作业帮高一数学--正弦定理,余弦定理已知△ABC的三个内角A,B,C成等差数列,且AB=1,BC=4,则便BC上的中线AD的长为多少?还未学数列,做这道题有影响吗?请告诉解题过程,谢.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 20:14:46
高一数学--正弦定理,余弦定理已知△ABC的三个内角A,B,C成等差数列,且AB=1,BC=4,则便BC上的中线AD的长为多少?还未学数列,做这道题有影响吗?请告诉解题过程,谢.
高一数学--正弦定理,余弦定理
已知△ABC的三个内角A,B,C成等差数列,且AB=1,BC=4,则便BC上的中线AD的长为多少?
还未学数列,做这道题有影响吗?请告诉解题过程,谢.
高一数学--正弦定理,余弦定理已知△ABC的三个内角A,B,C成等差数列,且AB=1,BC=4,则便BC上的中线AD的长为多少?还未学数列,做这道题有影响吗?请告诉解题过程,谢.
数列的知识只在于“等差数列”,就是说B-A=C-B,因为A+B+C=180度
所以B=60度.又D为中点,AD=2
然后用余弦定理：
AD²=AB²+BD²-2AB.BD.cosB=3
AD=根号3
高一数学正弦余弦定理应用.
高一数学--正弦定理,余弦定理△ABC中,已知∠A=120°,且AC/AB=2/3,则sinC是多少?
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高一数学正弦定理余弦定理题,在△ABC中,若sinA:sinB:sinC=5:7:8.则∠B的大小是多少?
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高一数学（正弦定理和余弦定理）1.在三角形ABC中,如果a-b=c(cosB-cosA),判断三角形的形状.