为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 00:22:16

为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾
为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾

为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾
本题总分14分分解.
答案要点:
(1)教育目的的价值取向的涵义(2分),教育目的的价值取向是指教育目的的提出者或从事教育活动的主体依据自身的需要对教育价值选择时所持的一种态度倾向.
(2)关于教育目的价值取向的争论(3分):个体本位论、社会本位论、实用主义的教育目的.
(3)人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾.
a关于人的全面发展学说:是指在资本主义初期旧式分工使人的发展片面化,但随着生产力的发展,大工业生产为人的全面发展提供了可能性的条件下,工人“体力和智力的统一、和谐和充分、自由的发展学说.(3分)b.教育目的价值取向的矛盾,实际上是社会历史过程中社会矛盾的一种体现.(6分) ①从社会历史的总的进程来看,社会进步与个人发展是密切联系的,互为条件,互为因果的.因此,总的来说教育目的两种价值取向基本是一致的,而不是截然对立的;②人的发展与具体的社会现实之间是有矛盾的,这种矛盾在一定的历史条件下还很尖锐;③只有在共产主义社会里,个人的发展与社会才能达到高度统一,教育目的的两种价值取向才能完全一致.

为什么说人的全面发展学说科学地解决了教育目的价值取向的矛盾 简述:马克思主义的人类全面发展学说 科学问题,跪求答案:海底扩张学说是否支持了大陆漂移说.它解决了大陆漂移说的什么问题 为什么说教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容 为什么说实现人的全面发展是社会主义的本质要求? 教育学试题:马克思认为教育目的是促进人的全面发展,人的全面发展就是人的( )获得 为什么说 科技进步 会影响人类的全面发展呢? 全面发展的教育目的及其组成部分 马克思主义人的本质观和马克思主义人的全面发展学说 两个是一个意思么?我国教育目的的确立是选择两个中的任何一个都可以吧. 为什么说细胞学说主要阐明了生物界的统一性 按照马克思主义的观点,教育是实现人的全面发展的什么 怎样理解艺术教育的根本目的是培养全面发展的人这句话 教育科学文化建设,要解决的是( ) 我国全面发展教育素质教育的基本内容是什么 我国全面发展教育的组成部分是什么?各部分之间是什么关系? 怎样理解全面发展教育的组成部分及其相互关系教育学 不要太长,我们党制定并提出的科学发展观的基本内涵是:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展.请阐述这一发展观的哲学依据.用哲学依据解决, 我的孩子要上初一了,如何做好孩子的教育,使孩子快乐成长,全面发展