七下政治知识点总结人教版谢谢各位

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第六单元、走进社会
第一课、在社会中成长
1、 社会的概念：社会是由人组成的,是一个群体组织,是人们生活的共同体.
2、 个人离不开社会.社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件.
3、 群体的特点：由多数人组成的集团.我们每个人都生活在一定的社会群体中,社会群体随着社会的发展而变化.
4、 在社会中成长.成长中的我们都有自己的长处和短处,我们应扬长避短,同时学习别人的长处,借助社会这面镜子,不断弥补不足,看到自己的进步,选择自己的未来.
5、 人,从根本上说离不开社会,也离不开健康的自我.
6、 健康的自我意识不是与生俱来的,是在社会中培养和塑造出来的.中学阶段是形成健康的自我意识的关键时期.
7、 青春期健康自我意识的特征是自尊、自强、自立、自律,能够明辨是非,准备担负社会责任.“一切以我为中心”的意识,不是健康的自我意识.
第二课、你我他的世界
1、 离我们最近的人群有两类：同龄群体和长辈.
2、 在生活中,不仅我们需要长辈的理解和关心,长辈也同样需要我们的理解和关心.
3、 随着年龄的增长和独立意识的增强,晚辈会对长辈产生距离感和隔膜,称之为“代沟”.消除代沟的最好办法是加强沟通和理解.
4、 与人沟通需要具有良好的心理素质.青少年在成长过程中,应该克服社交恐惧心理,要对自己有信心.
5、 青少年克服社交恐惧心理：青少年要学会正确认识自己,愉快的接纳自己,以自我评价为主,正确对待他人评说；在社会交往中,让自己坦然、真诚、自信、充满生命活力,充分展示人格魅力.
6、 21世纪的教育主题：让青少年学会共处,学会关心,学会合作,学会共同生活.
7、 生活需要尊重与平等.尊重与平等从来都是相互的.人与人之间是平等的,只有相互尊重,才能赢得平等的权利,对他人尊重,实质上是对自己的尊重.
8、 尊重与平等是沟通和理解的重要前提.
9、 尊老爱幼、尊师爱生,是我们应该具备的美德.
10、尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一.友谊是在沟通和理解、尊重与平等的前提下建立的.
11、正直、宽容、见多识广、敢于给自己提出批评建议的,是诤友；背后诋毁、夸夸其谈者是损友.
12、结交诤友、益友的基础是诚信.诚信是我们做人应具备的高尚品德.在日常生活中,无论事情大小,我们都应讲求诚信.
13、友谊不等于无原则的迁就,真正的朋友之间应该坦诚相见,能够指出对方的错误,帮助朋友上进.
第三课、在社会的舞台上
1、 社会是个大舞台,在这个舞台上,有不同的场景,如生活社区,学校、少年宫、政府机构、工厂、商场、医院等,它们对我们的学习、生活都会产生一定的影响.
2、 在社会舞台上,人们在不同的场景中扮演着不同的角色,可能在不同时期扮演着不同的角色.
3、 家庭是人生的第一所学校,父母是我们的第一任老师.不同的家庭生活会对我们产生不同的影响.
4、 学校是我们的第二个家,还是我们第一个接触的小社会.
5、 社区是我们的第三个家,每个社区都是一个小社会.
6、 网络社区是高科技的产物,也是一种新的生活空间,人们把它叫做虚拟社区.虚拟社区同样需要健康的生活.
7、 在社会的大舞台上,每个人都在不同的场景中扮演着不同的角色.有些角色是与生俱来的,如性别、人种、民族、儿女的身份等；有些是社会安排的角色,如学生、乘客、顾客等角色；有些是人们的理想、是期望扮演的角色,如科学家等、还有的是自己选择的,如志愿者等.
8、 通过努力学习和训练才能扮演好合格的社会角色.
9、 要学会正确选择角色.当自我愿望与父母的期望发生矛盾时,要善于与父母沟通,寻求理解,同时要树立可行的目标.
10、为了实现梦想、扮演好自己心中期望的角色,就要从小立下志向、艰苦奋斗,并不懈地朝着这个目标努力.
综合探究六、大众传媒的影响
1、 大众传媒是传递信息的大众传播媒体.古老的传媒手段有：烽火、鸿雁传书、马拉松式奔跑等；人类普遍使用的传媒手段：书籍、报刊、杂志等；信息时代的传媒手段：广播、电视、互联网等.
