)动作_______________________________________________________
5.读过本文后,你得到了哪些启示?
谁会 快回答

尤今的《启示》的阅读答案1.第二段中“这件事,却对我的一生或多或少地起了影响”,这“影响”是什么?(用文中句子回答)2.第五段中“立刻的”这一描写有什么作用?3.下面两句话中的“扶
寒假作业后面不有答案么
1.犯了错误,必须自己承担后果.不可迁怒他人,不可推卸责任.
2.表现门反弹的迅速、强烈.说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重.
3.“扶”主要表现人站立门边、手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在句中侧重表示手摆放的位置.
4.(1)眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团;铁青着脸(搓手指).
(2)他的十根手指呢,则怪异地缠来扭去;暴怒地扬起了手(想刮我耳光);(铁青着脸)搓手指.
5,略.自由发挥

1.犯了错误,必须自己承担后果。不可迁怒他人,不可推卸责任。
2.表现门反弹的迅速、强烈。说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重。
3.“扶”主要表现人站立门边、手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在句中侧重表示手摆放的位置。
4.(1)眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团;铁青着脸(搓手指)。
(2)他的十根手指呢,则怪异地缠来扭去;暴怒地扬起了手(想刮我耳光)...

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1.犯了错误,必须自己承担后果。不可迁怒他人,不可推卸责任。
2.表现门反弹的迅速、强烈。说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重。
3.“扶”主要表现人站立门边、手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在句中侧重表示手摆放的位置。
4.(1)眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团;铁青着脸(搓手指)。
(2)他的十根手指呢,则怪异地缠来扭去;暴怒地扬起了手(想刮我耳光);(铁青着脸)搓手指。

5.启示就是你猜猜对了就告诉你 。。。。

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1.犯了错误,必须自己承担后果。不可迁怒他人,不可推卸责任。
2.表现门反弹的迅速、强烈。说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重。
3.“扶”主要表现人站立门边、手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在句中侧重表示手摆放的位置。
4.(1)眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团;铁青着脸(搓手指)。
(2)他的十根手指呢,则怪异地缠来扭曲;暴怒地扬起了手(想刮我耳光)...

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1.犯了错误,必须自己承担后果。不可迁怒他人,不可推卸责任。
2.表现门反弹的迅速、强烈。说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重。
3.“扶”主要表现人站立门边、手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在句中侧重表示手摆放的位置。
4.(1)眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团;铁青着脸(搓手指)。
(2)他的十根手指呢,则怪异地缠来扭曲;暴怒地扬起了手(想刮我耳光);(铁青着脸)搓手指。

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1 倒数第二段的最后2句话2.表现门反弹的迅速、强烈。说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重。
3.“扶”主要表现人站立门边、手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在句中侧重表示手摆放的位置。
4.(1)眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团;铁青着脸(搓手指)。
(2)他的十根手指呢,则怪异地缠来扭曲;暴怒地扬起了手(想刮我耳光);(铁青着脸)搓手指。
绝对标...

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1 倒数第二段的最后2句话2.表现门反弹的迅速、强烈。说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重。
3.“扶”主要表现人站立门边、手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在句中侧重表示手摆放的位置。
4.(1)眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团;铁青着脸(搓手指)。
(2)他的十根手指呢,则怪异地缠来扭曲;暴怒地扬起了手(想刮我耳光);(铁青着脸)搓手指。
绝对标准!!!!!!!

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1.答:略
2.答:表现门反弹的迅速、强烈。说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重。
3.答:“扶”主要表现人站立门边、手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在句中侧重表示手摆放的位置。
4.(1)答:眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团;铁青着脸(搓手指)。
(2)答:他的十根手指呢,则怪异地缠来扭曲;暴怒地扬起了手(想刮我耳光),(铁青着脸)搓手指。
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1.答:略
2.答:表现门反弹的迅速、强烈。说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重。
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(2)答:他的十根手指呢,则怪异地缠来扭曲;暴怒地扬起了手(想刮我耳光),(铁青着脸)搓手指。
为君服务。。。

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1.犯了错误,必须自己承担后果。不可迁怒他人,不可推卸责任。
2.表现门反弹的迅速、强烈。说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重。
3.“扶”主要表现人站立门边、手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在句中侧重表示手摆放的位置。
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(2)他的十根手指呢,则怪异地缠来扭去;暴怒地扬起了手(想刮我耳光)...

