七年级语文21课“风筝”归纳我归纳的不够详细,谁帮我归纳准确点

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/09 18:03:41

七年级语文21课“风筝”归纳我归纳的不够详细,谁帮我归纳准确点
七年级语文21课“风筝”归纳
我归纳的不够详细,谁帮我归纳准确点

七年级语文21课“风筝”归纳我归纳的不够详细,谁帮我归纳准确点
表达了更深沉的悲哀.小时候,自己对弟弟那样管束,简直是精神的虐杀,而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀,时过境迁,忘得一干二净.我也无从补过,无从求得心情的轻松,因而更加悲哀.被虐杀者甘受虐杀,毫无抗争,使虐杀者横行无忌,这正是旧秩序能够维持的原因,所以令人悲哀、沉重.

我和弟弟的两件事

看风筝---
想起对弟弟的精神掠杀
忆风筝---
议风筝---反思

从中可以看出鲁迅敢于补救自己，表现鲁迅为人严肃认真，一种自省精神。
从写作手法上来看：
1.流露着一种兄弟的手足之情（主要的哦）
2.从游戏的意义上来看，鲁迅在批评中国教育方式的落后。
3.自省精神
4.鲁迅的深沉感慨（也是主要的）...

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从中可以看出鲁迅敢于补救自己，表现鲁迅为人严肃认真，一种自省精神。
从写作手法上来看：
1.流露着一种兄弟的手足之情（主要的哦）
2.从游戏的意义上来看，鲁迅在批评中国教育方式的落后。
3.自省精神
4.鲁迅的深沉感慨（也是主要的）

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表明封建时代，小兄弟认为被他哥哥管是理所当然，不敢反抗，也无心反抗，表明那时社会的专制。

我和弟弟的两件事事

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