2、 大众传媒成为连接社会的重要纽带
作用：传递信息；文化传承；休闲娱乐；舆论监督；开阔视野
3、 我们可以通过几种不同的传媒手段了解所需要的信息.
4、 几种大众传媒有利有弊,在收集信息时要根据情况适当选择,扬长避短.
第七单元、社会生活的规则
第一课、没有规矩,不成方圆
1、 规则的基本定义：规则作为人们的规范和准则,它存在于生活的时时处处,影响着人们生活的方方面面.
2、 规则的存在形式：在现代社会中,许多规则是以文字的形式存在的,叫做成文规则,除了成文规则外,社会中还存在着一类规则,它们往往以约定俗成的方式流传下来,即不成文规则.
3、 从内容看,规则还可以分为禁止性规则和非禁止性规则.
4、 规则通过图形、符号、颜色和文字,向我们传递特定信息,表明生活的规范,建立生活的秩序,提高生活的效率.
5、 交通标志（图册P15）
6、 法律是国家制定的,人人都必须遵守的规则.法律面前人人平等,不论谁触犯了法律,无论地位多高,都会受到法律的制裁.
7、 与法律有关的标志：国徽、法徽、警徽的含义.（图册P16）
8、 尊崇法律是文明社会的重要标志.
9、 人类社会的历程,也是各种规则、制度不断完善和更新的历程.
10、规则的出现是为了解决生活中的矛盾,建立生活的秩序,所以许多规则都有悠久的历史.它不是无缘无故出现的,也不是一成不变的,是随着生活的需要而不断变化的.
11、有时候,我们不仅是规则的遵守者,也是规则的制订者,这使我们更准确地了解这些规则所包含的意义,同时也使我们大家更愿意遵守这些规则.
12、在我国,重要的法律都有全国人民代表大会审议通过.
第二课、在规则中自由成长
1、 生命安全和身体健康,是一个人享有的最基本的权利.
2、 宪法是国家最重要的法律,它规定和保障所有公民的基本权利.为了保护未成年人的健康成长,国家专门制定了《未成年人保护法》.
3、 未成年人是指未满18周岁的我国公民.作为未成年人,我们享有广泛的权利.如生命健康权,著作权,名誉权,人身自由权、批评建议权,揭发检举权等,所有权利都只能按照规则、依法行使,规则和法律也使我们享有和行使这些权利的保障.
4、 联合国是世界上最大的国际组织,联合国宪章是所有联合国会员国都应该遵守的规则,中国是联合国安理会的五个常任理事国之一.
5、 世界贸易组织被认为是事实上的“经济联合国”,中国是WTO的成员国,在国际经济活动中,必须按照WTO的规则行事,才能获得应有的权益.
6、 在社会生活中,只有人人都履行自己的义务,我们才能充分享受自己的权利.
7、 我们学生作为未成年人在家庭中不仅仅要享受权利,也要履行义务,如尊重孝敬父母、承担力所能及的家务等.
8、 在学校里,作为学生我们也要履行相应的义务,如：遵守法律法规；遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习,完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度等等.
9、 作为社会的成员,我们在充分行使法律赋予我们的各项权利的同时,也应该忠实履行法律赋予我们的各项义务,如保护生态环境、维护公共秩序、爱护公共财物等.
10、在规则中行使权利、履行义务,是我们自由成长的保证.自由是人类永恒的追求,而规则将永远伴随着人类追求自由的历程.
11、从本质上说,规则的出现和制定是为了社会运行更有序,更公平,更合理,人们的生活更方便、更安全、更快捷,而不是约束人的自由,所以规则虽然在某些方面束缚、限制了人的行为,但只要理解、掌握了规则,人们也能在规则规定的范围内实现最大的自由.自由总是以规则作为前提和保障.
第三课、在生活中运用规则
1、 国家根据有关的法律和法规,建立起救助和补贴的制度叫做社会保障制度.我国社会保障体系的内容包括社会保险、社会救济、社会福利、优抚安置和社会互助等.
2、 当我们遇到一些非常危险、非常紧急的事情,如果按照规则办事,就会得到有效得救助,如发生火警,应立即拨打火警电话119.
