1.复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写作者的背景的?为什么写的这样详细?2.课文写父亲离去时的背影是怎样写的?有什么作用?3.课文结尾写作者读父亲的信,又见父亲的

《背影》中,复述父亲过铁道买橘子的过程 复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细? 1.复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写作者的背景的?为什么写的这样详细?2.课文写父亲离去时的背影是怎样写的?有什么作用?3.课文结尾写作者读父亲的信,又见父亲的 《背影》父亲过铁道买橘子的动作词 在《背影》这课中在父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影?为什么写的这样详细 通过《背影》这课中在父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中 “我”有什么话对父亲说 父亲买橘回来是还要拿橘子过月台与铁道,显然更加艰难,可作者为什么详写去买橘子, 文章背影的问题1.复述父亲买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写的这么详细?2.课文写父亲离去时的背影,是怎样写的?有什么作用?3.课文结尾写作者读父亲的信, 于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的.写父亲心里艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾? “于扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的.”写父亲心里轻松与父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾?谈谈你的看法 《背影》父亲过铁道是如此的艰难,爬月台是如此的费力,为什么买回橘子觉得轻松呢? 《背影》中描写买桔子时父亲过铁道的场面是白描还是细节描写? 八年级人教版第七课 背影 探究与练习第一大题[ 标签：年级人教版,背影 ] 如题 第一大题有3.小题1.复述父亲买橘子的过程.这段文字中 ,作者是怎样描写父亲的背影的,为什么写的这样详细 ?2. 我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了.过铁道时,他先把橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走.近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日.指出下列词各是什么词 《背影》通过父亲过铁道的动词,体会到了什么 背影中四次写到父亲的背影,每次的表达效果各不相同,请把它们对应写出来.我最不能忘记的是他的背影._____第二次描写背影的句子_________表达效果：写父亲过铁道买橘子时的背影,写的具体细 文中详写 父亲 买橘子往返的艰难过程的作用是什么 背影中详细描写父亲买橘子的艰难过程的作用是什么?