作业帮文言文中若、所、以的用法及其解释
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 18:18:06
文言文中若、所、以的用法及其解释
文言文中若、所、以的用法及其解释
文言文中若、所、以的用法及其解释
1.若：
①<动>像.《赤壁之战》：“众士慕仰,若水之归海.”
②<动>及；比得上.《邹忌讽齐王纳谏》：“徐公不若君之美也.”
③<代>你；你们；你(们)的.《鸿门宴》：“若入前为寿.”《捕蛇者说》：“更若役,复若赋.”
④<代>这样的；这.《齐桓晋文之事》：“以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也.”
⑤<连>至于.《齐桓晋文之事》：“若民,则无恒产,因无恒心.”
⑥<连>假如；如果.《肴之战》：“若潜师以来,国可得也.”
⑦<连>或；或者.《汉书·食货志》：“时有军役若水旱,民不困乏.”
⑧<副>好像；似乎.《桃花源记》：“山有小口,仿佛若有光.”
⑨<词缀>用于形容词后,表示“……的样子”,也可不译出.《诗经·氓》：“桑之未落,其叶沃若.”
2.所：
①<名>处所；地方.《硕鼠》：“乐土乐土,爰得我所.”
②<名>合理的结果；应有的归宿.《原君》：“今也天下之人怨恶其君,视之如寇仇,名之为独夫,固其所也.”
③<代>放在动词或动短语前,组成名词性短语.表示“……的地方”、“……的人”、“……的事物”等.《师说》：“道之所存,师之所存也.”
④<助>与“为”相呼应,构成“为……所……”的被动句式.《鸿门宴》：“不者,若属皆且为所虏.”《六国论》：“而为秦人积威之所劫”
⑤<数>表示不确定的数目.《西门豹治邺》：“从弟子女十人所,皆衣缯单衣.”
⑥<量>处；座.用于建筑物等.《魏书·尔朱荣传》：“秀容界有池三所,在高山之上.”
【所以】表示行为所凭借的方式、方法或依据,相当于“用来……的（手段、方法、东西等）”.表示原因,相当于“……的原因、缘故”.
3.以
①<动>用；使用.《涉江》：“忠不必用兮,贤不必以.”
②<动>做.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》：“如或知尔,则何以哉?”
③<动>认为.《邹忌讽齐王纳谏》：“皆以美于徐公.”
④<介>表示动作行为所用或所凭借的工具、方法,可视情况译为“拿”、“用”、“凭”、“把”等.《廉颇蔺相如列传》：“愿以十五城请易璧.”
⑤<介>起提宾作用,可译为“把”.《廉颇蔺相如列传》：“秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧.”
⑥<介>表示动作行为产生的原因,可译为“因为”、“由于”等.《捕蛇者说》：“而吾以捕蛇独存.”《廉颇蔺相如列传》：“且以强秦之故逆强秦之欢,不可.”
⑦<介>表示动作行为发生的时间、地点,可译为“在”、“从”.《苏武传》：“武以始元六年春至京师.”
⑧<介>表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”、“跟”；有时可译为“率领、带领”.《战国策·周策》：“天下有变,王割汉中以楚和.”《信陵君窃符救赵》：“（公子）欲以客往赴秦军,与赵俱死.”
⑨<连>表示并列或递进关系,可译为“而”、“又”、“并且”等,也可省去.《游褒禅山记》：“夫夷以近,则游者众；险以远,则至者少.”
⑩<连>表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段和方式,可译为“而”,也可省去.《游褒禅山记》：“予与四人拥火以入.”
⑾<连>表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”、“由于”.《廉颇蔺相如列传》：“吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也.”
⑿<连>表修饰和被修饰关系.《归去来辞》：“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.”
⒀<连>表目的关系,可译为“而”“来”“用来”等.《师说》：“作《师说》以贻之.”
⒁<连>表示时间、方位、数量的界限或范围,用法同现代汉语.《张衡传》：“自王侯以下,莫不逾侈.”
⒂<连>表示在叙述某件事时又转到另一件事上,可译为“至于”.《柳毅传》：“然自约其心者,达君之冤,余无及也.以言慎勿相避者,偶然耳,岂有意哉!”
⒃<副>通“已”.已经.《陈涉世家》：“座买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣.”
⒄<动>通“已”.停止.《齐桓晋文之事》：“无以,则王乎?”
⒅<副>只是.《冯谖客孟尝君》：“君家所寡有者,以义耳.”