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1.犯了错误,必须自己承担后果。不可迁怒他人,不可推卸责任。
2.表现门反弹的迅速、强烈。说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重。
3.“扶”主要表现人站立门边、手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在句中侧重表示手摆放的位置。
4.(1)眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团;铁青着脸(搓手指)。
(2)他的十根手指呢,则怪异地缠来扭去;暴怒地扬起了手(想刮我耳光);(铁青着脸)搓手指。
5,人犯了错误,必须自己承担,不能怪别人,敢于承担后果。
······就这样吧··

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回答即可得2经验值,还可以得到广大网友的赞同:略
2.答:表现门反弹的迅速、强烈。说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重。
3.答:“扶”主要表现人站立门边、手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在句中侧重表示手摆放的位置。
4.(1)答:眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团;铁青着脸(搓手指)。
(2)答:他的十根手指呢,则怪异地缠来扭曲;暴怒地扬起了手(想刮我耳...

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回答即可得2经验值,还可以得到广大网友的赞同:略
2.答:表现门反弹的迅速、强烈。说明“我”推门的力量大,暗示对父亲手指的伤害比较严重。
3.答:“扶”主要表现人站立门边、手倚门框以支撑身体的动作;而“放”在句中侧重表示手摆放的位置。
4.(1)答:眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团;铁青着脸(搓手指)。
(2)答:他的十根手指呢,则怪异地缠来扭曲;暴怒地扬起了手(想刮我耳光),(铁青着脸)搓手指。
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告诉你第五题,从三个答案中选一个,只有一个是对的,看你选哪个了(1)、做父母的不要随便打自己的孩子。(2)、做事要细心粗心是要惹祸的。(3)、自己犯了错要敢于承认。不可迁怒他人推卸责任。

放风筝(节选) 阅读第二段,作者从放风筝中得到的启示是什么? 尤今的《启示》的阅读答案1.第二段中“这件事,却对我的一生或多或少地起了影响”,这“影响”是什么?(用文中句子回答)2.第五段中“立刻的”这一描写有什么作用?3.下面两句话中的“扶 文言文《愚公移山》的第二段中刻画的人物给我们什么启示?希望能在星期一前收到答案. 小学语文六年级寒假作业阅读题 求答案 1 第二段画横线的句子中,“仪式”指的是? 行道树中第二段的 冰雪的启示阅读答案 花的启示阅读答案 冰雪的启示阅读答案 虫子的启示阅读答案 启示 尤今阅读答案 梧桐树 丰子恺的阅读答案1.第一段引用山远始为容 说明了什么道理?2.第二段中技巧最为劣拙 劣拙一词有何特点?3第五段说上述的种种光景是哪些? 手表的启示阅读答案手表的启示中,作者从手表中受到的启示是 14人教版语文练习册阅读答案 50分!1.第一段说明了地球是美丽壮观,和蔼可亲的;第二段说明地球是_______;第三段说明地球_________________________________________________________.2.第二段主要运用了______ 一世荫凉的阅读中,第二段划线的句子是什么描写?有什么作用? 还原善意的本来模样阅读第二段中划线句子有什么作用 冰灯(韩静霆)的阅读答案,第二段用了什么写作手法江苏密卷上的,所有题目答案都要! 琵琶行第二段中音乐的变化? 背书是写作的基本功阅读答案1.找出下列词语中表现“飞”的意思的子.(1)燕卷春风:----------- (2)鹰击长空:------------(3)雁横烟渚:-------------- (4)莺穿柳浪:---------2.第二段指出语