1、下列诗句中的“/”表示朗读的停顿,停顿正确的一项是（ ）（1分）A．轻轻地/我/走了,正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手,作别/西天的/云彩B．轻轻地/我走/了,正如我/轻轻地/来；我/轻轻/

1、下列诗句中的“/”表示朗读的停顿,停顿正确的一项是（ ）（1分）A．轻轻地/我/走了,正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手,作别/西天的/云彩B．轻轻地/我走/了,正如我/轻轻地/来；我/轻轻/ 《出师表》的朗读停顿 理想的朗读停顿 童趣的朗读停顿 伤仲永的朗读停顿. 用 / 标出下列句子的朗读停顿,并用 · 标出重音朗读的词（诗句在下）（1）有一天我终于爬上了那个山顶（2）因为我听到海依然在远方为我喧腾 下列句中的“/”表示朗读的停顿,其中读法不正确的一项是A.望之蔚然/而深秀者B.溪深/而鱼肥C.念/无与为乐者D.相与/步与中庭 下列句中的“/”表示朗读时停顿,其中读法不正确的是A.烨然/若神人 b.余因得遍观群书 c.无/鲜肥滋味之享 d.盗墓圣贤/之道 下列诗句中“/”表示朗读的停顿,停顿正确的一项（ ）A.轻轻的/我/走了,正如我/轻轻的/来；我/轻轻的/招手,作别/西天的/云彩.B.轻轻的/我走/了,正如我/轻轻的/来；我/轻轻/的/招手,作别/西天 伯牙绝弦的朗读怎么停顿 留住童年的朗读停顿 如何划分语文古诗句的朗读停顿最好说得详细一点。 朗读、揣摩下列诗句,用“/”标出朗读中需要停顿的地方.携来百侣曾游.一往昔峥嵘岁月稠.恰同学少年,风华正茂；书生意气,挥斥方遒.指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯. 下列诗句朗读停顿不正确的一项是( )下列诗句朗读停顿不正确的一项是( )A.几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥.B.海日/生/残夜,江春/入/旧年.C.日月之/行,若/出其中；星汉 /灿烂,若/出其里. 下列句子中的朗读停顿正确的一项是( )A学而/不思则罔 B可以为师/矣C盖/学贵善思D请铭之坐/右 句子朗读停顿有误的是 郑人逃暑的朗读停顿(用/标出来) 伤仲永的课文标出朗读停顿