作业帮这首诗明明是写半亩方塘,可为什么要用"观书有感"作为题目?50字以上,我急用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 07:17:45
这首诗明明是写半亩方塘,可为什么要用"观书有感"作为题目?50字以上,我急用
这首诗明明是写半亩方塘,可为什么要用"观书有感"作为题目?
50字以上,我急用
这首诗明明是写半亩方塘,可为什么要用"观书有感"作为题目?50字以上,我急用
作者以水塘的形象作比喻,正如源源不断的活水可以使水塘变得如此清澈一样,人需要不断读书,不断汲取新的知识,心智才能更加开豁,更加敏锐
“观书”是读书之意，“感”即读书产生的感想。本文以《观书有感》为题，点出了诗的主要内容，揭示了诗人写作的目的。
借物育人！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！人只有不断汲取新的知识
“观书”是读书之意，“感”即读书产生的感想。本文以《观书有感》为题，点出了诗的主要内容，揭示了诗人写作的目的。借物育人. 人只有不断汲取新的知识.
半亩方塘是拿来指书籍的，当然要用那题目了。说白点就是比喻了
“为什么题目是《观书有感》而不是《观塘（渠）有感》？”这是学习了朱熹的诗《观书有感》之后大多数学生的疑问，其实也是我的疑问。
说实在话，在那次上课前，尽管我查阅了不少资料，也与同事们进行过探讨，但始终没能有一个满意的解释。
上课时，不知是“急中生智”，还是与学生对话迸出了思维的火花，我忽然产生了顿悟，那就是——
朱熹在读书时产生了感慨：要使头脑更加聪慧，就得不断地读书...
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“为什么题目是《观书有感》而不是《观塘（渠）有感》？”这是学习了朱熹的诗《观书有感》之后大多数学生的疑问，其实也是我的疑问。
说实在话，在那次上课前，尽管我查阅了不少资料，也与同事们进行过探讨，但始终没能有一个满意的解释。
上课时，不知是“急中生智”，还是与学生对话迸出了思维的火花，我忽然产生了顿悟，那就是——
朱熹在读书时产生了感慨：要使头脑更加聪慧，就得不断地读书，不断地汲取新知。作为一个理学家，特别又是一个教育家，这样地劝告别人，未免太直露了，所以他想倒了打比方（譬喻）来加以说明，这样就有了这首写清渠喻读书的诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 他写的是看书有所感悟，而不是写看到清渠（方塘）有所感悟。用譬喻的方法说理既形象又直观，所以文题就是《观书有感》了。
学生听了点头称是。我的内心却反而感到不够踏实了：到底可不可以这样解释呢？
说来也巧，课后我在阅读朱熹的《春日》时，从它的阅读提示中将这一想法得到了验证。
春日
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
阅读提示：表面上看，这是一首游春诗，但实际上，当时孔子经常讲学传道的泗水（今山东东部），早被金人占领，生活在江南的朱熹根本不可能到那里去。诗人也是用譬喻的手法说明了他寻求圣人之道，终于找到了圣人学说的真谛，他的那份喜悦与激动不宜明言，便巧妙而不露痕迹地化在了这首游春诗之中。
这也就是宋诗“理趣见长”的最好诠释了。
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作者是借池塘里的水可以源源不绝流动的原因,比喻读书时候的思维为什么可以连绵不绝.那是因为头脑有不断的书籍知识补充.他写的是看书有所感悟，而不是写看到清渠（方塘）有所感悟。用譬喻的方法说理既形象又直观，所以文题就是《观书有感》了。...
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作者是借池塘里的水可以源源不绝流动的原因,比喻读书时候的思维为什么可以连绵不绝.那是因为头脑有不断的书籍知识补充.他写的是看书有所感悟，而不是写看到清渠（方塘）有所感悟。用譬喻的方法说理既形象又直观，所以文题就是《观书有感》了。
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