作业帮闻一多先生的说和做1.体会下列句子中加点的“说”字的具体含义.（1）作为争取明主的战士,青年运动的领导入,闻一多先生“说”了.（2）这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.2.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 16:33:34
闻一多先生的说和做1.体会下列句子中加点的“说”字的具体含义.（1）作为争取明主的战士,青年运动的领导入,闻一多先生“说”了.（2）这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.2.
闻一多先生的说和做
1.体会下列句子中加点的“说”字的具体含义.
（1）作为争取明主的战士,青年运动的领导入,闻一多先生“说”了.
（2）这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.
2.“在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,“【昂首挺胸,长须飘飘】”.一句中【】的词语若改成“大无畏的样子”好不好?为什么?”
3.“他,是口的巨人.他,是行的高标.”这句话的具体含义和作用分别是什么?
闻一多先生的说和做1.体会下列句子中加点的“说”字的具体含义.（1）作为争取明主的战士,青年运动的领导入,闻一多先生“说”了.（2）这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.2.
1.（1）作为争取明主的战士,青年运动的领导入,闻一多先生“说”了.
“说”：对革命的宣传和动员,对反动派的揭露和斥责
（2）这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.
“说”：向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思
2.“在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,“【昂首挺胸,长须飘飘】”.一句中【】的词语若改成“大无畏的样子”好不好?为什么?”
不好（遇到这样的题,一律都是NO）因为"昂首挺胸,长须飘飘"表现闻一多先生的凛然正气,表达出作者对闻先生的颂扬和景仰之情,而"大无畏的样子"只写出他的大无畏,所以不能改（这类题都是先否定然后解释两个词语,再否定改的那个,最后就说所以不能改)
3.含义：读起来琅琅上口，坚将有力，充分体现了闻一多先生的言行一致，是一位品质高尚的人。作用：这里采用对偶句式，议论，总结前文
1.（1）作为争取明主的战士，青年运动的领导入，闻一多先生“说”了.
“说”：对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责
（2）这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.
“说”：向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思
2.“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，“【昂首挺胸，长须飘飘】”.一句中【】的词语若改成“大无畏的样...
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1.（1）作为争取明主的战士，青年运动的领导入，闻一多先生“说”了.
“说”：对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责
（2）这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.
“说”：向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思
2.“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，“【昂首挺胸，长须飘飘】”.一句中【】的词语若改成“大无畏的样子”好不好？为什么？”
不好（遇到这样的题，一律都是NO）因为"昂首挺胸，长须飘飘"表现闻一多先生的凛然正气，表达出作者对闻先生的颂扬和景仰之情，而"大无畏的样子"只写出他的大无畏，所以不能改（这类题都是先否定然后解释两个词语，再否定改的那个，最后就说所以不能改)
3.含义：读起来琅琅上口，坚将有力，充分体现了闻一多先生的言行一致，是一位品质高尚的人。作用：这里采用对偶句式，议论，总结前文
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