3、 如何正确拨打紧急求助电话：（图册P19）（拨打交通事故报警电话122,应报告案发地点及险情）
4、 当个人权益受到侵犯时,正确的做法是：拿起法律武器维护自身的合法权益.
5、 作为消费者,当我们的合法权益受到侵害时,依法维权的途径有：与商家协商；向消费者协会投诉,投诉电话是12315；向工商行政管理部门投诉；向人民法院起诉,依据的主要法律是《消费者权益保护法》.
6、 消费者协会是依法成立的对商品和服务进行社会监督和保护消费者合法权益的社会团体.3月15日为消费者权益日.
7、 当我们遇到一些不法侵害如敲诈、抢劫等时,可以采取以下方式维权：报告老师和父母；打110报警；直接去派出所报案；向周围人求救
8、 律师是专门研究法律,以专业的法律知识为社会提供法律服务的人.律师可为我们提供以下三个方面的服务：担任法律顾问；提供法律咨询,代写法律文书,担任辩护人或代理人.
9、 社会是我们共同生活的舞台,我们有责任和义务维护这个我们赖以生存和发展的环境,这是建立可持续发展社会的需要,也是社会文明进步的标志.
综合探究七、我是社会的小主人
1、 对于身边的社会问题,我们都有权利对问题的解决提出自己的建议,这就是行使批评建议的权利,即行使监督权.
2、 如何尝试行使监督权：选择一个突出问题进行调查.
（1） 调查方法包括：实地调查、问卷调查、访谈、查阅现成资料等
（2） 根据调查研究,针对问题提出一些合理化建议,并在调查研究的基础上形成书面报告.
（3） 反映合理化的建议或呈送书面报告
3、 尝试行使自己的监督权,这是作为社会小主人应尽的社会职责.
第八单元、走向富足的文明社会
第一课、永远面对的选择
1、 现代生活中的人们有一个共同的身份,那就是消费者
2、 消费,作为一种为满足自身的生活需要而享用物品和服务的过程
3、 消费者,使我们进入经济生活的最初身份.生产决定消费,没有生产则无从消费.
4、 最常见的消费行为是在市场上购物.在市场上,我们既能买到商品,又能买到各种各样的服务.
5、 市场在几千年前就存在了.信息时代,市场出现了新的类型——电子商务,通过电脑网络进行商品的买卖,叫电子商务.
6、 同一种商品的价格会随着条件的变化而有很大差异,如季节、投放市场时间、地点、生活热点、品牌等.
7、 影响人们购物的因素包括：商品的质量、价格、产地、品牌和售后服务,购物者的需求和喜好,广告影响和购物环境等.
8、 合理的购物方式的基本原则：首先要量入为出；其次要注意节俭；第三要从自己的实际需求出发.
9、 在家庭消费中,人们首先满足自身最基本的生活需要,其次是满足发展与享受的需要.
10、消费方式是个人选择,无优劣之分.
11、消费观念和消费方式随着时代的变化而变化,但是要与个人收入水平相适应.
12、食品支出占全部生活消费支出的比重,被称为恩格尔系数.它常被用来表明人们生活的富裕程度
对国家而言,一个国家越穷,每个国民平均支出中购买食品支出的比重越大,这一规律被称为恩格尔定律.
13、消费要注重环境保护与未来发展.注重环境保护的消费,已经日益成为人们高品质生活的追求,成为现代文明生活的标志.
14、绿色生活和绿色消费的标志：图册（P23）.
第二课、创业有方,信用物价
1、 投资：把积蓄起来的钱,用于创办企业、生产经营,从中获得更多的钱.
2、 投资企业成功：
（1） 因素：市场需求——企业生存的前提条件
产品价格——企业竞争的有效手段
技术改造——企业生命力的源泉
开发新产品——保证企业领先于其他企业
（2） 秘诀：人无我有,人有我优,人优我廉,人廉我转
3、 创业可以增加收入,但也有风险,投资收益和投资风险是并存的.投资的获利越大,风险也越大,创业者要有承担风险的勇气.
4、 规避风险的策略：别把所有的鸡蛋都放进一个篮子里.
5、 具有市场意识,把握机会是生产经营者必须具备的.
6、 创业之道,重在把握机会,而把握机会的要领是：因时制宜,因物制宜、因事制宜、因地制宜.
7、 投资从不等于投机.
8、 在投资和经营活动中,失去信用的风险不能冒.
