某学生分两步进行实验：1.将硫粉与铁粉在研钵中研磨混合；2.再将混合过的粉末进行加热,产生

某学生分两步进行实验：1.将硫粉与铁粉在研钵中研磨混合；2.再将混合过的粉末进行加热,产生 某化学活动小组分两步进行试验:((1)将硫粉和铁粉在研钵中研磨(2)研磨后的混合物再加热时产生剧烈的发光、发热现象.证明实验（1）的变化是物理变化的方法是_____________________________证明实 1某化学活动小组分两步实验：1将硫粉和铁粉在研钵中研磨 2研磨后的混合物在加热时产生剧烈的发光发热现象（1）证明实验1的变化是物理变化的方法是_____________________________（2）证明实验2 6．铁粉与稀硫酸反应本应得到浅绿色溶液,某同学却在实验过程中观察到黄色溶液,试解释原因.怎样进行实验 铁粉与水蒸气反应实验 关于铁与氯气反应的问题为了探究铁与氯气反应的产物,某学生小组设计了如图所示的实验方案并进行了实验,请回答：该组同学以如图装置进行实验,在装置C铁粉处产生大量的棕黄色烟后,出 孟德尔实验为什么要正交与反交在哪一步进行正交与反交了?是P -> F1 还是F1 -> F2?为什么要进行这个实验 他当时知道细胞质里有遗传物质么 在一定条件下,用普通的铁粉和水蒸气反应,可以得到铁的氧化物,该氧化物又可以经过反应的反应,生成颗粒很细的铁粉.某校化学小组利用下图所列装置进行铁与水蒸气反应的实验,并利用产物 实验室进行苯与液溴在铁粉存在下发生的反应实验中.可观察到的现象是:反应物呈实验室进行苯与液溴在铁粉存在下发生的反应实验中.可观察到的现象是：反应物呈__________________状,导管囗附 如图是探究电流与电压、电阻的关系的电路图,实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行.（1）在“保持电阻不变”这一步实验时应（保持R不变,调节R`滑片到不同的适当位置）调 研究电流与电压、电阻的关系得电路图,实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行.在“保持电阻不变”这一步实验时应A.保持R2滑片的位置不动B.保持R2两端的电压不变C.保持R1不 辨别两包黑色粉末是铁粉和木炭设计多种实验方案进行辨别 要四种方案 像距一定时,物体在小孔成像的大小与物体到小孔距离的关系1.猜想或假设2.设计实验：(1).主要器材：(2).实验装置示意图或说明：(3).实验步骤设计：第一步：第二步：……3.进行实验：4.分析 实验探究：光在空气中的入射角不变时,折射角的大小与材料的关系1.猜想或假设2.设计实验：(1).主要器材：(2).实验装置示意图或说明：(3).实验步骤设计： 第一步： 第二步： ……3.进行 化学铁粉与水蒸气反应实验 父亲与儿子在80米跑道上进行赛跑.已知儿子跑5步的时间父亲能跑6步,儿子跑7步的距离与父亲跑4步的距离相（续）等.现儿子站在80米跑道的中点处,父亲站在80米跑道的起点处,两人同时开始跑, 为了探究影响金属与酸反应剧烈程度的因素,进行了以下实验实验序号 试验过程 实验现象 1 镁粉和铁粉分别与5％盐酸反应 镁粉产生气体快2 铁粉和 根据从草木灰中提取钾盐实验,填写空白: 1.此实验操作顺序:(1)称量样品(2)溶解沉降(3) (4) 2.在进行第(3)步操作时,有时可能要重复进行,原因: 3.在进行第(4)步操作时,要用玻璃棒