作文《xx的启示》怎么写?400字

作文《xx的启示》怎么写?400字
作文《xx的启示》怎么写?400字

作文《xx的启示》怎么写?400字
考试的启示
又一场考试结束了.每次考试都会得到一个教训或一些经验,本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的.
考完数学,感觉挺不错,卷子很简单,题题顺利,接着又认认真真地检查了一遍,确定全对之后,心中一直有一个希望：数学考满分.
离开考场之后,考满分的希望离我越来越近.我大胆地和同学对答案,题题正确.看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已,我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好,真庆幸我考试时认真做完题目之后,又认真地检查了一遍,那天那时,我是前所未有的高兴.
但过了不久,这特殊的高兴,却转变成了我前所未有的悲哀与失望.
“那张图我画的很大.”我略带高兴的说.
“不,还好,不大.
我吓了一跳,难道是我画错了?不可能,这张图我画了两遍呢,应该是对方弄错了,或者是个人感觉的差异吧,我这么慰?自己．但是心中依然很忐忑.
我已不敢再去自信地对答案了,但是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案.我傻眼了,真的是我错了,果然是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千算万算,还是疏忽了一处!满分的希望像一个个泡沫顿时在心中破灭了．3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了．3分,对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊!
就这样,我后悔了一个下午.
这就是疏忽,怎么躲也躲不过.但是由于排名按四门课的总分计算,其他科目的成绩总算没有辜负我的努力.于是启示之二由此可得：学习需要全面发展.也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩.当然,倘若将疏忽减少到最小,同时又尽力提高其他科目的优秀程度,那总成绩就会大大提高.因此,全面发展很重要.
一般来说,疏忽不能避免,但可以尽力减少,而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径.
\(^o^)/~

故事中的启示　
　　“江西金溪有一个人，名叫方仲永……”今天的故事时间又到了，经过了两个童话故事，终于轮到我讲了。　
　　我兴致勃勃地讲起来，讲到了一半，我停了下来。只见骆艺文上蹦下跳地到处乱跑，丝毫没有想听故事的感觉。嘴里还不停的喊着什么东西。我不管他，继续讲了起来。这个故事给我的启发很大：即使天赋特别聪明的人，如果没有后天勤奋的学习，也会变成极普通的人。相反，如果你努力学习，就...

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故事中的启示　
　　“江西金溪有一个人，名叫方仲永……”今天的故事时间又到了，经过了两个童话故事，终于轮到我讲了。　
　　我兴致勃勃地讲起来，讲到了一半，我停了下来。只见骆艺文上蹦下跳地到处乱跑，丝毫没有想听故事的感觉。嘴里还不停的喊着什么东西。我不管他，继续讲了起来。这个故事给我的启发很大：即使天赋特别聪明的人，如果没有后天勤奋的学习，也会变成极普通的人。相反，如果你努力学习，就算没什么天赋的人，也可能会比普通人强得多。　
　　这不禁让我想起了班上的一位同学，他作文写得不太好，但他从不气馁，挑战了一次又一次的失败，终于在全校同题作文比赛中发挥出了最好的水平。虽然他只得了一个B，但他挑战了自我，也战胜了自我。作文被老师当众读了一遍，比起他以前的作文，已经很不错了，进步挺大的。　
　　我又想到：“凡事只要肯去挑战，即使失败了也不会气馁，因为你去尝试过了。但仅仅会去尝试也是不行的，要认真地做，努力地做，用心地去做，相信自己一定能行。　
　　故事时间虽然过了，但这个故事给我的启示就像一盏灯，引领着我在黑暗的人生路上前进，使我受用终生。

收起

可以从生活中区寻找，比如：在墙角背阴处获在比较繁茂的植物遮阴下生长的野菜往往比较柔嫩，由此得到启示：生活中，那些在父母过度保护下的孩子往往也是柔弱的。比如，在做数学题时，别人用什么方法，而你换一种思路可能更简便，由此受到启发：什么是创造力？往小处说，就是换一种解题思路。能说的具体点吗？...

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可以从生活中区寻找，比如：在墙角背阴处获在比较繁茂的植物遮阴下生长的野菜往往比较柔嫩，由此得到启示：生活中，那些在父母过度保护下的孩子往往也是柔弱的。比如，在做数学题时，别人用什么方法，而你换一种思路可能更简便，由此受到启发：什么是创造力？往小处说，就是换一种解题思路。

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可以从生活中区寻找，比如：在墙角背阴处获在比较繁茂的植物遮阴下生长的野菜往往比较柔嫩，由此得到启示：生活中，那些在父母过度保护下的孩子往往也是柔弱的。比如，在做数学题时，别人用什么方法，而你换一种思路可能更简便，由此受到启发：什么是创造力？往小处说，就是换一种解题思路。 故事中的启示　
　　“江西金溪有一个人，名叫方仲永……”今天的故事时间又到了，经过了两个童话故事，终于轮到我讲了。　

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可以从生活中区寻找，比如：在墙角背阴处获在比较繁茂的植物遮阴下生长的野菜往往比较柔嫩，由此得到启示：生活中，那些在父母过度保护下的孩子往往也是柔弱的。比如，在做数学题时，别人用什么方法，而你换一种思路可能更简便，由此受到启发：什么是创造力？往小处说，就是换一种解题思路。 故事中的启示　
　　“江西金溪有一个人，名叫方仲永……”今天的故事时间又到了，经过了两个童话故事，终于轮到我讲了。　
　　我兴致勃勃地讲起来，讲到了一半，我停了下来。只见骆艺文上蹦下跳地到处乱跑，丝毫没有想听故事的感觉。嘴里还不停的喊着什么东西。我不管他，继续讲了起来。这个故事给我的启发很大：即使天赋特别聪明的人，如果没有后天勤奋的学习，也会变成极普通的人。相反，如果你努力学习，就算没什么天赋的人，也可能会比普通人强得多。　
　　这不禁让我想起了班上的一位同学，他作文写得不太好，但他从不气馁，挑战了一次又一次的失败，终于在全校同题作文比赛中发挥出了最好的水平。虽然他只得了一个B，但他挑战了自我，也战胜了自我。作文被老师当众读了一遍，比起他以前的作文，已经很不错了，进步挺大的。　
　　我又想到：“凡事只要肯去挑战，即使失败了也不会气馁，因为你去尝试过了。但仅仅会去尝试也是不行的，要认真地做，努力地做，用心地去做，相信自己一定能行。　
　　故事时间虽然过了，但这个故事给我的启示就像一盏灯，引领着我在黑暗的人生路上前进，使我受用终生。

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