9、 信用是成功创业者的立业之本,质量是企业的生命.
10、诚信是现代经济生活的灵魂.
11、收入大于支出叫盈余；支出大于收入叫赤字.
12、家庭常见的理财方式有储蓄、保险、债券、股票等.储蓄作为一种投资方式,是每个家庭持家理财都可以采用的方
13、最常见的债券是政府发行的,叫做国债.国债有国家的信誉和财力作担保,由国家承担还本付息的责任,是风险最小的债券.债券的利息比同期银行利息高,收益较好.但债券不能在你需要用钱的时候提前换成现款,这也是一种风险.
14、保险能为将来的生活提供一种保障,有些险种同时还具有投资的功能.
有计划地安排家庭收入和支出,叫家庭预算.家庭预算是家庭理财的重要方式,主要表现在开源和节流两个方面.开源就是增加收入,节流就是计划支出.
15、一些重要的公共设施和服务项目的建设,要依靠国家的收入和支出.
16、国家的收入和支出,就是国家的账本,又叫财政.
17、国家计划怎样安排收入和支出,就是国家的预算.在我国,审议和通过年度财政预算的就是全国人民代表大会.
18国家最重要、最稳定的收入来自税收.国家按照法律规定的标准,向纳税人征收税款,叫做税收.
19、我国有很多种税收,每种税收都有相应的纳税人.
20、个人所得税时许多个人收入达到一定数额的人都要缴纳的税.个人所得税的显著特点：高收入者多纳税,低收入者少纳税.
21、依法纳税是每个公民的基本义务.
22、税收的重要性：国家财政的重要来源；建设社会主义的资金的重要来源；依法纳税是公民的基本义务.
综合探究八、做文明生活的小管家
1、 青少年的消费观：有费必消,不留过夜钱,吃穿有讲头,贷款买住房
2、 老一辈人的消费观念：节俭、节约、节省、算计着花费,攒钱买房子.
3、 我们的消费水平是由我们的收入水平决定的.不能不顾我们的收入状况,也不要忘记节俭.
第九单元、丰富多彩的精神生活
第一课、知识就是力量
1、 农耕时代：科技发明的典范是古代中国发明的印刷术
（1）、印刷术从古至今的发展历程：唐朝雕版印刷术——宋代活字印刷术——15世纪中期谷登堡发明印刷机——现代的汉字激光照排系统（P91）
（2）、印刷术发明的意义：促进了知识的传播,使人类有了更多的发明创造,使人类的生活和时代的面貌发生了变化.
2、工业时代：重大的科技发明之一是贝尔发明的电话.
3、信息时代：
（1）、信息技术：1946年,世界上第一台计算机的问世,使人类开始进入信息时代
（2）、生物技术：袁隆平发明的水稻杂交技术,不仅养活了占世界22%的人口,而且成为21世纪解决人类吃饭问题的法宝.
4、太空时代
航天技术：航天技术的发展,使人类把目光投向遥远的太空,人类宇宙梦想不断实现.
4、“知识就是力量”这句名言是历史经验的总结,也是人类对现实生活的切身体验.学习知识不但使我们了解丰富多彩的大千世界,而且使我们学会生存,促进发展,走向新的生活.
5、学习不仅是每个人开启富裕之门的钥匙,还关系到整个社会经济的繁荣.人们只有不断地学习,更新知识,才能跟上时代飞速前进的步伐.
6、终身教育是自20世纪中叶开始流行的一种教育思潮,主张教育应贯穿在人的一生中进行,这是学习化社会的具体体现.如今在世界各地,终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然要求.
7、在信息时代,各种大众传媒,尤其是网络,使人们的学习变得更加方便快捷,任何地点都可以成为人们受教育和学习的场所,各种各样的媒体形式都可以帮助人们获得知识,世界正向学习化社会大踏步迈进.
第二课、健康向上的体育精神
1、生命在于运动,运动可以练就强健的体魄,是人们追求美好生活得前提条件.
2、邓亚萍和雷•尤瑞的事例说明了参加体育运动不仅能提高体质,增强体能,强壮体魄,而且在长期的体育锻炼过程中,能磨练人的意志品质和拼搏不屈、勇敢顽强的精神,依据这种精神,人可以超越自身的缺陷和不足,走向成功,走向完美.
