作业帮文言文 习惯说 习之中人,甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也,及其久,则洼者若平,至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁.故君子之学,贵乎慎始.这段对于全文结构起了什么作用?下面各句怎样呼应前
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 03:32:56
文言文 习惯说 习之中人,甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也,及其久,则洼者若平,至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁.故君子之学,贵乎慎始.这段对于全文结构起了什么作用?下面各句怎样呼应前
文言文 习惯说
习之中人,甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也,及其久,则洼者若平,至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁.故君子之学,贵乎慎始.
这段对于全文结构起了什么作用?下面各句怎样呼应前文?
1）足之履平地,而不与洼适也
2）及其久,则洼者若平
3）至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁
附上《习惯说》全文
蓉少时,读书养晦堂之西偏一室.俯而读,仰而思,思有弗得,辄起绕室以旋.室有洼,径尺,浸淫日广,每履之,足苦踬焉.既久,而遂安之.
一日,父来室中,顾而笑曰：“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取土平之.
后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者,俯视地,坦然则既平矣.已而复然,又久,而后安之.
习之中人,甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也,及其久,则洼者若平,至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁.故君子之学,贵乎慎始.
文言文 习惯说 习之中人,甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也,及其久,则洼者若平,至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁.故君子之学,贵乎慎始.这段对于全文结构起了什么作用?下面各句怎样呼应前
1）足之履平地,而不与洼适也,说的是一般情况,用来对“既久,而遂安之”的分析做铺垫.
2）及其久,则洼者若平,说这哥们适应了环境,这哥们习惯了折磨,就木了
3）至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁,说这环境又变了,这哥们又要遭受折磨了,前边对比,现在总结.
辙：立即，就。
履：踩。
顾而笑曰：顾，表示关心，照顾的意思；而，表并列
而不与洼适也：而，表转折，解释为却。
蹶然：然，形容词词尾，...的样子。
已而复然：然，形容词词尾，...的样子
拓展一下哦
作者介绍：刘蓉（1816--1873），清代文学家。“蓉”即“容”。字孟蓉，号霞仙。湖南湘乡人。诸生出身。曾在乡办团练，从曾国藩在...
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辙：立即，就。
履：踩。
顾而笑曰：顾，表示关心，照顾的意思；而，表并列
而不与洼适也：而，表转折，解释为却。
蹶然：然，形容词词尾，...的样子。
已而复然：然，形容词词尾，...的样子
拓展一下哦
作者介绍：刘蓉（1816--1873），清代文学家。“蓉”即“容”。字孟蓉，号霞仙。湖南湘乡人。诸生出身。曾在乡办团练，从曾国藩在江西与太平军作战。同治元年（1862）任四川布政使，同年石达开军入川，奉命赴前敌督战。石大败，自投清营，他将其槛送成都，酷刑处死。次年调升陕西巡抚，督办全陕军务。后为张宗禹所部西捻军所败，革职回家。著有《养晦堂诗文集》、《思耕录疑义》等。
文章翻译：
清代文学家刘蓉年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。他专心致志，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。
这屋有处洼坑，直径一尺,逐渐侵蚀扩展。每次经过，刘蓉总要被绊一下。起初，他感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳。
刘蓉父亲发现这屋地面的洼坑，笑着对刘蓉说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？”随后叫仆童将洼坑填平。
父亲走后，刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，他心里一惊，低头看，地面却是平平整整，他别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。
刘蓉不禁感慨道：“一个人学习时，初始阶段的习惯非常重要,君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。”
包含的道理:一个人学习时，初始阶段的习惯非常重要,君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成
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