3、体育锻炼是科学、健康、文明的生活方式中不可缺少的部分.我国在1995年就已经发布了《全民健身计划纲要》,大力提倡广泛开展群众性的体育活动.
a) 奥运会起源于公元前8世纪（公元前776年）的古希腊,从1896年第一届现代奥运会举办后,奥运会每4年举办一次.
b) 奥运精神是人们共同追求的目标.“更快、更高、更强”,是奥运精神的重要内涵.“重在参与”是奥运会倡导的重要精神,为所有参赛者“更快、更高、更强”的追求提供机会.奥林匹克精神是现代文明社会的标志.
c) 奥运会会旗为五环旗.它由5个交织的环组成,象征着世界上拥护奥林匹克精神的5大洲的团结,全世界的运动员以公正的比赛和友好的精神,在奥运会上相见,五环旗的颜色为蓝（欧洲）、黄（亚洲）、黑（非洲）、红（美洲）、绿(大洋洲).六中颜色（包括白底）,则代表着当时全世界各国国旗的颜色.
d) 2008年第29届奥运会将在中国北京举行.
第三课、文学艺术：创造美的世界
1、文学艺术中的优秀作品都表现了人们对美的追求,反映了人类最真实的情感世界.如人民大会堂的巨幅国画《江山如此多娇》描绘了祖国河山的雄壮、秀美；古希腊著名雕塑家米隆的代表作《掷铁饼者》把人体的和谐、健美和青春的力量表现得淋漓尽致；绘画大师毕加索的《格尔尼卡》控诉了战争的罪行,朱自清的散文《背影》描绘了人类美好的父子之情.
2、经典作品之所以能够经历时间的考验,永葆无穷的魅力,就在于它们凝聚着所处时代的精神.如德国的科隆大教堂和意大利的佛罗伦萨大教堂,不同的建筑风格分别反映了文艺复兴前神权至上,渴望升入天堂的思想观念和文艺复兴后以人为本的思想观念.法国作家都德小说《最后一课》深切表现了普法战争时期法国人民的爱国主义情感.巍巍的文章《谁是最可爱的人》激励着志愿军战士抗美援朝,保家卫国.法国国歌《马赛曲》和中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的产生都具有其具体的历史背景,都曾鼓舞了两国人民的爱国爱情,并推动了社会的进步.
第四课、思想的追求
1、思想的追求有3个层次：探索自然界的奥秘,认识人生的意义,追求理想的社会.
科学家正是因为勤于思考,忘我地探索,才能在细微之处有重大的发现.如德国科学家魏格纳大陆漂移学说的提出.
3、科学探索的道路是艰辛的,漫长的,需要克服各种困难,付出艰苦的努力,甚至以生命为代价.如居里夫人发现和提炼了镭的过程.
4、古今中外不同时期人们探索自然世界奥秘,让我们认识到探索自然世界奥秘的道路并不是一帆风顺的,必须要付出艰苦的努力,甚至献出生命.
5、古往今来,人们对自身和生命价值的认识和追求是永无止境的,还有很多人对人身价值的思考付诸实践,如林觉民.
6、对于人身意义,不同历史时期的人有不同的追求,但生命的价值在于奉献是永恒的.
7、每个人都有责任和义务,使自己的人生成为有价值的人生.
8、在我国古代,人们曾把理想的社会称为大同,它的核心就是天下为公.诗人陶渊明创作《桃花源记》一文设想了一个人人劳动,没有政权统治,顺应自然,安乐无争的理想社会,但它的理想社会停在空想状态.
9、西方社会人们所构想的理想社会的蓝图称乌托邦.因英国思想家托马斯•莫尔出版《乌托邦》一书,而成为空想的理想社会的代称.
10、在18世纪法国大革命前夕,一些进步思想家如伏尔泰、卢梭、狄德罗等人分别著书立说,宣扬自由民主、平等.其中伏尔泰最有影响的著作是《哲学通讯》被称为指向旧制度的第一颗炸弹.
11、马克思和恩格斯撰写《共产党宣言》创立了科学社会主义.设想人类的理想社会是共产主义社会.这是物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展的社会.这也是我国人民为之奋斗的最高目标.
综合探究九、实话实说话流行
1、正确看待流行于经典,尤其是对待流行.不能盲目追星,随波逐流,要做一个有头脑的人,独立地进行判断,有选择的接受.